2020年企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃兩篇

1、2020企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃兩篇篇一：2020企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃近期為一個(gè)公司明年的培訓(xùn)進(jìn)行一個(gè)全面的安排， 擬定了一份簡(jiǎn) 潔實(shí)用的員工培訓(xùn)工作計(jì)劃，讓大家分享的同時(shí)是想聽聽有何更好的 建議，互相學(xué)習(xí)交流，共同提高。為了提高員工和管理人員的素質(zhì)， 提高公司的管理水平，保證公 司可持續(xù)性發(fā)展；必須進(jìn)行有效的培訓(xùn)，做好培訓(xùn)的基礎(chǔ)是要有可行 完整實(shí)用的培訓(xùn)計(jì)劃，現(xiàn)將今年的培訓(xùn)工作計(jì)劃如下:、建立集團(tuán)公司、下屬各分公司和車間班組的三級(jí)培訓(xùn)教育體一級(jí)培訓(xùn)是集團(tuán)公司負(fù)責(zé)集團(tuán)大政方針、公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略、 員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術(shù)、新知識(shí)等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為集團(tuán)公司中層以上管理人員和集團(tuán)全體

2、管理人員。組 織部門為人力資源部，每月至少進(jìn)行一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。二級(jí)培訓(xùn)是各分公司負(fù)責(zé)對(duì)本單位班組長(zhǎng)以上和管理人員的培 訓(xùn)，主要內(nèi)容是公司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及安全操作規(guī)程； 負(fù)責(zé)人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。三級(jí)培訓(xùn)是各車間班組負(fù)責(zé)對(duì)所管轄的全體員工的培訓(xùn)， 主要內(nèi) 容是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能 專業(yè)知識(shí)、作業(yè)指導(dǎo)書等，負(fù)責(zé)人是各車間班組的負(fù)責(zé)人。培訓(xùn)時(shí)間 是每周不少于一次，每次不少于一小時(shí)。利用每天的班前會(huì)班后會(huì), 反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)和安全操作規(guī)程。二、各分公司專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識(shí)的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是三個(gè)方面:是工藝技術(shù)知識(shí)

3、的培訓(xùn)，二是機(jī)械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí)的培訓(xùn), 是生產(chǎn)管理知識(shí)的培訓(xùn)；每周一次，每次不少于一小時(shí)。三、各部門（如銷售、財(cái)務(wù)、采購(gòu)、人力資源、國(guó)際貿(mào)易、辦公 室）專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)由部門負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行，主要內(nèi)容就是本部門相 關(guān)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)，結(jié)合工作實(shí)際運(yùn)行中出現(xiàn)的專業(yè)問題， 進(jìn)行 探討培訓(xùn)交流，教會(huì)下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，每 周一次，每次不少于一小時(shí)。培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員 素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。四、新員工的崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘八人以上者由公司人力 資源部組織培訓(xùn)，不得少于三天，主要內(nèi)容是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、 戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全

4、操作規(guī)程, 新員工到車間后（或班組）進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個(gè)月內(nèi)在車間實(shí)際培訓(xùn)不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會(huì)，應(yīng)做什么，不能做什么；本崗位工 作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。 新員工在上 崗二個(gè)月后要有書面考試，考試成績(jī)納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評(píng)定中。對(duì)于平時(shí)補(bǔ)充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前 培訓(xùn)。五、培訓(xùn)的考核和評(píng)估，培訓(xùn)計(jì)劃的有效運(yùn)行要有組織上的保證, 并要用制度的形式確定下來，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓(xùn) 檔案，把管理人員參加培訓(xùn)、培訓(xùn)作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全 年的考核之中?？己耸莾蓚€(gè)方面，

5、一是對(duì)培訓(xùn)組織者的考核，二是對(duì) 員工參訓(xùn)后的評(píng)價(jià)和考核；要保證培訓(xùn)工作落實(shí)到位。使培訓(xùn)工作真 正成為公司的基礎(chǔ)工作，培訓(xùn)真正起到作用，有效地提高管理人員和 員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開展起來，變員工要我 培訓(xùn)為我要培訓(xùn)，以適應(yīng)公司的轉(zhuǎn)型和高速發(fā)展，塑造學(xué)習(xí)型組織, 體現(xiàn)公司和個(gè)人的價(jià)值。六、要求：各分公司各部門擬定本單位的年度培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)年 度工作計(jì)劃于一月十日前報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)；培訓(xùn)計(jì)劃要認(rèn)真去做，細(xì)化到 每個(gè)月進(jìn)行幾次，培訓(xùn)計(jì)劃中要明確培訓(xùn)的組織者、責(zé)任人，培訓(xùn)時(shí) 間，培訓(xùn)主題及內(nèi)容，培訓(xùn)形式，參訓(xùn)人員，培訓(xùn)主講，培訓(xùn)要有記 錄，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要進(jìn)行評(píng)估和跟蹤；培訓(xùn)形式可多種多樣，嚴(yán)

