最新關(guān)于中考作文結(jié)尾小技巧

1、第1頁(yè)共8頁(yè)最新關(guān)于中考作文結(jié)尾小技巧卒章顯志法【例 1 1】親情是一種動(dòng)力，它能讓你走進(jìn) 獨(dú)上高樓，望盡天涯 路 的境界 ; ;能讓你擁有 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 的執(zhí)著 ; ; 能讓你品味 報(bào)得三春暉 的快樂(lè)。 （20072007 年北京市中考優(yōu)秀作文動(dòng) 力來(lái)自親情一文的結(jié)尾 ） 作者以詩(shī)意的語(yǔ)言解讀親情的內(nèi)涵， 揭示親情的力量，把親情的魅力展示得情感飛揚(yáng)。卒章顯志，主旨鮮 明。【例 2 2】 無(wú)論在人生中會(huì)遇到什么樣的困難， 永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄， 做一個(gè)生活的強(qiáng)者 ! 這就是我的承諾。 （中考作文這是我的承 諾的結(jié)尾 ）在文章的結(jié)尾，作者非常明確地表達(dá)出 我的承諾 的內(nèi)容，既緊 扣文

2、題，又揭示出文章的主旨，可謂卒章顯志，曲終奏雅。而且，這 一句飽含激情、擲地有聲的話語(yǔ)，顯示出作者堅(jiān)強(qiáng)的決心、豪邁的氣 概，可愛(ài)，可敬。藏而不露法【例 1 1】母親坐在桌前開(kāi)始吃我為她煮的那碗壽面，我也坐在一 邊看著她。忽然，我看見(jiàn)兩顆晶瑩的淚珠滑落在碗里。我問(wèn)： 媽媽 你怎么啦 ?第2頁(yè)共8頁(yè)母親抬起了頭，哭了。 （中考作文媽媽的生日的結(jié)尾 ） 文章結(jié)尾的描寫藏而不露，字里行間流露出母親因孩子的懂事、 長(zhǎng)大 而幸福得落淚的欣慰之情。江蘇省南通市的中考作文天籟記一次蛙鳴 ，小作者從 獨(dú)鳴 、 散鳴 、 齊鳴 等多個(gè)角度描寫了不易捕捉的蛙聲，使之詩(shī) 意化、人格化。并且在 齊鳴 中，議論、抒情與感

3、悟人生相協(xié)調(diào)，點(diǎn) 出文旨 唱出生命的贊歌 。最讓人欣賞的是文章的結(jié)尾： 傾聽(tīng)，心聽(tīng)。欣賞，心賞。 它運(yùn)用了諧音雙關(guān)的手法，道出文章 傾聽(tīng) 的 特質(zhì)人與自然的對(duì)話與溝通。 這個(gè)精練而又耐人尋味的結(jié)尾， 把 讀者引入一個(gè)無(wú)限廣闊的空間，讓讀者去感悟，去遐想 ! !畫龍點(diǎn)睛法【例 1 1】春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。（課文春的結(jié)尾 ）作者用比喻突出了春天三個(gè)特點(diǎn)：新、美麗、有力量，從全新的 角度以第3頁(yè)共8頁(yè)精辟的語(yǔ)言，總結(jié)了全文，揭示了文章的主題?！纠?2 2 】馬克思的一生，是光輝的

4、一生，也是刻苦學(xué)習(xí)的一生。 他的勤奮學(xué)習(xí)的精神，是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。 （馬克思的好學(xué)精 神一文的結(jié)尾 ）結(jié)尾對(duì)馬克思的一生作了概括的、 高度的總結(jié)，并且點(diǎn)明了題旨?！纠?3 3】朋友，別忘了，做人要從學(xué)會(huì)說(shuō) 不 開(kāi)始，對(duì)于失敗， 對(duì)于挫折，對(duì)于侮辱，對(duì)于強(qiáng)權(quán)，要勇敢地說(shuō) 不 。（20072007 年山東省 青島市中考作文 做人從學(xué)會(huì)說(shuō) 不 開(kāi)始）結(jié)尾既總結(jié)了全文，也點(diǎn)明了文章的主旨。抒情議論法【例 1 1】我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不 由得想起了一句詩(shī)： 驛路梨花處處開(kāi) 。（課文驛路梨花的結(jié)尾 ）結(jié)尾抒發(fā)了作者贊頌雷鋒精神已成為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)的情懷。【例 2 2】親愛(ài)的

