新部編版小學(xué)六年級下冊語文第六單元測試卷及答案

1、第六單元提升練習(xí)時間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識。（40分）（一）下面詞語中的加點字，音節(jié)全部正確的一組是（）。（4 分）A.堤坡（d 1 ） 語重心長（zh 6ng） B.河畔（b an）歪歪扭扭（ni u） C.赫然（ch i ）用其所長（ch ang ） D.模仿（m6）誤入歧途（zh i ） （二）下面幾組詞語，沒有錯別字的一組是（）。（4分）A.生涯擅抖紅摩紙嘎然而止B.折騰亨受紅雙圈迫不及待C.憧憬洋溢雙刃劍不能自拔D.熏陶 持教 策畫書無怨無悔（三）給下面詞語中加點的字選擇正確的解釋。（12分）1 .身臨其境（）*A.來，到。B.挨著，靠近。C.遇到，碰到。2 .迫

2、不及待（）*A.逼迫，脅迫。 B.急促，急迫。C.接近，狹窄。3 .引人入勝（）*A.勝過，超過。 B.能承擔(dān)，能承受。C.優(yōu)美的。（四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（15分）1 .以“老師、學(xué)生”為主題，分別寫一個比喻句。（6分）（1）老師：_學(xué)生:2 .讀句子，注意加點的詞語，然后仿寫一句話。（3分）有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績急劇下滑 有的同學(xué)因每天長時間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降；有的同學(xué) 受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，竟鋌而走險，誤入歧途。3.根據(jù)下面的情境，寫臨別贈言。（6分）（1）給你最喜歡的一位老師：（2）給你最友好的一位同學(xué)：（五），錯誤的畫“ ？ ”。（5分）1 .田老師的“插

3、柳之恩，終身難忘”。句中的“插柳之恩”指的是畢業(yè)了 ，田老師以折柳枝的形式送別“我們”。（）2 .作文上的紅雙圈一文中,老師給“我”的作文一共打了九十八個紅雙圈。（）3 .給老師的一封信主要寫了方老師“迎接新生、教我'寫字、豉勵運動員、上課編故事”四件事情，表達(dá)了“我”對方老師的喜歡和熱愛之情。（）4 .網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò) ，認(rèn)清它的利與弊，把握自己，把握美好的未來。（）5 .我為少男少女們歌唱中，何其芳是一個歌唱家，他喜歡唱歌給少男少女們聽。（）二、積少成多。（10分）1.老師領(lǐng)進(jìn)門中，田老師教過我們的一首古詩是 ：“,。,O2.,；插柳之恩，終身難/忘O3

4、.我為少男少女們歌唱。我歌唱 ,我歌唱，我歌唱那些，我歌唱 O三、閱讀感悟（20 分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）一天上午在操場勞動，有人跑過來告訴我：“征文在報欄里貼由來了，有你的，上面打滿了雙圈?！蔽液芘d奮，即刻就 想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯由我的迫不及待。挨 到中午，校園里寂靜無人時，我像做賊一樣地溜過去，獨自站 在報欄前，欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶?，從頭到尾 一個個數(shù)下來，一共是九十八個紅雙圈。這是我的語文老師 給我的評價。1 . “我”寫的作文的題目是（）。（2分）A.作文上的紅雙圈B.補考2 .解釋下面的詞語，并用這個詞語造句。（2分）迫不及待（1）解詞:（2）造句

5、：3 .用恰當(dāng)?shù)脑~語，概括由征文在報欄里張貼由來后“我” 的心情。（4分）4 ） （） （） （）5 二）課外閱讀。（12分）穆老師的眼睛穆老師的眼睛雙眼皮兒, 烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒有什么特別, 可是你仔細(xì)一瞧, 穆老師的眼睛還會說話哪。語文課上, 我想起書桌里那塊漂亮的新橡皮, 手癢癢了,不知不覺地伸進(jìn)去, 想要摸一摸。正巧被穆老師看見了, 她的眼睛好像在暗示: “你怎么做小動作啦 ! ” 我的手馬上不癢了,趕緊縮回來, 認(rèn)真聽老師講課。有一次 , 穆老師在大禮堂給我們講烏鴉喝水這篇課文 , 有三百多位老師來聽課。穆老師提問: “烏鴉為什么能喝到水 ?”我馬上把手舉得高高的。穆老師

6、叫我回答。我站起來 , 只見那么多老師看著我, 心怦怦直跳, 回答的聲音很輕。穆老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光, 似乎在說: “說得對 ,就是聲音再響亮點兒! ”我看看穆老師的眼睛 , 膽子大了, 聲音也響亮了。這時, 穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光, 好像在說 : “講得好 ! ”記得有一回, 我生病住院了, 過了一個多星期才上學(xué)。上課時 , 穆老師不時用眼睛看看我, 仿佛對我說: “吃得消嗎 ?”我的病剛剛好, 精神還不太足, 但一看到穆老師的眼睛, 精神就提起來了。下課后 , 穆老師和我們一起玩的時候, 她的眼睛也會說話。一次, 我們玩“老鷹捉小雞”。穆老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東

