初級中學(xué)德育工作規(guī)劃

1、XXX中學(xué)德育工作總體發(fā)展規(guī)劃為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管 理，努力構(gòu)建適應(yīng)新形勢要求的德育工作機(jī)制，切實(shí)保障學(xué)校德育工 作目標(biāo)和任務(wù)的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)就加強(qiáng)學(xué)校德育工 作做出如下規(guī)劃。一、德育的思路和理念當(dāng)前.，教育的改革對學(xué)校德育工作提出了新的課題，也帶來了嚴(yán) 峻的挑戰(zhàn)，面對種種復(fù)雜的新情況和新問題，我們必須認(rèn)真研究德育 工作的新形勢，認(rèn)真研討德育對象的新特點(diǎn)，努力探索人文德育建設(shè) 的新規(guī)律，做好學(xué)生德育工作。（一）指導(dǎo)思想：學(xué)校德育要堅持以下德育工作思路1 .確立一個宗旨，為學(xué)生的終身發(fā)展和健康發(fā)展奠基；2 .抓住兩個主題，即牢牢抓住學(xué)生教育與學(xué)

2、生管理兩大主題， 要做到兩手抓、兩手都要硬。3 .搞好人文德育、嚴(yán)格管理的管理模式；4 .實(shí)現(xiàn)教育與管理相結(jié)合、德育與心理健康教育相結(jié)合、嚴(yán)格 管理與自主管理相結(jié)合。5 .理清五條德育理念，即以人為本是德育的精髓，人文教育是 德育的主干，教育活動是德育的載體，與時俱進(jìn)是德育的前提，道德 體驗(yàn)是德育的基石；6 .要重點(diǎn)加強(qiáng)七方面的教育，即理想信念教育、愛國主義集體 主義教育、感恩教育、道德誠信教育、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理 健康教育、基礎(chǔ)文明道德教育等。（二）德育理念L “以人為本”的觀念。學(xué)校德育工作從根本上講是做人的工作， 本質(zhì)上是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這就決定了管理的重點(diǎn)在教育、在 引導(dǎo)

3、、在激勵、在施加影響。要積極營造一種尊重學(xué)生、理解學(xué)生、 信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的氛圍。7 .“德育為先”的觀念。學(xué)校把德育工作放在一切工作的首位, 貫穿于教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，滲透在整體工作的各個方面，切實(shí) 發(fā)揮其導(dǎo)向、動力和保障作用。8 .全員德育、全過程德育的觀念。建立管理人員、班主任為骨干， 全體教職工為主體力量的學(xué)校德育工作體系和德育機(jī)制，把德育工作 貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作的始終。9 .大課堂德育理念。樹立大課堂德育觀，把課堂、校園文化、家 庭、社會納于大課堂德育的范疇。充分發(fā)揮課堂的主陣地和教師主力 14標(biāo)忠林同軍作用。要讓學(xué)生過有道德的課堂生活，變課堂為培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、 創(chuàng)

4、新精神及實(shí)踐能力的重要陣地。二、德育的原則與途徑（一）德育原則1 .方向性原則。德育必須堅持社會主義方向，堅持以馬克思主義 為指導(dǎo)，抵制各種錯誤思想影響。2 .整體性原則。要完善科學(xué)的德育工作體系，調(diào)動全體教職員工 的全員德育、全過程德育的育人積極性，充分發(fā)揮各種途徑和環(huán)節(jié)的 德育功能，形成卓有實(shí)效的德育合力。3 .層次性原則。要從實(shí)際出發(fā)，針對學(xué)生的不同類型、不同層次 和個體差異進(jìn)行教育。4 .正面教育為主的原則。要注重正面引導(dǎo)和說服教育，堅持灌輸 與疏導(dǎo)相結(jié)合，表揚(yáng)與批評相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)克服消極 因素。5 .理論與實(shí)際相結(jié)合的原則。要緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，既要 注重理論教育，

