《太陽,你好》張莊學(xué)校張慧輝

1、太陽，你好！教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字詞，能結(jié)合上下文理解“山巔”“滋潤”“寄托”等詞語意思。2、有感情地朗讀課文。背誦26自然段。3、認(rèn)識(shí)排比句和擬人句，體會(huì)這樣寫的好處。4、理解課文內(nèi)容，能從文章中體會(huì)到太陽最愛小朋友，并能向太陽表達(dá)自己的感情。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)詞句，在反復(fù)吟誦中感受太陽對(duì)人類的無私饋贈(zèng)。教學(xué)難點(diǎn)：理解“在孩子身上，寄托著人類的理解和希望”這句話的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：太陽公公圖片及生字圖片教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、課堂預(yù)習(xí)，初讀課文，理清課文層次。2、自主學(xué)習(xí)生字、生詞，并進(jìn)行寫字訓(xùn)練。3、學(xué)習(xí)課文1和13自然段，認(rèn)識(shí)排比句和擬人句，體會(huì)這樣寫的好

2、處。教學(xué)過程：一、猜謎激趣，引入新課（5分鐘）1、孩子們，今天老師給你們帶來了一個(gè)愛你們的朋友。想要見到它，必須要過這一關(guān)。（課件猜一猜：一位老公公，面孔紅彤彤。晴天早早起，按時(shí)來上工。）2、太陽一直伴隨人類的歷史到今天，小孩子們都喜歡親切的稱它為太陽公公。瞧！今天太陽公公來到了咱們課堂上。（師出示并貼太陽公公圖片）讓咱們伸出手一起向太陽公公打個(gè)招呼吧?。ㄗx課題）二、課堂預(yù)習(xí)，匯報(bào)反饋（20分鐘）1、太陽每天從東邊升起，微笑著行走在天上，將陽光灑滿大地，將溫暖滋潤萬物。到處鳥語花香，流水潺潺。太陽公公正邀請(qǐng)?jiān)蹅冏哌M(jìn)課文，自學(xué)五分鐘呢?。ǔ鍪咀詫W(xué)提示：1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、用

3、自己喜歡的方法記字、學(xué)詞，不會(huì)的在紙上多寫兩遍。3、課文圍繞著太陽寫了哪幾方面的內(nèi)容？用I”標(biāo)出，并試著用最簡短的語言概括。4、在含義深刻的詞句旁寫寫感受或者提出疑問。）2、看到你們這么專心，太陽公公想聽聽你們自學(xué)的成果。誰能準(zhǔn)確地讀出這些生字的讀音？領(lǐng)著大家讀一讀。怎樣記住這些字呢？按順序介紹一下。一定要讓離你最遠(yuǎn)的那位同學(xué)聽清楚呦！為了牢牢地記住這些字，咱們組詞讀一遍！從你開始。太陽公公說這些漢字既要會(huì)認(rèn)、會(huì)寫，還要寫得好看。請(qǐng)兩位同學(xué)各寫一個(gè)生字在黑板上。誰來提醒他寫得更棒呢？（融、寄）我們來分段朗讀課文。學(xué)會(huì)了這些字詞，你們的課文一定可以讀得更準(zhǔn)確、更流暢了。讀到有感受的地方記得流露感

4、情喲！其他同學(xué)邊聽邊想：課文圍繞著太陽寫了哪幾方面的內(nèi)容？試著用最簡短的語言概括。（見多識(shí)廣、最愛小朋友、互相問候、微笑行走）三、首尾對(duì)照，體會(huì)寫法（10分鐘）1、太陽公公看見了你們認(rèn)真自學(xué)，聽到了你們精彩的匯報(bào)，知道了你們是未來的希望。所以呀，它微笑著，行走在天上。讀一讀，你從帶點(diǎn)的詞中能感受到什么？（評(píng)：太陽就像一位和藹可親的老爺爺，好像和我們?nèi)艘粯涌梢孕凶吣兀“烟柈?dāng)做人來寫，使人感到親切、生動(dòng)。）2、像這樣把太陽親切、生動(dòng)的當(dāng)做人來寫，又和這句話相互照應(yīng)的句子你發(fā)現(xiàn)了嗎？讀一讀，想一想，這樣寫好嗎？3、再讀讀這個(gè)句子，你還有什么發(fā)現(xiàn)?（評(píng)：排比句讀起來順口、有感情、有氣勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了太

5、陽的見多識(shí)廣。）4、像文章的開頭采用兩種以上的修辭手法，是許多考場(chǎng)作文獲得高分的秘密法寶。希望今后在你們的習(xí)作中也能看到這種寫法的靈活運(yùn)用！5、太陽見多識(shí)廣，他看見了什么？他聽說了什么？他知道了什么？6、無論是美好的事物，還是丑陋的事物，太陽都知道。所以，他也最了解小朋友的愿望和要求。下節(jié)課，咱們看看太陽為小朋友們做了哪些事情呢？四、回顧總結(jié)，聽寫檢驗(yàn)（5分鐘）1、這節(jié)課，咱們自學(xué)了課文，精讀了文章的開頭和結(jié)尾，感悟了擬人和排比兩種修辭手法的作用，還學(xué)會(huì)了好幾個(gè)生字，也會(huì)給它們組詞。不過，人的記憶并不是那么可靠，我們學(xué)過的東西也會(huì)有遺忘，所以對(duì)于學(xué)過的知識(shí)我們還應(yīng)該記得時(shí)常復(fù)習(xí)。下面我們就把剛剛學(xué)過的生字、生詞做個(gè)回顧。請(qǐng)四位同學(xué)到黑板上寫，其余同學(xué)依然寫在課題上方。