6、格按培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行;人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導(dǎo)。通過培訓(xùn)全體管理人員和員工明確公司的企業(yè)文化內(nèi)涵和崗位 業(yè)務(wù)知識(shí)，明確各自崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握多種業(yè)務(wù)技能, 改進(jìn)績(jī)效，進(jìn)而提高全體管理人員和員工的素質(zhì)， 提高公司的管理水 平;達(dá)到公司和員工的雙贏，從而為實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)奠定人才基 礎(chǔ)。篇二：2020企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃當(dāng)今社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇的形勢(shì)下，越來越多的企業(yè)將員工培訓(xùn)工作作為加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部凝聚力和打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。針對(duì) 蘇州新同創(chuàng)公司20XX年培訓(xùn)計(jì)劃的不完善，總結(jié)在制定和實(shí)施過程 中的不足、指出存在的問題，并通過對(duì)培訓(xùn)與開發(fā)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，結(jié)合 本企業(yè)的實(shí)際情況，特制定

7、一套較為合理、完善的年度培訓(xùn)計(jì)劃。背景介紹蘇州櫻語(yǔ)知曉空調(diào)有限公司是蘇州工業(yè)園區(qū)一家專業(yè)從事客車空調(diào)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售與服務(wù)的港資企業(yè)，于20XX年成立,現(xiàn)有員工150人，公司秉承著“為顧客創(chuàng)造舒適，創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流品牌”的經(jīng)營(yíng)理念，使公司從無到有、從小到大、由弱變強(qiáng)。隨著企業(yè)不斷壯大，我們的工作也由傳統(tǒng)的人事管理轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代人力資源管理,從而更強(qiáng)調(diào)了管理“人”的重要性。要保證企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、各 項(xiàng)KPI指標(biāo)的達(dá)成，就必須具備一支高素質(zhì)、高效率的員工隊(duì)伍。因 此對(duì)各級(jí)員工設(shè)置個(gè)人素質(zhì)教育、專業(yè)知識(shí)講座、提高專業(yè)操作技能、 轉(zhuǎn)變思維技巧等一系列培訓(xùn)就顯得尤為重要。通過加強(qiáng)培訓(xùn)，不僅可 以提升員工

8、個(gè)人能力和職業(yè)水準(zhǔn)，養(yǎng)成員工良好行為習(xí)慣，還可以有 效地提高公司管理效率和勞動(dòng)生產(chǎn)率， 構(gòu)建知識(shí)型團(tuán)隊(duì)，全面提升企 業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，最終實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共贏。櫻語(yǔ)知曉空調(diào)公司培訓(xùn)現(xiàn)狀及問題1、缺乏系統(tǒng)性的培訓(xùn)計(jì)劃公司目前的培訓(xùn)工作僅僅是為了完成培訓(xùn)任務(wù)而開展培訓(xùn)，沒有 結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和各崗位需求及員工特點(diǎn)制定系統(tǒng)化的培訓(xùn) 計(jì)劃。培訓(xùn)項(xiàng)目分散而零亂，缺乏一致性和連續(xù)性，甚至有根據(jù)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給出的培訓(xùn)課程來安排受培訓(xùn)的人員和時(shí)間的現(xiàn)象，有違企 業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)初衷和目的。2、培訓(xùn)預(yù)算經(jīng)費(fèi)不足公司每年給予的培訓(xùn)預(yù)算僅為1.5萬元（人均培訓(xùn)費(fèi)僅為100元）， 顯然以公司現(xiàn)行規(guī)模而言屬于嚴(yán)重不足。

