我愛我的家說課稿

1、我愛我的家人說課稿課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)：兒童是在真實(shí)的生活世界中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟。因而，在我愛我的家人一課中，我將以感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、內(nèi)化為主線，從“教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)法教法、教學(xué)程序”這五個(gè)版塊展開今天的說課。第一版塊：教材分析教材位置：我愛我的家人是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與社會(huì)，三年級(jí)下冊(cè)第三單元的第二課。本單元共3課，均以（家庭因我更美麗）為主題。我愛我的家人是這一系列活動(dòng)中的第二部分，它前承媽媽，您放心吧，后續(xù)我們共同面對(duì)，可以說它是深化“共同營造溫馨的家”這一主題的重要連接環(huán)節(jié)。本主題是把愛具體化，用典型形象的事例引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)家人付出的愛。使靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容延伸到

2、真實(shí)的生活中，富于情趣。本單元設(shè)計(jì)的主旨，就是引導(dǎo)學(xué)生在感受被愛的同時(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛，學(xué)會(huì)料理自己的生活，少給父母添麻煩；主動(dòng)與父母長輩溝通，共同營造溫馨和諧的家庭氛圍。第二版塊：學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)校教育生活，對(duì)家庭已有了初步的認(rèn)識(shí)，孩子們?cè)诩液苁軐檺郏瑓s并不懂得如何關(guān)愛家人。已經(jīng)知道要尊敬長輩，孝敬父母，但是如何尊敬長輩，孝敬父母，還處于朦朧階段。因?yàn)槟挲g偏低，所以要求父母甚多，卻不知回報(bào)。要指導(dǎo)孩子們學(xué)著為父母、家人分憂，懂得回報(bào)家人的愛。第三版塊：活動(dòng)目標(biāo)衡量此學(xué)情，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。1、了解愛的不同表達(dá)方式，能采用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛。

3、2、對(duì)家人講話有禮貌，注意家人的心情，學(xué)會(huì)關(guān)心，安慰家人。3、通過愛心舉動(dòng)調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用舉手之勞表達(dá)對(duì)家人的愛。4、從愛小家升華到愛祖國這個(gè)大家庭。本節(jié)課中怎樣回報(bào)家人的愛既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。我力圖通過觀看圖片，傾聽講解，生活體驗(yàn)等活動(dòng)使學(xué)生感受到愛家人的重要性及我們的愛對(duì)我們家庭生活的影響，從而在內(nèi)心自發(fā)地生成用我們的行動(dòng)去愛家人的愿望。第四版塊：說學(xué)法、教法 結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)生活性、開放性、活動(dòng)性的特點(diǎn)，本課教學(xué)將以活動(dòng)為中心，活動(dòng)以學(xué)生為中心，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活特點(diǎn)，主要采取課前搜集資料、創(chuàng)設(shè)情景、合作探究、討論交流、講故事等形式，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，將教法與學(xué)法有機(jī)的融合在

4、一起，以達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，為保證教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，教師做以下準(zhǔn)備：多媒體課件；學(xué)生準(zhǔn)備：自己家的全家福第五版塊:活動(dòng)程序新課標(biāo)倡導(dǎo)教師應(yīng)是學(xué)生的支持者、指導(dǎo)者、參與者。因此，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為以下五個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞歌曲，期待親情；展示照片，探究親情；學(xué)會(huì)關(guān)愛，增進(jìn)親情；填寫“愛心卡”，升華親情；課堂延伸。下面我依次為大家進(jìn)行介紹。第一環(huán)節(jié)：欣賞歌曲，期待親情。我根據(jù)學(xué)生喜愛音樂的特點(diǎn)，課堂一開始播放歌曲讓愛住我家，學(xué)生跟著輕聲哼唱。設(shè)計(jì)思路：給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、溫馨的情感氛圍，讓他們產(chǎn)生情感共鳴，想到自己的爸爸媽媽，自己的家，為下一步學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生期待。相應(yīng)的過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié):我們都有

5、一個(gè)幸福的家，那你們愛自己的家人嗎？以反問句引入課題：我愛我的家人。形成了“未成曲調(diào)先有情”的良好課堂基調(diào)。第二環(huán)節(jié)、展示照片，探究親情。1，展示我的家人的照片。這就是老師的一家，我想來說說我的家庭，大家愿意聽嗎？隨后介紹我的一家。設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的家，對(duì)后面的講家庭故事的感情渲染做鋪墊。2，學(xué)生介紹他們的家品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)提出要“珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利?！蔽页浞株P(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，注重學(xué)生在開放式的課堂活動(dòng)中的感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，讓其獲得多元發(fā)展的機(jī)會(huì)。在我們的家里，都有幸福的全家福，孩子們拿出自己的全家福在小組內(nèi)介紹自己的家人。再找?guī)讉€(gè)同學(xué)到講臺(tái)上來介紹。說：照