5、又要注重實(shí)踐教育，知行統(tǒng)一；要求真務(wù)實(shí)，提高教 育實(shí)效，防止形式主義。6 .繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的原則。耍繼承和發(fā)揚(yáng)我校德育工作的優(yōu)良 傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校有益經(jīng)驗(yàn)和成果；轉(zhuǎn)變德育教育模式，創(chuàng) 新德育教育內(nèi)容，更新德育手段和方法，不斷創(chuàng)新德育工作。7 .教育與管理相結(jié)合原則。管理是強(qiáng)化教育的必要手段。在各項(xiàng) 管理、服務(wù)中要貫徹對學(xué)生的德育要求。全體教職員工要以敬業(yè)精神 與良好作風(fēng)去影響學(xué)生，并要發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。8 .嚴(yán)格管理與自主管理相結(jié)合原則。要堅持以人為本，科學(xué)管理, 的管理模式。各班要強(qiáng)化嚴(yán)格管理，加大對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成 教育，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力。要

6、根據(jù)不同 年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確定不同的管理方法和教育內(nèi)容，七年級重基 礎(chǔ)、重提高，八年級重轉(zhuǎn)化，九年級重定位、重升學(xué)。9 .教育與自我教育相結(jié)合的原則。要發(fā)揮教育者和受教育者的兩 個積極性；教育者與受教育者要建立一種民主、平等、彼此尊重、相 互學(xué)習(xí)的和諧師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生接受教育的主動性，不斷提高自我 教育的能力。10 .校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合。積極建立正常的聯(lián)系溝通制度, 在學(xué)校、社會、家庭三者之間形成高效、快速的信息溝通渠道；努力 實(shí)現(xiàn)德育資源的優(yōu)化配置，充分挖掘社會教育資源，開辟新的德育基 地,邀請法制副校長和相關(guān)部門做好法制講座、心理健康教育講座等; 以社會實(shí)踐為突破口，讓學(xué)生了解

7、社會、服務(wù)社會，通過豐富多彩的 實(shí)踐活動達(dá)到潛移默化的教育目的。（二）德育途徑1 .加強(qiáng)團(tuán)委建設(shè)。團(tuán)委要有計劃地開展培訓(xùn)工作。團(tuán)員推薦，要 嚴(yán)格程序、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格培訓(xùn)、嚴(yán)格考核。2 .加強(qiáng)學(xué)生會隊伍建設(shè)。要進(jìn)一步完善學(xué)生會干部選拔和任用制 度，嚴(yán)把學(xué)習(xí)關(guān)、綜合測評關(guān)，使之真正成為學(xué)校德育工作的生力軍。3 .加強(qiáng)班集體建設(shè)。每學(xué)期初，班主任要根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn) 制定本班學(xué)期工作計劃，并積極開展工作。5 .加強(qiáng)德育實(shí)踐。學(xué)校要將主題教育活動和德育實(shí)踐活動列入學(xué) 校整體工作計劃和教育、教學(xué)計劃之中。實(shí)踐活動要堅持貼近實(shí)際、 貼近生活、貼近學(xué)生的原則，采取多種途徑和方式，做到時間、地點(diǎn)、 內(nèi)容、范

8、圍落實(shí)，主題突出，注重實(shí)效。三、德育的內(nèi)容和序列（一）德育內(nèi)容針對目前學(xué)生的實(shí)際，我們要開展以下幾項(xiàng)教育：1 .理想信念教育要深入開展愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育; 要以理想信念教育為契機(jī)，積極抓好“三向”教育（即導(dǎo)向教育、志 向教育、去向教育）。要以團(tuán)隊建設(shè)為龍頭，通過開展理論學(xué)習(xí)、辨 14標(biāo)忠林同析討論、典型引導(dǎo)、對照檢查、制定措施等方法，教育學(xué)生樹立科學(xué) 的世界觀、人生觀和價值觀。2 .基礎(chǔ)文明教育要從學(xué)生日常行為規(guī)范入手，通過嚴(yán)格的管理，狠抓學(xué)生的基礎(chǔ) 文明和社會公德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣；對于目前男生存在 的打架增多、喝酒增多、抽煙增多等問題，要采取專項(xiàng)教育、

