彩線裝飾畫大公雞教案

1、彩線裝飾畫大公雞教案鄭州市中原區(qū)百花藝術小學 郭瑗課題：彩線裝飾畫大公雞課時：1課時教學目的：1、學習運用彩色線畫動物裝飾畫；2、開拓學生作畫思路，感受裝飾畫的美，培養(yǎng)民族審美意識，提高審美能力。教學重點：讓學生了解裝飾畫大公雞形象的特點和方法，感受裝飾畫的藝術美。教學難點：有創(chuàng)造性地裝飾畫出大公雞，線條、花紋排列要均衡。教具準備：多媒體課件、范畫、演示用具。學具準備：彩筆、圖畫紙。作業(yè)要求：通過觀察、欣賞多種形式的雞的裝飾圖片，學用彩線裝飾畫大公雞。要求發(fā)揮創(chuàng)造性，畫出雞身上的裝飾紋樣。教學過程：一、組織教學二、導入課題（師）：同學們，你們知道今年是中國農(nóng)歷的什么年嗎？你們也許還不知道，在十

2、二生肖中，雞由于其名字與“吉”字諧音，因而被人們賦予“吉祥”、“大吉大利”的含義，深受人們的喜愛。（播放課件，出示各種雞的造型圖案）瞧，這些雞被畫筆描繪的多么美麗，大家是否更喜愛它們了？那我們今天就來個雞年畫雞好不好？畫雞的方法有很多，今天我們來學習用彩線裝飾大公雞的方法，也就是“彩線裝飾畫大公雞”。（出示范畫，板書課題）三、講授新課說到這，可能有同學又不明白了，什么叫“裝飾畫”呀，我只知道水粉畫、水彩畫、蠟筆畫那讓我們來比較一下，剛才看到這些漂亮的雞的造型，和真的大公雞一樣不一樣？相同點和不同點有哪些？請同桌快速討論一下。（生）：真的大公雞身上不長花，也沒有這些花紋；顏色也和真的大公雞不同。

3、（師）：這種畫法的畫，就叫裝飾畫。同學們喜歡這種畫嗎？其實裝飾畫法，就是即可看出畫的是什么，又和真實物體不一樣，形象加以裝飾美化。雞身上的裝點花紋、翅膀、尾部經(jīng)過修飾，變得更加簡練、概括、美觀。這種裝飾畫法，用在很多地方，都是為將形象表現(xiàn)得更美。例如背包上的裝飾畫，盤子、臉譜等的裝飾（欣賞裝飾畫的各種運用）（師）：為什么大公雞身上畫出了裝飾紋樣，還能認出是大公雞呢？（生）：因為輪廓是大公雞，有頭、雞冠、翅膀、尾巴等特征?？偨Y(jié)：不論怎樣裝飾，關鍵要抓住對象的主要特征。下面，讓我們同桌兩人一起認真觀察、討論一下，找一找裝飾大公雞的特點。（生）：各部分都往美的方面去修飾，身上有花紋，這些花紋有的是完

4、整的圖案，有的就是線條和色點。尾巴和真的尾羽不一樣，翅膀也不一樣，但還能認出尾巴、翅膀、羽毛。紋樣都畫滿全身，又都有疏密變化，所以裝飾效果都很美。（啟發(fā)誘導）：根據(jù)我們以往畫畫的經(jīng)驗，你們認為用彩線裝飾大公雞，應該先畫什么再畫什么？（邊討論教師邊演示）：1、畫外輪廓。2、畫主要特征。3、裝飾花紋。四、作業(yè)要求以彩線為主，用點、小色塊配合裝飾畫大公雞。小組合作，共同配合完成一幅百雞圖，要求構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷、大膽想象。五、學生作畫，教師輔導1、按作畫步驟把握畫法。 2、啟發(fā)想象，畫出有個性的裝飾效果。3、注意提示裝飾花紋布局要均衡。六、課堂評價帶領學生一起欣賞完成的作業(yè)，進行互評、教師講評。適時進行鼓勵。七、課堂小結(jié)今天我們學用裝飾畫法畫了一只漂亮的大公雞，其實裝飾畫所表現(xiàn)的內(nèi)容是豐富多彩的，下面就讓我們來欣賞幾幅裝飾畫。（播放課件）希望同學們今后能嘗試用更多的方法畫出更漂亮的裝飾畫，來美化我們的生活，也希望借助今天我們共同創(chuàng)作的這幅百雞圖，祝愿在座的每