7、, 一下子跑到西, 眼睛睜得大大的, 好像在提醒我們：“哎一一當(dāng)心！我要捉住你們啦 一真糟糕！末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時候，穆老師的眼睛笑得彎彎的，似乎在說：“哈哈，這回可讓我捉住了 ！ ”1 .從文中我由下面詞語的近義詞。（4分）似乎一（） 洪亮一（）激勵一（）贊揚一（）2 .給下面句子中加點的詞語選擇正確的解釋。（2分）精神：活力；精力?；钴S；有生氣。人的意志、品質(zhì)。英??；相貌、身材好。3 1）我的病剛剛好，精神還不太足，但一看到穆老師的眼 睛，精神就提起來了。（） （2）我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神。（） 3 .縮句練習(xí)。（2分）這時，穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光

8、。4 .文章圍繞“眼睛”，寫了穆老師的哪幾件事情 ？用自己的話概括。（4分）四、習(xí)作平臺（30 分）題目:XX, 我想對你說要求:(1) 快畢業(yè)了, 你一定有許多心里話, 想對別人述說 , 如老師、同學(xué)、自己的家人, 請選擇一個對象, 把題目補充完整。(2) 寫之前想一想: 你想對他們說些什么?選擇一件或幾件具體的事例來寫出你心里想說的內(nèi)容。(3) 表達(dá)真情實感, 書寫工整, 不少于 500 字。第六單元提升練習(xí)答案1、 ( 一 )A( 二 )C( 三 )1.A2. B 3.C( 四 ) 示例 :1.(1) 老師是辛勤的園丁。(2) 學(xué)生是祖國的花朵。2 . 天上的云千姿百態(tài): 有的像老虎,

9、有的像大象, 有的像高山有的像河流。3 .(1) 敬愛的老師, 您就像春風(fēng), 給我們溫柔的關(guān)懷, 像春雨 ,滋潤我們幼小的心靈。您的教育之恩, 我們永世難忘! 謝謝您老師 !4 2) 俗話說:“百年修得同船渡?！?親愛的同學(xué), 我們同窗六載,這不知道是前世幾百年才修來的緣分! 讓我們共同珍惜這份來之不易的友情、同學(xué)情!( 五 )1. ?2.3. ?4.5. ?2、 1. 一去二三里煙村四五家亭臺六七座八九十枝花2. 十年樹木百年樹人3. 早晨 希望 屬于未來的事物正在生長的力量3、 ( 一 )1.B2. (1) 急迫得不能等待。形容心情急切。(2) 示例 : 春天到了, 小草迫不及待地從土里探

10、出頭來。3. 興奮 矜持 小心翼翼激動( 二 )1. 仿佛 ( 好像 ) 響亮 鼓勵 贊許2. (1) (2) 3. 眼睛投來目光。4. 四件事 :(1) 做小動作時, 穆老師用眼睛暗示“我”上課要認(rèn)真聽講;(2) 回答問題時, 穆老師用眼睛鼓勵 “我” 要大膽、勇敢一些;(3) 生病時 , 穆老師用眼睛關(guān)心“我”的病情 ;(4)玩游戲時, 穆老師用眼睛表達(dá)她對學(xué)生的熱愛。四、提示: 這次習(xí)作要求寫你想對別人說的心里話。寫之前先選擇好寫作對象, 然后挑選給你留下深刻印象的一件或者多件事情, 采用夾敘夾議的寫法, 表達(dá)你心中的真情實感。第六單元提升練習(xí)答案1、 ( 一 )A( 二 )C( 三 )

11、1.A2. B 3.C( 四 ) 示例 :1.(1) 老師是辛勤的園丁。(2) 學(xué)生是祖國的花朵。2 . 天上的云千姿百態(tài): 有的像老虎, 有的像大象, 有的像高山有的像河流。3 .(1) 敬愛的老師, 您就像春風(fēng), 給我們溫柔的關(guān)懷, 像春雨 ,滋潤我們幼小的心靈。您的教育之恩, 我們永世難忘! 謝謝您老師 !4 2) 俗話說:“百年修得同船渡?！?親愛的同學(xué), 我們同窗六載,這不知道是前世幾百年才修來的緣分! 讓我們共同珍惜這份來之不易的友情、同學(xué)情!( 五 )1. ?2.3. ?4.5. ?2、 1. 一去二三里煙村四五家亭臺六七座八九十枝花2. 十年樹木百年樹人3. 早晨 希望 屬于未來的事物正在生長的力量3、 ( 一 )1.B2. (1) 急迫得不能等待。形容心情急切。(2) 示例 : 春天到了, 小草迫不及待地從土里探出頭來。3. 興奮 矜持 小心翼翼激動( 二 )1. 仿佛 ( 好像 ) 響亮 鼓勵 贊許2. (1) (2) 3. 眼睛投來目光。4. 四件事 :(1) 做小動作時,