《爭(zhēng)吵》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、爭(zhēng)吵教學(xué)設(shè)計(jì)爭(zhēng)吵教學(xué)設(shè)計(jì)2»摘要：音，音表示困難地思不要成你挨（）著我、挨（a）挨（a）戶(hù)挨音，克萊蒂微笑著用手撥開(kāi)尺子溫和地對(duì)我說(shuō)（這是動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和語(yǔ)氣）【教學(xué)目標(biāo)】1、通理課容懂得人與人要團(tuán)結(jié)友愛(ài)相寬容2、給課分段歸納段落說(shuō)出課主要容3、學(xué)習(xí)生詞練習(xí)用緣故、誠(chéng)心誠(chéng)造句4、有感情地朗課【教學(xué)重、難】1、系課容體會(huì)爭(zhēng)吵我和克萊蒂感情變化及段父親說(shuō)話(huà)含義2、練習(xí)抓住課主要容【教學(xué)】二課【教學(xué)設(shè)計(jì)】課R教學(xué)目標(biāo)11、初課了事情起因、和結(jié)2、課分段歸納段落說(shuō)出課主要容3、學(xué)習(xí)課生新詞正確朗課R教學(xué)重、難1歸納段落抓住課主要容R教學(xué)程11、按預(yù)習(xí)要初課了爭(zhēng)吵起因、和結(jié)畫(huà)出描寫(xiě)我悔句子及

2、不理語(yǔ)（爭(zhēng)吵起因、和結(jié)只了暫不做檢）2、再課正音正嫉（）妒（）嫉不要成音（是指心里嫉恨別人比己強(qiáng)）我火了火偷偷二偷這里應(yīng)帶兒化韻火兒偷偷地衣肩上線(xiàn)縫都開(kāi)了都應(yīng)不要成音終挨到了放學(xué)挨應(yīng)音表示困難地思不要成你挨（）著我、挨（&）挨（&）戶(hù)挨音我把這件事告訴了父親訴（）應(yīng)輕聲哼右下是了不要寫(xiě)成子；防御御是不是缶；畢竟競(jìng)不要少寫(xiě)橫與競(jìng)區(qū)別3、按然段概括段（對(duì)話(huà)形式適當(dāng)歸并）按思相關(guān)或相近歸并方法劃分段落（或按帶有階段性容）歸納課主要容做準(zhǔn)備概括然段段12然段克萊蒂把我筆記弄臟了我火了罵了他他說(shuō)不是故3然段我報(bào)復(fù)了他把他子也弄臟了4然段克萊蒂氣得要我外邊等他5然段我很悔想向他認(rèn)錯(cuò)可是沒(méi)有

3、勇氣68然段克萊蒂表現(xiàn)出悲哀又說(shuō)外邊等我我想起父親話(huà)功課也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)9-10然段街上克萊蒂了我舉起尺子他卻要我們像從前那樣做朋友1113然段我友地表示以再不吵架了14然段回到父親說(shuō)錯(cuò)了就該伸手請(qǐng)他原諒并把尺子折斷扔向墻角2、討論劃分結(jié)構(gòu)段提示爭(zhēng)吵故事可歸并爭(zhēng)吵、反思、和及受教育四階段（般、地或情節(jié)上變換）劃分四段落段（14然段）我筆記被克萊蒂弄臟了了報(bào)復(fù)我把他子也弄臟了二段（58然段）我很悔但沒(méi)有勇氣向克萊蒂承認(rèn)錯(cuò)誤三段（914然段）放學(xué)克萊蒂主動(dòng)要跟我重歸我受到了教育3、再議四段落劃分四階段段爭(zhēng)吵情節(jié)是集顯然是地看得出是教室二段反思是爭(zhēng)吵完畢集講我悔和反思主要表現(xiàn)我不安心活動(dòng)地仍學(xué)校推了三段和情

