負數(shù)的認識教學設計

1、負數(shù)的認識教學設計董馬庫中心小學吳玉明課前游戲：上課丄前，我們先來做個游戲。游戲的名字叫“與我相反”。游戲規(guī)則是: 老師說一句話，你們要快速地說出與這句話意思相反的話。1、上。2、左。3、起立。下面要加大點難度了，仔細聽，看誰反應最快。1、服裝店今年九月份賺了 2000元。2、我在銀行存入了 300元。3、我向南走了 100米。一.教學例11、W境引入。電腦播放天氣預報片頭。師：伴隨著這熟悉的音樂，讓我們一起走進中央電視臺的天氣預報節(jié)th在節(jié)U 中，老師收集了兒個城市某一天的最低氣溫資料，并通過溫度計來顯示。2、教學用正負數(shù)和0表示幾個城市某一天的最低氣溫。出示圖片：南京0攝氏度。師：在科學課

2、上，我們曾經(jīng)學過一點看溫度訃的方法，在這，老師做一個簡單的 介紹：在溫度計上，有兩個訃量溫度的單位。左邊這個表示“攝氏溫度 右邊這個表示華氏溫度通常悄況下，我們采用“攝氏度作為計量溫 度的單位。所以，只要看溫度計左邊的刻度。師:我們先來看看南京，那一天的氣溫是多少攝氏度呢？師：在攝氏溫標里，它規(guī)定把水結(jié)冰的溫度定為0攝氏度。（出示圖片：上海零上4攝氏度）師：那上海的氣溫是多少攝氏度呢？你是怎么看的？能把你的方法介紹給大家 嗎？師：它以0攝氏度為分界線，每小格是2攝氏度，那半格是多少攝氏度呢？師：拿上海的氣溫和南京的比一比，感覺怎么樣？（出示圖片：北京零下4攝氏度）師：我們再來看北京，北京那一天

3、的氣溫是多少攝氏度呢？（同時出示上海.南京、北京三地的氣溫圖片）師：北京的氣溫和上海的氣溫一樣嗎？不一樣在哪呢？師：他巧妙的以0攝氏度為分界線，他說上海的氣溫是零上4攝氏度，北京的氣 溫是零下4攝氏度。一個在0攝氏度以上，一個在0攝氏度以下，一上一下,正好相反。師：那你們知道在數(shù)學上是怎樣來區(qū)分和表示零上4攝氏度和零下4攝氏度的 呢？3. 介紹正負數(shù)的讀寫法。師：為了更方便于表示，在數(shù)學上采用了簡單的符號來表示。人們規(guī)定，零上4 攝氏度可以記作+4攝氏度或4攝氏度，零下4攝氏度記作-4攝氏度。教學正數(shù)和負數(shù)的讀寫法：師+4”讀作正4,在寫的時候，我們先寫一個正號，再寫一個4,讀作正4。 “+4

4、”也可以寫成4。這個數(shù)讀作負四，-4在書寫時，也是先寫號，再寫4。讀作負4。（教師板書）師：現(xiàn)在，我們還可以說那一天上海的氣溫是+49,北京的氣溫是-49。4. 練一練。（1）選#合適的數(shù)表示各地的氣溫。師：你們還會用這樣的數(shù)來表示其他的溫度嗎？師J老師為每一組都準備了一個信封，先將信封中的卡片取出，放在桌上。一會 兒，就請大家看屏幕上的溫度汁，想好該選哪個數(shù)來表示，當老師說開始， 大家就迅速地將你選中的卡片高拓地舉起來。（卡片上分別寫有+i2c、-i5c、3（rc、+3（rc、-3or）o長沙：先到我們的家鄉(xiāng)長沙去看一看，那兒的氣溫是多少攝氏度呢？預備，開始。 哈爾濱J我們再來看哈爾濱，那兒

5、的氣溫是多少攝氏度呢？那哈爾濱的溫度和長 沙比，你感覺怎么樣？漠河：我們再到漠河去看一看，請大家讀一讀。感覺一下，這個溫度怎么樣？漠 河位于我國最北端,它有中國的北極之稱，那個地區(qū)一月份的平均氣溫都在-30C 以下，的確很冷。?？冢耗俏覀兊侥喜咳タ匆豢矗蠹乙黄鸢堰@個溫度讀出來， 那這個溫度怎么樣？（2）小小氣象記錄員。師：看大家表現(xiàn)這么棒，老師想請同學們再來玩?zhèn)€游戲：當一回氣象記錄員，一 邊聽天氣預報，一邊把它記錄下來。請一個同學到黑板上來記錄。其他同學拿出 練習紙和筆，作好準備。（課件演示：赤道零上40攝氏度，北極零下34攝氏度，南極零下40攝氏度） 集體訂正。1、教學例2。認識海拔高度的

