一年級下冊數(shù)學(xué)《有幾支鉛筆》優(yōu)秀教案

1、一年級下冊數(shù)學(xué)有幾支鉛筆優(yōu)秀教案課標(biāo)內(nèi)容：結(jié)合具體情境，體會(huì)加法的含義;經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。教學(xué)目標(biāo)：1、初步感知數(shù)的計(jì)算與生活的聯(lián)系，在具體的情境中，體會(huì)加法的含義。2、培養(yǎng)學(xué)生小組合作、交流、主動(dòng)探索、善于發(fā)現(xiàn)問題及解決問題實(shí)際問題的意識(shí)和能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解加法的含義，正確計(jì)算教學(xué)方法：教學(xué)用具：掛圖、小棒、鉛筆教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，理解加法的含義1、師：右手出示2支鉛筆，問：老師手上有什么?板書：2左手出示3支鉛筆，問：這只手上呢?板書：3生：說一說“2”和“3”分別表示什么2、師：合起來是幾支?用什么方法算出來?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)加法。(由設(shè)置

2、情境直接引入教學(xué)內(nèi)容)二、小組合作，探索新知1、師：2和3合起來就是5，試一試用算式寫出來。生：獨(dú)立嘗試。2、小組交流：2+3=5、“5”表示什么?、認(rèn)識(shí)“+”、“=”(讓學(xué)生獨(dú)立嘗試探究，自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅)3、擺一擺：擺小棒、先擺1根，再擺4根，和起來是幾根?、先擺2根，再擺3根，和起來是幾根?、先擺3根，再擺2根，和起來是幾根?動(dòng)手操作，寫出算式，讀出算式，交流匯報(bào)。(學(xué)生積極參與動(dòng)手操作，并能訓(xùn)練快速寫出正確的算式，進(jìn)一步體驗(yàn)、理解加法的含義)三、鞏固應(yīng)用，加深理解1、試一試：看圖列算式、馬路上停著3輛汽車，又駛來1輛，一共是幾輛?、樹上停著2只小鳥，又飛來1只，和起來是幾只?指

3、導(dǎo)看圖，說圖意，列算式，寫答案。2、玩一玩拍手游戲：、師先拍2下，再拍3下，和起來是幾下?、生先拍3下，師再拍1下，和起來是幾下?、男同學(xué)拍4下，女同學(xué)拍1下，和起來是幾下?伸手指游戲：、師出3個(gè)手指，生出1個(gè)手指，和起來是幾個(gè)手指?、同桌互練，在規(guī)定的時(shí)間里，比一比，誰寫的算式多。(學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能解答，充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)感受學(xué)習(xí)的樂趣)3練一練、獨(dú)立完成課后練一練的1、2、3題、有困難的提出來。四、實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容延伸1、數(shù)一數(shù)，你的文具盒里有幾支鉛筆?和同桌的和起來是幾支?怎么寫算式?2、出示掛圖，說一說，算一算，你能發(fā)現(xiàn)什么加法問題?3、找一找，在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題(讓學(xué)科回歸生活。學(xué)生在觀察周圍事物，提出數(shù)學(xué)