9、專項(xiàng)治 理、專項(xiàng)管理等措施與辦法，進(jìn)一步加大管理的力度；要根據(jù)職業(yè)要 求的需要，對學(xué)生實(shí)行更嚴(yán)格的管理。通過這些措施，提高學(xué)生的文 明素質(zhì)，凈化校園環(huán)境，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，努力打造文明 校園。3 .法制安全教育學(xué)校要把法制教育貫穿于學(xué)校德育工作各個方面，要結(jié)合學(xué)生年 齡特點(diǎn)，選擇有針對性的法制教育內(nèi)容，開展多種形式的系列教育活 動，拓寬法制教育的渠道，提高法制教育的效果，培養(yǎng)學(xué)生樹立法制 觀念，做到知法、懂法、守法，做合格公民。學(xué)校要從以人為本的高 度充分認(rèn)識安全教育的重要性，注重對學(xué)生進(jìn)行安全意識、安全常識 的培養(yǎng)和教育，提高學(xué)生的安全防范能力，努力打造平安校園。4 .心理健康教育要

10、加強(qiáng)心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理，建立更加高效的工作機(jī)制, 并做到四個普及化。一是心理健康教育的普及化。每學(xué)期都要開展心 理健康教育主題活動，通過講座、主題班會、課外小組等活動，開展 心理健康的普及教育。二是心理團(tuán)隊活動的普及化。要通過培訓(xùn)、比 賽、經(jīng)驗(yàn)介紹、觀摩等方式，推廣心理團(tuán)隊活動。三是心理健康測試 與診治普及化。要堅持對全校每一個學(xué)生進(jìn)行心理健康測試，對有問 題的學(xué)生要通過集中診治和個別咨詢加以解決。四是班主任（輔導(dǎo)員） 心理健康教育理論與技能培訓(xùn)的普及化。班主任（輔導(dǎo)員）都要熟練 掌握心理健康教育的基本理論和方法，努力成為心理健康教育的行家 里手。學(xué)校每學(xué)期都要制定班主任（輔導(dǎo)員）心理健

11、康教育培訓(xùn)計劃， 通過專職教師的講座輔導(dǎo)，使班主任人人都能分清心理與品德問題, 都能做好學(xué)生心理健康教育工作。5 .網(wǎng)絡(luò)道德教育學(xué)校要高度重視網(wǎng)絡(luò)在德育中的作用，加大對網(wǎng)絡(luò)教育功能的研 究與管理，最大程度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極功能，減少和杜絕網(wǎng)絡(luò)的消極 因素對學(xué)生的影響。第一，要建立學(xué)校德育網(wǎng)站，并根據(jù)學(xué)生思想成 長和對信息的需要，選擇健康向上的教育內(nèi)容讓學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)，最大 程度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年教育的積極作用。第二，要筑起校園網(wǎng)上防 火墻，對網(wǎng)上多元信息流在技術(shù)上加以過濾，杜絕校園網(wǎng)上不健康信 息的出現(xiàn)。第三，要加強(qiáng)對學(xué)生道德判斷能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠正 確判斷、認(rèn)識并取舍。第四，要采取堵與疏相結(jié)

