八下易錯題整理：光合作用和呼吸作

1、八下易錯題整理：光合作用和呼吸作一、選擇題1 1880 年，美國科學(xué)家GEngelmann 用水綿進(jìn)行了光合作用的實驗：把載有水綿和有氧呼吸型細(xì)菌的臨時水裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿，并通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)， 細(xì)菌向葉綠體被光束照到的部位集中。如果上述臨時裝片完全暴露在光下，細(xì)菌則分布在葉綠體所有的受光部位周圍。這個實驗?zāi)苷f明光合作用（）備選光合原料光合產(chǎn)物外界條件光合場所答案AHO 和 CO2有機(jī)物和 O2光葉綠體2BO2光葉綠體C光葉綠體DO2一定的溫度和光照葉綠體2 如圖表示人在吸氣時，膈肌的運動情況。此時，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是（）A 收

2、縮、縮小、下降B舒張、擴(kuò)大、下降C舒張、擴(kuò)大、升高D收縮、擴(kuò)大、下降3 某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置 （瓶中植株未經(jīng)暗處理） ，下列描述中正確的組合是 （ ）此裝置可驗證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣；此裝置可驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；甲中氫氧化鈉溶液變渾濁；丙內(nèi)石灰水變渾濁A B CD 4 為了探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響，小明設(shè)計了瓶蓋處密封的實驗裝置，如圖所示，兩裝置的其他條件相同，鹽水瓶內(nèi)裝滿可使金魚藻的生活環(huán)境保持較穩(wěn)定的、適宜的 CO2濃度的某溶液。 實驗步驟： 先分別讀取甲、 乙玻璃管液面顯示的讀數(shù)；同時打開兩臺燈，觀察到玻璃管內(nèi)液面上升；一段時間后同時關(guān)燈，再次分別讀數(shù)。下列有

3、關(guān)敘述中，正確的是（）A實驗過程中，電能全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)能和化學(xué)能B將鹽水瓶放入清水中，能使溫度基本恒定，是因為水的密度較大C兩次讀數(shù)之差是該時間段內(nèi)金魚藻通過光合作用吸收的二氧化碳的體積數(shù)D通過一段時間后，甲裝置玻璃管內(nèi)的液面上升得比乙裝置的少5 下列哪個現(xiàn)象不是植物呼吸作用的結(jié)果（）第 1 頁，共 6 頁A堆放的白菜散發(fā)出霉氣B潮濕種子堆周圍的空氣使澄清的石灰水變渾濁C潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣D走進(jìn)貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變微弱6 興趣小組探究適宜光照條件下溫度對某品種蔬菜生長的影響，將實驗結(jié)果繪制成如圖曲線。下列根據(jù)圖形得出的結(jié)論，你認(rèn)為合理的是（）A光照越強(qiáng)，該品種蔬菜的光合作用越強(qiáng)B

4、在 25時， 1 小時后該品種蔬菜體內(nèi)有機(jī)物的量增加C溫度為25 -30時，該品種蔬菜生長最慢D該品種蔬菜適宜在寒冷的自然環(huán)境中生長7 某同學(xué)為探究植物生理活動設(shè)計了下圖所示的實驗裝置（其它條件相同）。下列分析錯誤的是（）A為排除原有淀粉對實驗的干擾，應(yīng)首先將裝置放在黑暗處一晝夜B乙瓶與丙瓶可構(gòu)成實驗對照組，實驗變量是二氧化碳C甲、乙、丙瓶中的葉片經(jīng)脫色、染色后，理論上只有乙瓶中的葉片變藍(lán)色D若丁葉片經(jīng)脫色、染色后 B 部分變藍(lán)， A 部分不變藍(lán)，則證明水是光合作用的原料8 如圖是人體在呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化示意圖。下列敘述正確的是（）A ab 時：呼氣，膈頂下降B bc 時：吸氣，膈肌收縮C