9、公司以往出現(xiàn)的人才、骨干流失，大部分都是公司數(shù)年來花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力精心培養(yǎng) 出來的員工，培養(yǎng)了企業(yè)需要的人才，但最終卻沒能留住，結(jié)果為別 人添作嫁衣，如此一來即使老板認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的特殊意義卻也不愿意在 培訓(xùn)工作上加大投入。3、內(nèi)部師資力量薄弱目前采用的培訓(xùn)方式無非是外培和內(nèi)培 2種，但無論是聘請(qǐng)外部專業(yè)老師或?qū)T工送至專業(yè)機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn)都需要較高的培訓(xùn)成本，面 對(duì)新同創(chuàng)空調(diào)公司培訓(xùn)預(yù)算不足的現(xiàn)狀根本無法滿足高額外培的要 求，因此只能多數(shù)采取內(nèi)培的方式。 而企業(yè)內(nèi)部并未配備專職內(nèi)訓(xùn)教 師，只是安排在職管理人員兼任臨時(shí)講師，在準(zhǔn)備課件資料、講課技 巧及課后測(cè)試等方面均受到不同程度限制，難以產(chǎn)

10、生高質(zhì)量、高水準(zhǔn) 的培訓(xùn)課程。4、培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制不健全沒有建立完善的培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制，未認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)效果評(píng)估工作 的重要性，即便實(shí)施評(píng)估也僅局限于簡(jiǎn)單的書面測(cè)試， 而沒有繼續(xù)跟 蹤驗(yàn)證，并不能真正起到培訓(xùn)效果評(píng)估的作用。 因此也就沒有辦法保 證有限的培訓(xùn)投入產(chǎn)生出理想的培訓(xùn)效果，最終即產(chǎn)生了有頭無尾的 形式主義培訓(xùn)。新同創(chuàng)空調(diào)公司年度培訓(xùn)計(jì)劃再設(shè)計(jì)1、列出年度培訓(xùn)計(jì)劃流程圖:2、編制公司年度培訓(xùn)需求表向公司內(nèi)各部門發(fā)放，征集培訓(xùn)需 求內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一收集需求表信息，同時(shí)結(jié)合公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng) 現(xiàn)狀和整體發(fā)展的需要，并統(tǒng)計(jì)分析上一年度各部門員工工作中出現(xiàn) 的問題和偏差，找出不符合崗位要求或產(chǎn)品質(zhì)

11、量要求環(huán)節(jié)的員工存在 的現(xiàn)實(shí)能力差距（如表1），綜合上述因素對(duì)部門所提培訓(xùn)需求進(jìn)行匯 總、分析。3、制定明確的年度培訓(xùn)計(jì)劃表，其內(nèi)容需要包括培訓(xùn)項(xiàng)目培 訓(xùn)的對(duì)象和時(shí)間、培訓(xùn)的規(guī)模、培訓(xùn)的地點(diǎn)、培訓(xùn)的費(fèi)用、培訓(xùn)的方 法、培訓(xùn)的教師。并對(duì)培訓(xùn)的費(fèi)用作出精確合理的預(yù)算，培訓(xùn)費(fèi)用也 就是培訓(xùn)成本，它主要由兩部分組成：直接培訓(xùn)成本和間接培訓(xùn)成本。利用培訓(xùn)項(xiàng)目成本收益分析法計(jì)算出量化的收益成果， 公式如下：“投 資回報(bào)率二培訓(xùn)項(xiàng)目收益+培訓(xùn)項(xiàng)目成本X 100%”通過系統(tǒng)性、科 學(xué)化的開展專項(xiàng)培訓(xùn)可以有效地從源頭遏制住實(shí)際工作中出現(xiàn)的批 次性問題，從而大大降低了原本直接解決問題造成的支出， 這樣不僅 能使老

12、板清晰地看到開展培訓(xùn)的直觀好處， 并使其確信通過培訓(xùn)也能 夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造出可觀的效益。同時(shí)結(jié)合企業(yè)良好的績(jī)效和薪酬制度,提供滿足員工職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)項(xiàng)目， 讓員工產(chǎn)生歸屬感，通過人 性化管理方法使具備才能的員工愿意留在企業(yè)發(fā)展， 從而消除了老板 后顧之憂。據(jù)此基礎(chǔ)說服老板增加每年培訓(xùn)預(yù)算的投入， 而且形成固 定條款將員工工資總額的2%乍為每年的培訓(xùn)預(yù)算經(jīng)費(fèi)。4、為了培訓(xùn)計(jì)劃能夠順利實(shí)施，還必須作好相關(guān)的準(zhǔn)備工作, 例如：師資的選擇與配備、培訓(xùn)場(chǎng)地及器材、培訓(xùn)的方法等。企業(yè)要 針對(duì)不同的培訓(xùn)項(xiàng)目和目標(biāo)要求選擇合適的師資， 并且要重點(diǎn)培養(yǎng)出 一批訓(xùn)練有素的內(nèi)部培訓(xùn)教師，“因?yàn)樗麄冊(cè)谀承┓矫嬗兄艽?/p>