4、節(jié)有了進(jìn)展又推到放學(xué)地移到了街上情節(jié)也相當(dāng)集四段受教育是故事尾聲突出了父親教育情節(jié)地移到里4、根據(jù)結(jié)構(gòu)段段己歸納課主要容寫(xiě)練習(xí)上（語(yǔ)言連貫重復(fù)刪）再然教師檢訂正課主要容我筆記被克萊蒂弄臟了了報(bào)復(fù)我也把他子弄臟了我很悔這樣做但沒(méi)有勇氣向他承認(rèn)錯(cuò)誤放學(xué)克萊蒂主動(dòng)要下我們和了回到父親又教育了我R分析段由或默邊邊想1、這段是講我和克萊蒂爭(zhēng)吵究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)？什么？（從爭(zhēng)吵情形看克萊蒂?zèng)]有錯(cuò)是我不對(duì)因克萊蒂不是故弄臟我筆記我做得不對(duì)不應(yīng)該了報(bào)復(fù)故弄臟了克萊蒂子）2、我開(kāi)始說(shuō)吵架不是因他得了獎(jiǎng)牌我嫉妒他到底他倆吵架是不是我嫉妒克萊蒂得了獎(jiǎng)呢？如有從哪里看出？（是種嫉妒從他笑讓我很不高興看出我認(rèn)克萊蒂笑是笑話(huà)

5、我沒(méi)得上什么獎(jiǎng)因而心想得了獎(jiǎng)有什么了不起是想報(bào)復(fù)克萊蒂所以說(shuō)事情起始就是因我嫉妒克萊蒂得獎(jiǎng)引起）二課R教學(xué)目標(biāo)分析二四段了我和克萊蒂爭(zhēng)吵各有什么表現(xiàn)體會(huì)學(xué)相寬容、團(tuán)結(jié)友愛(ài)重要義教學(xué)重、難了我和克萊蒂爭(zhēng)吵有什么表現(xiàn)深入體會(huì)人物心世界理學(xué)相寬容、團(tuán)結(jié)友愛(ài)重要義教學(xué)程、默二段邊邊議再答這段主要寫(xiě)了我悔跟克萊蒂吵架著重描寫(xiě)了我想向克萊蒂承認(rèn)錯(cuò)誤又覺(jué)得不思矛盾心情也冷靜地反思了番兩人交往幕幕情景腦海里再現(xiàn)正像開(kāi)頭說(shuō)我覺(jué)得很不安氣也全消了我很悔不該那樣做覺(jué)得很不安不安什么？很悔悔什么？（不要是怕克萊蒂放學(xué)我算賬再報(bào)復(fù)下因他總提出外邊等我悔是種種事實(shí)證明克萊蒂是人他確不是故弄臟我筆記而是因我嫉妒他得了獎(jiǎng)報(bào)復(fù)

6、了他才吵架）克萊蒂是人從種種事實(shí)證明他表現(xiàn)有哪些？（表現(xiàn)有父母親干活侍生病母親扛柴扛得多以及受到我們?nèi)\(chéng)心誠(chéng)歡迎特別是父親那么喜歡他等等）我既然想到了克萊蒂是人又很可愛(ài)也知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)心里也暗暗說(shuō)向他認(rèn)錯(cuò)吧可是請(qǐng)?jiān)徫疫@幾怎么也說(shuō)不出什么？（沒(méi)有勇氣覺(jué)得太丟臉）倆人吵架快結(jié)束候克萊蒂再次提出我外邊等著你我也回答說(shuō)我也等著你克萊蒂和我都說(shuō)外邊等著對(duì)方兩人說(shuō)法樣思樣嗎？再議議（說(shuō)法樣思不樣克萊蒂說(shuō)外邊等你是想向我釋以化矛盾不是故我說(shuō)外邊等你誤了對(duì)方思以對(duì)方要報(bào)復(fù)要打他只要防御不還手就可以了）吵架結(jié)束候克萊蒂不用眼睛瞟我從他眼睛里表示不是憤怒而是悲哀瞟是用眼睛怎樣看？（斜著眼睛看看情況兩人是并排坐己座位上

7、只能膘還有人生另人氣往往不愿正眼看就斜著眼睛膘幾眼以表示不值得理）（6）從他眼睛里表示出不是憤怒而是悲哀克萊蒂應(yīng)該不應(yīng)該憤怒？（應(yīng)該吵架事他有理）什么不是憤怒而是悲哀？悲哀表示什么？（看平他們很要加上克萊蒂是人很能體諒、寬容別人所以把憤怒壓下了只是表示了悲哀這悲哀是流露出種出人情緒對(duì)我所做切和有報(bào)復(fù)很不理沒(méi)想到會(huì)發(fā)生這樣事情）7、由再指名二段把我不安和悔心情表現(xiàn)出特別是表示海和責(zé)話(huà)要出應(yīng)有語(yǔ)氣二、分析三段1、先由或默三段寫(xiě)我和克萊蒂重歸邊邊想再議論終挨到了放學(xué)終是什么思？挨是什么思？換成等可以不可以？（終是等待出現(xiàn)情況挨是困難地某段說(shuō)明我心里有事總想著吵架事還擔(dān)心克萊蒂己算賬上課難以等待才下了