12、合的方法，嚴(yán)格控制 學(xué)生外出上網(wǎng)，特別是禁止到不健康的網(wǎng)吧上網(wǎng)。要積極營造綠色網(wǎng) 上空間，保證校園網(wǎng)絡(luò)文化信息傳播向健康文明的方向邁進(jìn)，努力打 造“數(shù)字校園”。6 .學(xué)習(xí)教育要繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，把學(xué)生的 興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，從而減輕對管理的壓力；要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)理念 的引導(dǎo)，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。第一，要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育。 第二，要建立學(xué)習(xí)檢查機(jī)制，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。要出臺構(gòu)建學(xué)習(xí) 型班級意見，大力開展創(chuàng)建特色班級和學(xué)習(xí)型班級活動；要大張旗鼓 地表揚(yáng)和獎勵學(xué)習(xí)典型；積極推廣各班好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。7 .社會現(xiàn)代意識教育要結(jié)合當(dāng)前的形勢，加強(qiáng)對學(xué)生的現(xiàn)代意識教育

13、。要通過教育, 培養(yǎng)學(xué)生的效益意識、自主意識、競爭意識，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人 自由和守法、個人價值與集體利益、市場經(jīng)濟(jì)與功利主義的關(guān)系，自 覺抵制拜金主義、享樂主義、利己主義的思潮，講誠實(shí)、守信用，為 做一個符合現(xiàn)代意識的合格公民奠定思想基礎(chǔ)。四、德育機(jī)制與措施（一）建立德育工作體制1 .加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。黨委要充分發(fā)揮政治核心作用，要把德育 工作列入議事日程，進(jìn)行專題研究，每年研究部署工作不少于兩次, 每學(xué)期至少聽取一次德育工作匯報。2 .建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系制度。每位校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)干部要與1 2個班級建立聯(lián)系，定期深入班級開展調(diào)查研究，了解學(xué)生的思想 動態(tài)。3 .成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校

14、長任組長，分管德育工作的校領(lǐng) 導(dǎo)任副組長，主要職能部門負(fù)責(zé)人任成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo) 小組每學(xué)期召開一次專題會，對學(xué)生的思想狀況進(jìn)行分析研究。4 .完善德育工作機(jī)制。建立和完善校長及主要職能部門為主的德 育工作體制。校長親自抓德育建設(shè)，學(xué)年總結(jié)中把德育工作作為一項(xiàng) 重要內(nèi)容，落實(shí)到教學(xué)、管理、后勤服務(wù)各環(huán)節(jié)。5 .加強(qiáng)德育工作計劃性。學(xué)校制定德育規(guī)劃、學(xué)年及學(xué)期計劃, 要符合學(xué)生實(shí)際和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、主題突出、 措施得力，體現(xiàn)實(shí)效性。德育工作要體現(xiàn)研究、規(guī)劃、落實(shí)、總結(jié)、 交流五個環(huán)節(jié)。（二）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)牢固樹立“以人為本”、“德育為先”和全員德育、全過程德育 的

15、觀念，把德育工作放在一切工作的首位，并貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作的 始終，全體教職員工都要做到教書育人、管理育人和服務(wù)育人，人人 育德，德育人人。要進(jìn)一步發(fā)揮校黨支部的政治核心作用、班主任（輔 導(dǎo)員）的骨干作用、教師的指導(dǎo)作用，建立健全全體教職員工都參與 的全員德育、全過程德育的運(yùn)行機(jī)制；極力打造一支強(qiáng)有力的德育隊 伍。1 .堅持班委會、團(tuán)委會例會制；2 .堅持班主任工作到位的德育管理制度；3 .堅持班主任工作的德育理念培訓(xùn)制度；4 .堅持班主任工作的心理健康教育輔導(dǎo)制度；5 .堅持每學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流制度；6 .堅持每學(xué)年舉行德育工作研討會制度；（三）構(gòu)建大課堂德育要樹立大課堂德育觀，把課堂、校