6、表示方法師：從剛才這些資料當中，我們可以看db不同的地區(qū)有一定的溫差?？墒窃谖?國的有些地區(qū)，它在同一天內(nèi)，也會產(chǎn)生較大的溫差。你們有沒有聽說過“早 穿皮襖午穿紗，圉著火爐吃西瓜”這句話，這是對我國海拔最低的新媼吐魯 番盆地一天中氣溫變化的形象描述。在那里，9月份清晨的最低氣溫經(jīng)常下 降到0C以下，中午的最高氣溫乂經(jīng)常上升到409以上，一天中忽而炎炎烈 日，轉(zhuǎn)而集風飄雪，令人難以琢磨。那新媼吐魯番盆地如此奇特的氣溫現(xiàn)象, 是什么原因造成的呢？其實這與它獨特的地理位置有關。它是我國海拔最低 的地區(qū)。那葉魯番盆地的海拔髙度到底是多少呢？老師給大家?guī)砹艘粡埡?拔高度圖。（出示海拔高度圖）師：先請一

7、個同學來讀讀上面這句話。師：什么是海平面呢？請看資料介紹：海平面，顧名思義，就是大海的水面。它用在測量高度上，乂叫海拔。我國所有的大地測量和標志，都以黃海海面的基點開始，任何海拔標高，都 是相對于黃海海面的基準點。師J你們看，這就是海平面。珠穆朗瑪峰大約比海平面高8848米，可以記作什么？ 吐魯番盆地的海拔高度可以記作什么？師：正如同學們所說，我們以海平面為基準，珠穆朗瑪峰大約比海平面高8848 米，通常稱為海拔8848米，可以記作+8848米。吐魯番盆地大約比海平面 低155米，通常稱為 海拔負155米，可記作-155米。師小結(jié)：看來，用這樣的數(shù)還可以區(qū)分海平面以上的高度和海平面以下的高度。

8、如果 要用一個數(shù)字來表示海平面，你認為用哪個數(shù)比較合適？2、練一練（1）用正數(shù)或者負數(shù)表示下面各地的海拔高度。（出示海拔高度圖）。師J那你們看，下面這兩個地區(qū)的海拔高度，你們會表示嗎？中國最大的咸水湖一青海湖的海拔高度高于海平面3193千米。世界最低最咸的湖一死海低于海平面400米。（2）從下面這些數(shù)拯當中，你能不能判斷出這些海拔拓度是高于海平面還是低 于海平面？里海是世界上最大的湖，水面的海拔高度是-28米。太平洋的馬里亞納海溝是世界上最深的海溝，最深處海拔-11034米三、描述正數(shù)和負數(shù)的意義。（出示：+4, -4, 40, -15, -400, -155, +8848）師：前面，我們用這

9、些數(shù)來表示oc以上的溫度和oc以下的溫度，還來表示海 平面以上的高度和海平面以下的高度，那請大家仔細觀察這些數(shù)，你能將它 們分分類嗎？按什么分？分成哪兒類？（小組討論）。師：正如同學們所說，象+4, 40, +8848這樣的數(shù)都是正數(shù)，像-4, -12, -400, -155這樣的數(shù)都是負數(shù)。師：0與正數(shù)和負數(shù)有什么關系呢？小結(jié)：（課件顯示溫度計和海平面）師：0.它在實際意義中表示基準。像0攝氏度，海平面等等。它是正數(shù)和負數(shù) 的分界線，所以我們說0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。正數(shù)都大于0,負數(shù)都 小于0.（粘貼紙條）一起讀一讀。師：記得剛上課時，我們玩了一個“與我相反”的游戲。如果把服裝丿占賺了 2

10、000 元記作+2000的話，那虧了 2000元可以記作什么？如果把向南走100米記作 +100的話，那向北走100米記作什么？看來，正負數(shù)不僅可以表示溫度、海 拔，還可以表示盈虧、方向等等。只要是相反意義的量，都可以用正負數(shù)來 表示。練一練；師：老師給大家一些數(shù)，請你們判斷：哪些是正數(shù)，哪些是負數(shù)？先輕聲讀一讀。 1、先讀一讀，再把數(shù)填入適當?shù)目騼?nèi)。2、同學們，你們能不能自己寫一些正數(shù)和負數(shù)呢？（快速地寫出5個正數(shù)和5 個負數(shù)）讀出所寫的數(shù)，并判斷寫的是否正確。你們?yōu)槭裁床粚?呢？3、填數(shù)軸。4、師：這節(jié)課，我們一起認識了負數(shù)。（板書課題）5、在我們的日常生活中，你在哪里見到過負數(shù)呢？學生說出存折，電梯面板等 等，并要求說明這些負數(shù)的意思6、在這，老師還