13、優(yōu)勢(shì)，如他們對(duì)企業(yè)文化、企業(yè)環(huán)境、培訓(xùn)需求等方面都比較了解”。同時(shí) 制定出相應(yīng)的內(nèi)部培訓(xùn)講師考評(píng)辦法， 保證內(nèi)部培訓(xùn)質(zhì)量和效果。如 選擇外部專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)，就要對(duì)該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)背景和師資有充 分的了解和評(píng)估，確認(rèn)能夠滿足公司提出的培訓(xùn)需求及達(dá)到培訓(xùn)預(yù)期 效果。此外我們選擇何種培訓(xùn)方法也對(duì)培訓(xùn)效果起到關(guān)鍵性作用， 按照以往的培訓(xùn)思路多數(shù)采用課堂式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法,這種培訓(xùn)方法過于單調(diào)不能激發(fā)學(xué)員的興趣，我們應(yīng)該結(jié)合實(shí)際需求選用多方位的培訓(xùn)方 法（如表2）。通過這些形式多變的培訓(xùn)方法對(duì)應(yīng)不同需求和人員開展 培訓(xùn)將會(huì)大大提高其趣味性和主動(dòng)性，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。5、將年度培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分類排序

14、，既要保證培訓(xùn)在規(guī)定預(yù)算和計(jì)劃期內(nèi)順利完成，又要考慮到受訓(xùn)人員本職工作 與培訓(xùn)安排是否沖突，能做到及時(shí)靈活調(diào)整、有效掌控培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施 進(jìn)程。通過對(duì)計(jì)劃內(nèi)容的編排整理，形成較為完整的年度培訓(xùn)計(jì)劃表, 并將其按時(shí)間順序分解到每個(gè)月份實(shí)施開展。 每個(gè)月末對(duì)該月培訓(xùn)項(xiàng) 目完成情況進(jìn)行內(nèi)部考核、分析，通過對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃達(dá)成率、學(xué)員滿意 度、培訓(xùn)內(nèi)容掌握程度及實(shí)施過程中存在的問題等方面進(jìn)行測(cè)評(píng), 此作為當(dāng)月培訓(xùn)工作開展好壞的評(píng)價(jià)依據(jù)， 同時(shí)也作為對(duì)下一月度培 訓(xùn)工作更好開展提供指導(dǎo)。6、培訓(xùn)效果評(píng)估是培訓(xùn)工作最后一個(gè)階段，同時(shí)也是整個(gè)培訓(xùn) 活動(dòng)開展過程中起非常重要作用的環(huán)節(jié)，如果沒有進(jìn)行效果評(píng)估或評(píng) 估不足，

15、將會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)產(chǎn)出質(zhì)量大打折扣，從而無法讓培訓(xùn)工作駛?cè)?良性軌道。因此只有通過科學(xué)合理的培訓(xùn)效果評(píng)估， 才能驗(yàn)證培訓(xùn)計(jì) 劃的合理性、檢查培訓(xùn)實(shí)施過程的有效性、衡量培訓(xùn)獲得的收益性。具體培訓(xùn)評(píng)估流程圖如下:7、在明確了培訓(xùn)效果評(píng)估的重要性后，我們就要著重研究如何 正確開展評(píng)估以及評(píng)估結(jié)果對(duì)于培訓(xùn)需求和培訓(xùn)計(jì)劃能提供哪些分目前主析依據(jù)和指導(dǎo)作用，亦為下一年度培訓(xùn)計(jì)劃制定打下基礎(chǔ)。要的評(píng)估方法有2種：定性評(píng)估法和定量評(píng)估法。而大多數(shù)企業(yè)都采 用定性評(píng)估法，原因是其簡(jiǎn)單易行，綜合性強(qiáng)，可以考慮多種因素, 能充分利用評(píng)估者經(jīng)驗(yàn)評(píng)定，具體可分為：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、訪談法、觀察法、座談法、內(nèi)省法、筆試法、操作性測(cè)驗(yàn)、行為觀察法。通過這 些方法的運(yùn)用，可以比較清楚地了解培訓(xùn)效果達(dá)成程度并使培訓(xùn)價(jià)值 得到充分體現(xiàn)。綜上所述，制定合理、完善的年度培訓(xùn)計(jì)劃要本