8、課放了學(xué)說(shuō)明我覺(jué)得得太慢了我心想著下課怎樣應(yīng)付克萊蒂）2、我獨(dú)街上走著從獨(dú)這詞推測(cè)平放學(xué)回定不是獨(dú)是怎樣走呢？（可能跟克萊蒂行）3、今天跟克萊蒂吵架了而且是我故責(zé)任我可是克萊蒂是怎樣表現(xiàn)呢？當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)克萊蒂?gòu)拿娓虾蛳仁鞘掷锬弥咦幼〉人呓宋椅遗e起尺子舉起尺子是了什么？（防御克萊蒂打因父親說(shuō)己錯(cuò)了別人打你千萬(wàn)不要還手只要防御就是了）4、出人是克萊蒂是怎樣做呢？再以下4然段（1014）議議克萊蒂見(jiàn)到了我表現(xiàn)了種什么風(fēng)格？（克萊蒂表現(xiàn)了種寬容、友風(fēng)格也說(shuō)明他確是人）這種寬容、友風(fēng)格從哪些地方表現(xiàn)出了？再議然答、歸納（微笑著是從描寫(xiě)神態(tài)表現(xiàn)寬容和友愛(ài)；用手撥開(kāi)尺子、兩只手搭我肩上是從描寫(xiě)動(dòng)作表現(xiàn)

9、寬容和友愛(ài)；溫和地說(shuō)是從描寫(xiě)說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣表現(xiàn)寬容、友愛(ài)；讓我們像從前那樣做朋友吧以我們?cè)俨怀臣芰藛?？是通語(yǔ)言表現(xiàn)寬容和友愛(ài)總課是通描寫(xiě)人物（克萊蒂）神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和語(yǔ)氣等表現(xiàn)人物思想感情和風(fēng)格）我對(duì)克萊蒂出人寬容和友愛(ài)態(tài)做出什么反映？（連連說(shuō)再也不了再也不了然高高興興地分手了這兩再也不了和高高興興反映了我被克萊蒂寬容和友愛(ài)及重歸態(tài)深深感動(dòng)了打消了先前不安像失友誼又重新回到己身邊因十分激動(dòng)高興得不得了）5、段主要寫(xiě)回到里我把事情告訴了父親父親對(duì)我教育這段有想帶著讓父親高興下相對(duì)還有不引出了父親把臉沉想和不換兩思相詞語(yǔ)讓句子思不變可以不可以？（可以想換成原想或想不換成沒(méi)想到或沒(méi)到）父親把臉沉說(shuō)話(huà)了把

10、臉沉可以換什么樣思詞語(yǔ)？（換成表情嚴(yán)肅或板著臉）父親表情嚴(yán)肅地板著臉地說(shuō)和做有什么含義？伸手是什么思？奪折成又表示了什么？議議再回答（人不但要能認(rèn)識(shí)己錯(cuò)誤而且還要敢承認(rèn)己錯(cuò)誤得別人諒否則就是錯(cuò)上加錯(cuò)伸手味著有勇氣主動(dòng)地向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)請(qǐng)對(duì)方原諒父親把我手里尺子奪折成兩段向墻角扔是希切我告別錯(cuò)誤永遠(yuǎn)友待人父親教育應(yīng)該說(shuō)是及、深刻）三、說(shuō)結(jié)感受了課懂得人與人眼下就是學(xué)應(yīng)該怎樣相處？克萊蒂突出品質(zhì)是什么？你有沒(méi)有犯安利柯（就是課我）那樣錯(cuò)誤？有怎樣？沒(méi)有今怎樣和別人交往才是正確？以上要結(jié)合己生活實(shí)際談出感受三課R教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗課寫(xiě)思考練習(xí)4題詞語(yǔ)2、練習(xí)用緣故、誠(chéng)心誠(chéng)造句3、按課練筆要練寫(xiě)己與學(xué)團(tuán)

