黑與白教學(xué)設(shè)計(jì)

1、黑與白教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課為人教版三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，本課的內(nèi)容是黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，在引導(dǎo)學(xué)生欣賞大量作品后，讓學(xué)生感受到黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換所取得的意想不到的效果，并通過(guò)嘗試去加深了解。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，感知黑白圖形表現(xiàn)出來(lái)的美感，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)作欲望。2、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現(xiàn)不同的正負(fù)形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作方法。3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，通過(guò)黑與白的結(jié)合表現(xiàn)生活中發(fā)現(xiàn)的美。教學(xué)重點(diǎn)：掌握黑白畫的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生來(lái)完成一張有創(chuàng)意的黑白畫作業(yè)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、黑白卡紙、膠水、剪刀、繪畫工具學(xué)生：收集黑白圖片、資料、繪畫工具。

2、教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入同學(xué)們你們有愿望嗎？（指名交流）咱們國(guó)家的國(guó)寶大熊貓也有愿望，而且還是兩個(gè)愿望呢？你知道是什么嗎？ (出示熊貓圖片 )（指名交流）師小結(jié)：黑與白這兩種顏色，可以繪制出對(duì)比鮮明的圖畫，這節(jié)課我們就一起領(lǐng)略黑與白帶給我們的獨(dú)特美感。板書課題：黑與白設(shè)計(jì)意圖 ： 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以及對(duì)黑與白的探知欲望。二、 欣賞學(xué)習(xí)首先讓我們來(lái)看一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo) ; （ 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 欣賞優(yōu)秀黑白畫作品，了解黑白畫的獨(dú)特形式和美感。2. 通過(guò)學(xué)習(xí)，初步掌握黑與白圖形的創(chuàng)作方法。3. 大膽的制作有創(chuàng)意的黑白畫全班齊讀出示自學(xué)指導(dǎo)一

3、自學(xué)指導(dǎo)一欣賞黑白畫作品，感受黑白畫作品的獨(dú)特形式和了解黑白畫的特點(diǎn)及相互轉(zhuǎn)換（出示圖片）1.學(xué)生欣賞.師：看了這些作品，你有什么感受？（指名學(xué)生交流）這些畫有什么特點(diǎn)？（出示課件）指名學(xué)生交流師小結(jié)：畫面主題以黑、白兩種色彩為主，形體夸張變形、簡(jiǎn)單慨括；具有較強(qiáng)的裝飾效果。2.（出示圖片）師：請(qǐng)認(rèn)真的靜下心了仔細(xì)看，你將有一個(gè)神奇的發(fā)現(xiàn)。指名學(xué)生交流師補(bǔ)充小結(jié)： 這就是黑白畫之間的相互轉(zhuǎn)換，白色與黑色都是一個(gè)完整圖形。（出示類似圖片，加深理解）3 你知道生活中還有哪些黑與白的實(shí)物與圖形？(指名交流 )設(shè)計(jì)意圖 ： 通過(guò)分類欣賞，讓學(xué)生了解黑白圖形應(yīng)用比較廣泛，它們之間的轉(zhuǎn)換會(huì)產(chǎn)生意想不到視覺(jué)

4、效果，初步感知黑白圖形表現(xiàn)出來(lái)的美感。三、探究規(guī)律1.出示自學(xué)指導(dǎo)二再次欣賞黑白畫作品，思考這些作品用了哪些表現(xiàn)手法？（出示作品）師生歸納總結(jié)黑白圖形的表現(xiàn)方法板書：不規(guī)則發(fā)組合對(duì)稱法組合重復(fù)發(fā)組合 設(shè)計(jì)意圖 ：通過(guò)二次欣賞， 讓學(xué)生加深理解黑白圖形的表現(xiàn)方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)黑白圖形在內(nèi)容和形式表現(xiàn)出來(lái)的美感。四、教師示范，講授方法1.教師示范繪畫和粘貼五、創(chuàng)作表現(xiàn)1.選擇你喜歡的方式，通過(guò)你豐富的聯(lián)想，創(chuàng)作或臨摹一幅精美的黑白畫。要求： A、圖形簡(jiǎn)潔，有創(chuàng)意，形式感強(qiáng)。B、線條流暢，涂色均勻。2.學(xué)生討論、交流，準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅黑白圖畫.3.學(xué)生進(jìn)行臨摹或創(chuàng)作，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)處

5、理學(xué)生呈現(xiàn)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)與眾不同的作品及時(shí)肯定與鼓勵(lì)。四、展示評(píng)價(jià)1、作品展示與交流：（ 1）、學(xué)生將完成的作品在視頻展示臺(tái)上展示或貼在黑板上。（ 2）、引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)喜歡哪一幅作品和喜歡的理由。（ 3）、引導(dǎo)學(xué)生自我反思，說(shuō)說(shuō)自己這幅畫有何需要改進(jìn)的地方。（ 4）、教師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生成功之處，提出合理化的建議。2、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了這一課你有什么收獲？還有哪些地方有疑問(wèn)？六、課后拓展：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的方法為身邊的人創(chuàng)作一幅黑白畫，注意體現(xiàn)作品的形式美。黑與白 教學(xué)反思本課是我第一次應(yīng)用先學(xué)后教模式教學(xué)。在初步設(shè)計(jì)教學(xué)階段，看著教案，我有想回到傳統(tǒng)教學(xué)模式的念頭，總覺(jué)得先學(xué)后

6、教模式不適合于美術(shù)學(xué)科，怎么也不能實(shí)施教學(xué)。但是看著其他學(xué)科熟練的應(yīng)用先學(xué)后教模式，而且學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好時(shí)，我開(kāi)始自我思考了。先學(xué)后教模式既然適合于其他學(xué)科，那美術(shù)學(xué)科也應(yīng)該適合，只是我沒(méi)有找到合適切入口。我向熟練使用先學(xué)后教模式的張玉紅老師、李慧玲老師請(qǐng)教，她們認(rèn)真、耐心的講解，讓我徹底明白了先學(xué)后教的模式是各學(xué)科通用的。我重新設(shè)計(jì)教案，并一次次的進(jìn)行了修改。教學(xué)時(shí)，我創(chuàng)設(shè)情景，以腦筋急轉(zhuǎn)彎的形式導(dǎo)入，充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一下子融入到課堂當(dāng)中。第一次自學(xué)就是讓學(xué)生分類欣賞優(yōu)秀黑白作品，感受黑白畫作品的獨(dú)特形式和了解黑白畫的特點(diǎn)及相互轉(zhuǎn)換關(guān)系，并說(shuō)出生活中還有哪些黑白作品及事物。這一環(huán)節(jié)學(xué)生完成的較好，對(duì)黑白畫有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。緊接著讓學(xué)生找出了生活中黑白畫的事物，學(xué)生的積極性非常的高，加深了對(duì)黑白畫的認(rèn)識(shí)。接下來(lái) 通過(guò)二次欣賞，讓學(xué)生加深理解黑白圖形的表現(xiàn)方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)黑白圖形在內(nèi)容和形式表現(xiàn)出來(lái)的美感，總結(jié)黑白畫表現(xiàn)形式。創(chuàng)作黑白畫并不是很簡(jiǎn)單，這個(gè)環(huán)節(jié)我給學(xué)生做示范，并講解如何去畫。我在設(shè)計(jì)上拔高學(xué)生的能力了，這也跟我的講解不明了有關(guān)系吧，學(xué)生