四年級下冊音樂教案月亮河花城版

1、月亮河教學設計1、 教學內(nèi)容：學唱新歌月亮河2、 教學目標：（ 1 ） 知識與技能：通過學唱歌曲月亮河，使學生能了解三拍子的強弱規(guī)律和指揮圖示，唱好弱起小節(jié)和切分 節(jié)奏。（ 2） 過程與方法：通過教學生三拍子的指揮圖示，讓學生感受優(yōu)雅、自然流暢的圓舞曲音樂風格。（ 3） 情感態(tài)度價值觀：通過學唱歌曲月亮河，使學生感受到鄉(xiāng)村音樂的曲調(diào)和歌曲的寧靜。3、 教材分析：歌曲月亮河是1961 年美國影片蒂凡尼的早餐的主題歌，獲得了當年第34 屆奧斯卡“最佳原創(chuàng)歌曲獎”和格萊美“年度最佳歌曲獎”。這首歌曲是一首具有慢圓舞曲風格的三拍子樂曲，其中弱起節(jié)奏和切分節(jié)奏的大量使用，使歌曲節(jié)奏舒展流暢，旋律悠長輕柔

2、，在首句呈現(xiàn)主題后，旋律在有穿插的變化反復中發(fā)展，給人連綿不斷地感覺，整首歌曲充滿了恬靜、優(yōu)美、浪漫的氣息，引發(fā)人們豐富的想象。4、 教學重難點：唱準弱起小節(jié)的起唱、附點節(jié)奏和大跳音程。感受歌曲的音樂風格，在演唱時注意速度、力度、音色的處理。5、 教具準備：多媒體課件6、 教學過程（1） 導入新課故事導入：教師用生動流暢的語言介紹1961 年美國影片蒂凡尼的早餐的故事概要，引導學生想象和體驗影片中女主角邊彈吉他邊哼唱主題歌月亮河那輕松自然的模樣，以及流露出來的略帶憂傷的嘆息、恬靜情感。（2） 學唱歌曲月亮河1、 播放月亮河，學生感受歌曲的速度和情緒。（優(yōu)雅、自然流暢）2、 再次聆聽歌曲，引導學

3、生用三拍子的指揮圖示為歌曲打拍子。3、 這么優(yōu)美的歌曲，一定要有美的名字來配它，讓我們一起為它起個名字吧，提問，總結(jié)學生的答案，這首優(yōu)美的樂曲有個浪漫的名字，引出課題月亮河。4、 教唱歌曲（ 1） 出示歌詞，學生一起朗讀歌詞。（ 2）教師帶著學生哼唱歌譜打拍子，感受三拍子的“強弱弱”的節(jié)拍規(guī)律，請學生通過對比、觀察、擊拍理解弱起小節(jié)從弱拍起唱的特點，并模仿教師哼唱歌譜，將重音落到緊跟其后的強拍上。（ 3） 教唱歌詞。4）把歌曲中附點節(jié)奏和大跳音程單獨挑出來練習，構(gòu)唱大跳音程時可嘗試一些“搭橋”練習，先跟琴練習小音程，在構(gòu)唱大 音程。（ 4） 學生嘗試演唱。（ 5） 教師糾正錯誤。（ 6） 分析歌曲的音樂風格，用語言描繪歌曲情感，音樂風格屬于鄉(xiāng)村音樂，曲調(diào)簡單流暢，節(jié)奏平穩(wěn)，樸實無華，略帶傷感帶有敘述性，伴奏樂器以提琴和吉他為主。（ 7） 感情的處理，速度、力度和音色，速度不宜太快，音色要輕柔、溫和，保持情緒的安靜、平和。反復記號需要唱兩遍。（ 8） 學生有表情、有感情的完整演唱歌曲月亮河，教師幫助唱準換氣口、表達出樂句的流暢自然。（ 9） 分小組演唱，比比哪個組唱的更能表現(xiàn)出歌曲寧靜、悠遠的情感。（三） 拓展幫