11、結(jié)友愛(ài)事片段教學(xué)重、難做以己與學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)題材片段練筆R教學(xué)程力、要有感情地朗課共評(píng)議二、聽(tīng)寫(xiě)思考練習(xí)4題寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)桌換訂正練習(xí)用緣故、誠(chéng)心誠(chéng)造句1、結(jié)合原原句釋緣故、誠(chéng)心誠(chéng)（緣故指克萊蒂上衣肩上線(xiàn)綻開(kāi)了我猜想多半是扛多了柴緣故緣故即原因誠(chéng)心誠(chéng)真心實(shí)指克萊蒂到我全歡迎他沒(méi)有半客套和虛假由證明他是人）2、他句緣故這盆茉莉花葉子發(fā)黃也不怎么開(kāi)花我看是缺少肥緣故七十多歲李爺爺紅光滿(mǎn)面身板硬朗主要是堅(jiān)持鍛煉緣故誠(chéng)心誠(chéng)學(xué)們誠(chéng)心誠(chéng)地想盡辦法助愛(ài)遲到立冬學(xué)按到校保證了學(xué)習(xí)這位標(biāo)兵營(yíng)業(yè)員主動(dòng)?jì)寢屵x還量了尺寸看得出他是誠(chéng)心誠(chéng)地顧客三、練筆選擇件己和學(xué)友愛(ài)寫(xiě)成片段要容真實(shí)把己感受深部分寫(xiě)具體1、總結(jié)性地說(shuō)說(shuō)了爭(zhēng)吵課受

12、到人與人要相寬容團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育特別是要向克萊蒂學(xué)習(xí)義2、說(shuō)說(shuō)我們學(xué)出現(xiàn)哪些團(tuán)結(jié)友愛(ài)事情哪些事令人感受深3、肯定列舉團(tuán)結(jié)友愛(ài)事情確有令人感受深事實(shí)進(jìn)步討論怎樣把感受深部分寫(xiě)具體議議爭(zhēng)吵課感受深部分哪里？是怎樣寫(xiě)具體？（爭(zhēng)吵課令人感動(dòng)也是我感受深地方是我不安和悔跟克萊蒂吵架反思和責(zé)；特別是克萊蒂主動(dòng)我化矛盾重歸）4、以重歸例議議這部分是怎樣寫(xiě)具體歸結(jié)到兩是重歸事實(shí)寫(xiě)得清楚從放學(xué)我獨(dú)街上走著到克萊蒂走近我兩人對(duì)話(huà)再到高興地分手回步步寫(xiě)得很有層次；二是重歸表現(xiàn)寫(xiě)得具體方法是抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、神態(tài)和心活動(dòng)等描寫(xiě)以表現(xiàn)人物思想感情和品格學(xué)生可列舉課描寫(xiě)實(shí)例如克萊蒂?gòu)拿娓纤呓遥ㄟ@是寫(xiě)動(dòng)作）；克萊

13、蒂微笑著用手撥開(kāi)尺子溫和地對(duì)我說(shuō)（這是動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和語(yǔ)氣）；我愣住了我覺(jué)得有兩只手搭我肩上以我們?cè)俨怀臣芰藛?？（這又是寫(xiě)克萊蒂動(dòng)作和語(yǔ)言）；再也不了再也不了我回答說(shuō)然我們高高興興地分手了（這是寫(xiě)我語(yǔ)言和我們倆心情）；段寫(xiě)父親教育我先寫(xiě)父親神態(tài)把臉沉再寫(xiě)父親話(huà)既然你錯(cuò)了就應(yīng)該伸手請(qǐng)他原諒更不應(yīng)該向比你高尚朋友舉起尺子寫(xiě)動(dòng)作從我手里奪尺子折成兩段向墻角扔5、結(jié)作者緊緊圍繞相寬容、團(tuán)結(jié)友愛(ài)心通克萊蒂、我和父親等人物動(dòng)作、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、神態(tài)和心活動(dòng)等描寫(xiě)表現(xiàn)上述心我們寫(xiě)片段也要學(xué)習(xí)這樣寫(xiě)法列舉片段例供參考我望著對(duì)門(mén)窗臺(tái)上那盆平頂鳳仙花紅葉綠真喜人它是張童種再看看己窗臺(tái)上這盆又瘦又長(zhǎng)葉子不綠花兒還沒(méi)開(kāi)朵都是清明節(jié)塊地種那花也偏心眼他那兒就長(zhǎng)得水靈我跟媽媽說(shuō)開(kāi)學(xué)就要評(píng)藝能手獎(jiǎng)了張童準(zhǔn)能評(píng)上媽媽說(shuō)你就取取問(wèn)問(wèn)他是怎么侍弄得那么哼我才不呢顯得我多熊我說(shuō)著朝對(duì)門(mén)努努嘴兒二天清晨窗外陣窸窣聲音我推開(kāi)窗子啊只見(jiàn)張重蹲