5、 cd 時：胸廓容積擴(kuò)大D cd 時：外界氣壓肺內(nèi)氣壓二、填空題9 如圖是小柯探究種子呼吸作用的實驗裝置。（ 1）實驗前用手握住裝置乙的試管外壁，觀察紅色水滴能否移動。這是為了檢查裝置的第 2 頁，共 6 頁_性。設(shè)置乙裝置的作用是_。2）小柯認(rèn)為用天平分別稱出甲、乙整個裝置的質(zhì)量，若前后質(zhì)量有變化即可證明種子進(jìn)行了呼吸作用。你認(rèn)為他的想法正確嗎？_。3）甲裝置內(nèi)因 _ 導(dǎo)致氣壓減小， 紅色水滴會向右移動。10盛夏，西瓜是人們消暑解渴的佳品，若不過癮，還可冷藏后再吃。請回答：（1）隨著科枝的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水果已呈現(xiàn)無季節(jié)性上市銷售的勢頭，這主要是通過溫室栽培的方法達(dá)到的，為了增加產(chǎn)量，還可

6、在室內(nèi)適當(dāng)增加的濃度（2）下列條件中，對栽培西瓜增產(chǎn)有利的是。A 日溫 15、夜溫 26B晝夜恒溫26C日溫 26、夜溫15D晝夜恒溫153）蔬菜、水果長時間儲藏保鮮與水稻、玉米等種子的儲藏是有區(qū)別的，在低溫、低氧的環(huán)境中，前者還應(yīng)需要保持濕度適中，后者還需保持的條件。11小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗，用水蘊草來研究植物的光合作用.（1）水蘊草通過光合作用制造了，同時產(chǎn)生氧氣 .（2）本實驗采用法收集氧氣 .（3）葉綠體位于植物細(xì)胞的哪一基本結(jié)構(gòu)中？.12小剛在生活中發(fā)現(xiàn)了一系列與生物學(xué)有關(guān)的問題，請你與他合作討論，做出解釋。1）存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈， 但農(nóng)民在進(jìn)入地窖時， 手里還要

7、拿著點燃的蠟燭。這是為了檢驗 _。2）久放的蘿卜空心了。原因是_。3）買回的豆芽菜，一段時間后變綠了。原因是_。4）果農(nóng)在果樹開花季節(jié)放養(yǎng)蜜蜂，除了獲得可口的蜂蜜之外，還可以促使果樹增產(chǎn)。原因是 _。5）水中的烏龜時常浮出水面，它們這是在進(jìn)行_。13為研究植物呼吸作用過程中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化情況，在適宜的溫度下進(jìn)行了以下實驗。請回答：（1）用如圖甲所示的裝置進(jìn)行對比實驗。一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象是：A 試管中的石灰水變渾濁，B 試管中無明顯現(xiàn)象。對比A ， B試管中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_。2）把數(shù)棵菠菜裝入黑塑料袋并扎緊袋口，在暗處放置一個晚上，然后按圖乙方法，把塑料袋中的氣體緩慢擠入燒杯中，觀察

8、蠟燭火焰的變化。該實驗要驗證的科學(xué)假設(shè)是_ 。三、實驗探究題14某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了右圖所示裝置來研究綠色植物的光合作用。（1）該實驗研究綠色植物的光合作用與的關(guān)系。（2）石灰水在實驗中的作用是。（3）先將該植物放在黑暗處一晝夜，再放在陽光下4 小時后，將瓶內(nèi)外的葉子各取一片，分別放到盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱， 脫色后并漂洗。最后向這兩片葉上滴加碘液，如第 3 頁，共 6 頁果觀察到現(xiàn)象，說明綠色植物的光合作用需要二氧化碳。15在做“探究植物的呼吸作用”的實驗中，甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量煮熟的種子，放置在適溫條件下一晝夜后，進(jìn)行實驗，回答下列問題：（1）若將點燃的蠟燭伸入甲瓶，蠟