5、朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時(shí)候，當(dāng)你 他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人! !（課文誰(shuí)是最可愛(ài)的人 的結(jié)尾 ）第4頁(yè)共8頁(yè)不僅充分表達(dá)了作者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)和贊頌之情， 而且對(duì)讀者 有強(qiáng)烈的感染作用?！纠?3 3】是啊! !做人要從學(xué)會(huì)放棄開(kāi)始。放棄， 是我心中一首永恒 的詩(shī); ;放棄，是我生活中一曲五彩的歌 ; ;放棄，讓我心中的天塹變通途。 （20072007 年山東省青島市中考作文做人從學(xué)會(huì)放棄開(kāi)始 ）作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言抒發(fā)了自己對(duì) 放棄 的深深理解和感悟。警世醒目法【例 1 1】動(dòng)物是我們的朋友，但是卻有很多人把它們作為美食。 他們雖然大飽口福了， 但被吃掉的卻是中國(guó)和諧的自然環(huán)境

6、， 更是生 態(tài)平衡啊! !想到這些，我茫然了：我們?cè)诔灾袊?guó) ? ?我們?cè)诔灾袊?guó) ! !（20072007 年江蘇省揚(yáng)州市中考作文吃在中國(guó) ? ?在吃中國(guó) ! ! ） 小作者高瞻 遠(yuǎn)矚，告訴世人：你們是在吃中國(guó)啊 ! !這是多么警世醒目的語(yǔ)言啊。【例 2 2】但是，一切已太遲了，太遲了（當(dāng)?shù)厍蚴Ｏ伦詈笠?只猴子）作者通過(guò)地球上最后一只猴子的自述， 大膽而真實(shí)地幻想了人類 是如何一步步走上滅絕之路的。 觸目驚心的惡果字字千鈞， 具有震聾 發(fā)聵、撼人心第5頁(yè)共8頁(yè)魄的警世醒目之力。設(shè)問(wèn)存疑法【例 1 1 】人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉 ? ?（課文為學(xué)的結(jié)尾 ） 以問(wèn)號(hào)作結(jié)，寓濃烈的感情于樸素的文字之

7、中，發(fā)人深省，給人以深 刻的印象。【例 2 2】 從這么一個(gè)開(kāi)端，這么一個(gè)結(jié)局里，聰明人難道看不 出道理來(lái)嗎 ?（ 金融家的結(jié)尾 ） 采用了反問(wèn)的形式， 這就使結(jié) 尾不僅深刻有力，而且耐人尋味。【例 3 3】有一篇中考優(yōu)秀作文簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單 ，在列舉了種種 簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單 的現(xiàn)象，分析了 簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單 的辯證關(guān)系之后，文 章結(jié)尾時(shí)，作者寫道： 我們每個(gè)人的身上都同時(shí)有著簡(jiǎn)單和不 簡(jiǎn)單，問(wèn)題是我們?cè)撟非笫裁礃拥暮?jiǎn)單和不簡(jiǎn)單。朋友，你說(shuō)呢 ? ? 作者巧妙地提出了 該追求什么樣的簡(jiǎn)單和不簡(jiǎn)單 的嚴(yán)肅的命題， 引 發(fā)讀者思考，啟示人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者盡 管沒(méi)有明說(shuō)，但引人深思，催人

8、警醒。添加后記法【例 1 1 】后記：攜反省一起上路，才能在上帝關(guān)上門后，發(fā)現(xiàn)他 留出的另一扇窗。 （20072007 年河北省中考作文攜反省一起上路 ） 作者用這個(gè)后第6頁(yè)共8頁(yè)記使文章新人耳目，畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深省?！纠?2 2 】如中考作文魯迅先生，只有一個(gè)的后記：先生正等 著我們走出浮華的海面， 款款地步入他的心房， 與他進(jìn)行靈魂深處的 交流! !在文章的主體部分， 作者通過(guò)比較盡顯魯迅及其作品的非凡價(jià)值， 表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)冷落魯迅的憤慨， 進(jìn)而呼吁我們?nèi)ビH近和閱讀魯迅及其 作品。而后記部分則換了一個(gè)角度，以魯迅先生的視角，呼吁我們與 他交流，使文章進(jìn)一步敲擊著讀者的心扉，從而走近魯迅?？梢哉f(shuō)， 這一段后記，堪成畫龍點(diǎn)睛之筆，與文章的主體部分互為補(bǔ)充，相得、人立/益彰。出乎意料法這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯來(lái)處理人物的結(jié)局， 而是 用意想不到的結(jié)局來(lái)安排人物的最終命運(yùn)，而且在這時(shí)候戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的荒謬詭譎。 如大家熟知的麥琪的禮物的結(jié)尾就非常出人意料，大大增強(qiáng)了小 說(shuō)的藝術(shù)感染力，被稱為歐亨利式結(jié)尾。首尾呼應(yīng)法首都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了 理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。第7頁(yè)共8頁(yè)尾花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：