6、片中都有誰？他們有什么興趣愛好？他們平時(shí)都是怎樣關(guān)心和幫助我的？激發(fā)學(xué)生回憶暢談自己家人的愛。在三、五個(gè)學(xué)生的展示交流中，整個(gè)課堂營造出我說我家，我愛我家的教學(xué)氛圍，使教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)化，形象化。 （設(shè)計(jì)思路：通過照片，使學(xué)生獲得直觀感受，喚醒學(xué)生“愛”的意識(shí)，體會(huì)親情中“愛”的份量。）第三環(huán)節(jié)、學(xué)會(huì)關(guān)愛，增進(jìn)親情。本環(huán)節(jié)，我將通過學(xué)生的三項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)突破本課重難點(diǎn)。我們都體會(huì)了家人對(duì)我們無私的愛，那我們有沒有想過要如何回報(bào)家人的愛呢？我的愛是什么？1 、“我的愛是一句貼心的話”看一看。展示教科書上家庭生活的范例，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真看一看，說說圖中一家人在做什么？從中體會(huì)到怎樣的親情？課件出示下列情境：&#

7、160;第一組：媽媽遇到了煩心事   （告訴學(xué)生當(dāng)家人遇到不順心事的時(shí)候，我們要主動(dòng)詢問，關(guān)心家人。）爸爸給孩子指出作業(yè)中的錯(cuò)誤。（告訴孩子要真誠感謝指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的家人，他們?yōu)槲覀儗W(xué)習(xí)能有進(jìn)步花了不少心思。）  奶奶又叮囑我“路上要小心”。（圖中孩子嫌人啰嗦，這是一種學(xué)生中存在的普遍現(xiàn)象，要提示學(xué)生思考：奶奶為什么會(huì)嘮叨？聽到這樣的話，奶奶又會(huì)怎么想？要學(xué)會(huì)從各個(gè)角度感受家人的愛。）  2 、“我的愛是一個(gè)小小的舉動(dòng)”第二組：陪爺爺散步、給奶奶夾 菜、爸爸、媽媽下班時(shí)為他們接過提包，遞過拖鞋等。（要孝敬長輩，一些不經(jīng)意的小事會(huì)讓家人感到溫暖，一個(gè)小小的舉

8、動(dòng)能表達(dá)孩子的一片愛心。）（設(shè)計(jì)思路：兒童的生活是課程的基礎(chǔ)，回歸生活是課程的基本目標(biāo)。我了解實(shí)際，深入學(xué)生的家庭生活。引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)小的言行中愛自己的家人。）3 、“我的愛是理解的微笑”結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)滔滔的事故。（1）、先講述小滔滔昨天回家晚了被爸爸批評(píng)的故事如果你是滔滔，你會(huì)怎么做？學(xué)生講述各種各樣的方法。拿出一張紙條，讓學(xué)生朗讀留言條的內(nèi)容。想象爸看到紙條后的反應(yīng)。（2）、演一演。設(shè)計(jì)父子第二次對(duì)話，由學(xué)生分組表演。(3)、說一說。除了寫留言條，還有哪些好的溝通方式。比如寫信、通過其他家人、通過老師做工作等。（設(shè)計(jì)思路：通過情境教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生真正懂得：即使家庭

9、生活中有些煩惱和困難，哪怕是誤解和矛盾，但不管怎樣，大家總要互相理解，互相關(guān)心，互相惦記，因?yàn)槲覀兪且患胰?。學(xué)會(huì)正確處理家庭矛盾，學(xué)會(huì)與家人溝通的方法。）4、我的愛還是什么？以愛的詩為引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)付出愛，因?yàn)閻劬驮谖覀兊纳磉?。第四環(huán)節(jié)、填寫“愛心卡”，升華親情。這時(shí)學(xué)生愛家的感情已空前高漲，內(nèi)心有許多話都想對(duì)爸爸媽媽說。我把課前準(zhǔn)備好的愛心卡發(fā)給學(xué)生，讓他們?cè)趷坌目▽懮稀鞍职謰寢屛蚁雽?duì)您說”的話語，來表達(dá)自己的心聲。再請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)投影展示自己的愛心卡，讀一讀。再把愛心卡片粘在黑板上的大心上。并播放歌曲感恩的心老師總結(jié)：愛是理解，理解他們的用心良苦。愛是分享，分享我們的樂與憂。愛是陪伴，為他們趕走生活中的孤寂。愛最主要的是用心，最重要的是責(zé)任。（設(shè)計(jì)思路：引導(dǎo)學(xué)會(huì)用恰當(dāng)語言方式表示對(duì)父母的感激和關(guān)心。）第五環(huán)節(jié)、課堂延伸。我們的家人需要我們的愛，我們的社會(huì)也需要我們的愛。當(dāng)我們看到摔倒的小朋友時(shí)我們應(yīng)該當(dāng)我們看到想要過