9、燭立刻熄滅，原因是萌發(fā)的種子吸收了瓶中的_；點燃的蠟燭在乙瓶中能繼續(xù)燃燒，原因是：_。（2）若將甲、乙瓶分別按丙圖裝置進(jìn)行實驗，則看到_ 瓶（甲、乙）排出的氣體能使石灰水明顯變渾濁，這是因為種子放出了_。（3）實驗中設(shè)置乙瓶的目的是_。（4）一段時間后稱量，（甲、乙）裝置更重。四、解答題16從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片（見下圖） ，稱其干重。在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析。在上午 10 時移走在下午 4 時移走在晚上 10 時移走的葉圓片 x(xg)的葉圓片 y(yg)的葉圓片 z(zg)在陽光在下午 4 時移動整下照射個裝置置于黑暗中1）葉圓片 y

10、 比葉圓片 x_（“輕”或“重”），原因是 _ 。（2）（ y - x ） g 可代表 _。A 呼吸作用消耗的養(yǎng)料B蒸騰作用散失的水分C光合作用中有機(jī)物的凈增量D光合作用中有機(jī)物的制造量（3）葉圓片 z 比葉圓片 y_（“輕”或“重”），原因是 _ 。（4）在下午4 時至晚上10 時這段時間里，呼吸作用的速率可表示為_g/h 。17植物的新陳代謝要受到外界環(huán)境因素（如光、水分）的影響。下圖表示一株葉面積為10 分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳濃度的條件下吸收二氧化碳的速度（單位：毫克/（分米2小時）。請回答：1） B 點表示的意義是 _ 。2）如果白天光照強(qiáng)度較長時間為n1時，植物能不能正

11、常生長？為什么？3）在光照強(qiáng)度為 n3的情況下光照 4 小時，該植物通過光合作用吸收的二氧化碳的質(zhì)量為_毫克。4）寫出植物發(fā)生光合作用生成葡萄糖 C6H12O6 的化學(xué)方程式，并根據(jù)此化學(xué)方程式計算在光照強(qiáng)度為 n3的情況下光照 4 小時，該植物發(fā)生光合作用生成的葡萄糖的質(zhì)量（結(jié)果保留 2 位小數(shù)）。第 4 頁，共 6 頁第 5 頁，共 6 頁八下易錯題整理：光合作用和呼吸作（參考答案）一、選擇題題號12345678答案BDDDABDB二、填空題9 （ 1）氣密對照或?qū)Ρ龋?2）不正確（3）種子呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳又被氫氧化鈉溶液吸收10（ l） CO2（ 2）C（3）干燥（3 分

12、）11（ 1） 有機(jī)物（2）排水法（2）細(xì)胞質(zhì)12地窖里的蔬菜進(jìn)行呼吸作用會消耗氧氣， 帶點燃的蠟燭是為了檢測地窖中的氧氣。； 進(jìn)行了呼吸作用，消耗了有機(jī)物；豆芽菜產(chǎn)生了葉綠素；蜜蜂能幫助果樹更好傳粉。；呼吸13（ 1）植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；（2）植物的呼吸作用會消耗氧氣；三、實驗探究題14（ 1）二氧化碳。（2）檢驗空氣中的二氧化碳是否除盡。（3）瓶外葉片變藍(lán)色（1 分），瓶內(nèi)葉片不變藍(lán)色（1 分）。15（ 1）氧氣（ 1 分）；乙瓶中種子不能進(jìn)行呼吸作用，瓶內(nèi)氧氣充足（2分）（2）甲（ 1 分）； CO2（2 分）（3）對照（ 1 分）（4）乙（ 1 分）四、解答題16（ 1）重（ 1 分）經(jīng)過光照后葉片光合作用積累了有機(jī)物，重量增加（ 1 分）（2）C（1 分）（3）輕（ 1 分）黑暗中葉片呼吸作用消耗了有機(jī)物，重量減輕（1 分）（4）（ y-z ）/6（1 分）17（ 1）在光照強(qiáng)度為n時，植物的光合作用與呼吸作用的速度正好相等（1（2）不