16、園文化、家庭、社會納于大課 堂德育的范疇。第一，在大課堂德育體系中，課堂是主陣地，教師是 主力軍。因此,要更加關(guān)注課堂中德育的過程，而不僅僅是德育滲透。 要讓學(xué)生過有道德的課堂生活，變課堂為培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、創(chuàng)新精 神及實(shí)踐能力的重要陣地；教師要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的思想實(shí)際, 有計劃、有目的、有順序地穿插教育內(nèi)容，做到備知識、備教材、備 學(xué)生；學(xué)校要制定教師課堂德育規(guī)范，賦于教師明確的教育職責(zé)，規(guī) 范教師的教學(xué)及教育行為，把教師的課堂德育過程納于到教師工作質(zhì) 量考核評估之中。第二，要按照課程設(shè)置的要求，精心組織和布局校 園文化，讓校園的每一磚每一瓦都蘊(yùn)含教育功能；要加強(qiáng)對教職工的 職業(yè)道德教育

17、，人人、事事、時時、處處為學(xué)生做出表率，教書育人、 管理育人、服務(wù)育人。第三，要十分重視家庭在學(xué)校德育中的教育功 能，通過建立家長學(xué)校，建立網(wǎng)上及通信聯(lián)系機(jī)制，讓家長協(xié)助學(xué)校 做好學(xué)生工作。第四，要通過學(xué)生的實(shí)習(xí)、見習(xí)、假期活動、雙休日 活動，加強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多的進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，增強(qiáng) 對德育的感性認(rèn)識。（四）加強(qiáng)德育科研工作要緊密結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，定期研究德育工作的重大問題, 并根據(jù)教育環(huán)境的變化和管理對象的變化以及德育工作面臨的挑戰(zhàn), 主動探索德育工作的新思路、新方法、新途徑;1 .擬定德育課題，開展德育研究;2 .建立德育課題的申請、立項(xiàng)、研究制度;3 .建立德育科研成果

18、的評比和獎勵制度。4 .完善省級一般資助課題整體提高農(nóng)村中學(xué)生德育素養(yǎng)的實(shí)踐研究的結(jié)題工作。（五）健全規(guī)章制度1 .建立目標(biāo)管理機(jī)制。為使學(xué)生管理工作更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，要修改和完善班級、學(xué)生個人目標(biāo)管理評價體系，運(yùn)用德、智、體等綜合素質(zhì)測評班級、學(xué)生，建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體 系。2 .健全考核激勵機(jī)制。建立管理人員工作規(guī)程和追責(zé)制，進(jìn)一步 明確學(xué)生管理人員的責(zé)、權(quán)、利，使管理工作落到實(shí)處。3 .嚴(yán)格學(xué)籍管理制度。要嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)籍管理制度，要進(jìn)一步增 強(qiáng)保護(hù)學(xué)生健康成才的意識。4 .嚴(yán)格貧困生的救助制度。5 .嚴(yán)格宿舍管理制度。學(xué)生公寓樓、食堂要建立健全學(xué)生宿舍節(jié) 約水電制度、治

19、安管理制度、宿舍衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生檢查評比制度、 管理人員崗位考評制度、宿舍樓值班制度、食品衛(wèi)生制度。要吸收學(xué) 生參與宿舍的管理工作，成立有學(xué)生參加的宿舍管理小組。要繼續(xù)堅 持學(xué)生管理人員進(jìn)駐學(xué)生宿舍制度，堅持管理人員每天深入學(xué)生宿舍 樓檢查指導(dǎo)工作制度，堅持班主任、輔導(dǎo)員每周至少兩次深入學(xué)生宿 舍制度，以便了解學(xué)生情況，掌握學(xué)生動態(tài)。6 .加強(qiáng)德育制度建設(shè)。（1）堅持新生入學(xué)教育制度；（2）堅持新生入學(xué)簽訂管理協(xié)議書制度；（3）堅持每周升旗制度；（4）堅持每周班級管理量化積分評比制度；（5）堅持日常行為的監(jiān)督檢查制度;（6）堅持每周一次的主題班會制度；（7）堅持每學(xué)期開學(xué)典禮制度；（8）堅持每學(xué)期評先、選優(yōu)制度等。（六）打造人文環(huán)境1 .加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)文化構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園是提升學(xué)校綜合實(shí)力的有效