淺議小學(xué)語文開放式教學(xué)

1、淺議小學(xué)語文開放式教學(xué)多年來，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)局限在課堂里，自我封閉，過分注重分?jǐn)?shù)，強調(diào)“以本為本”，割斷了語文課和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，或多或少地影響了學(xué)生智力的發(fā)展，忽視了學(xué)生的個性發(fā)展，使學(xué)生無法適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求。隨著素質(zhì)教育的開展，使我們每一位教師越來越意識到創(chuàng)新教育空間不應(yīng)是自我封閉的。語文課程標(biāo)準(zhǔn)也明確提出：“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)形式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”。因此我們在教育教學(xué)中應(yīng)全方位地進(jìn)行開放式的語文教學(xué)。通過多年來的教學(xué)實踐活動，我們應(yīng)開放教學(xué)課堂，為學(xué)生構(gòu)建輕松和諧的學(xué)習(xí)平臺。一、開放教育思想長期以來，一直困擾著我們的教學(xué)方式單一、學(xué)生被動學(xué)習(xí)、個性受壓抑等頑

2、疾都沒有從根本上得到有效地解決。教育改革的關(guān)鍵是解放思想，更新觀念。然而，我們始終固守著保守的教育教學(xué)方法，唯恐學(xué)生聽不懂而循規(guī)蹈矩又不厭其煩的將教材內(nèi)容反反復(fù)復(fù)地講給學(xué)生。新課程要求我們以人為本，為學(xué)生的生存和發(fā)展著想。我們要著力解決教改中所存在的種種問題，不能讓自己永遠(yuǎn)停留在顧影自憐的狀態(tài)下。通過學(xué)習(xí)、討論、反思，在思想上提高認(rèn)識，進(jìn)一步強化教育責(zé)任，真正讓教育觀念的轉(zhuǎn)化煥發(fā)出教育的生命力和創(chuàng)造力。只有開放思想，才能使叫雪兒不斷地遠(yuǎn)離死板、機械和沉悶，才能靈活多樣的面對一個個活生生的學(xué)生。二、開放教師角色教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者，輔導(dǎo)者。我們不應(yīng)把知識的傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，而應(yīng)成為

3、學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者以及各種能力的培養(yǎng)者，把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”上，從而真正實現(xiàn)教師為了不教。在開放教學(xué)中，教師的角色要由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向平等中的首席。課堂不應(yīng)只是教師表演的舞臺，而是師生交流、互動的天地，隨時隨地把自己放在與學(xué)生同樣的高度，盡可能地成為學(xué)生的知心朋友。當(dāng)學(xué)生無意中犯了錯誤時，我們不能無端地訓(xùn)斥和責(zé)備，給學(xué)生造成無形的傷害?？粗呀?jīng)很傷心地學(xué)生，我們可以帶著微笑并把談攬入懷中問：怎么想的？讓學(xué)生有一種心理安全和心理自由。久而久之，學(xué)生會消除對老師的懼怕心理和敬畏思想，當(dāng)然，體罰和變相體罰也會遠(yuǎn)離我們每一位教師。三、開放教學(xué)形式學(xué)生在課堂上充分發(fā)表自己的意見和見解，有足夠

4、的時間通過讀書實踐活動主動地獲得知識，學(xué)生之間能夠合作交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。只要開放教學(xué)形式，學(xué)生會毫無保留的將自己的見解“釋放”。我在教學(xué)人教版第二冊司馬光一文時，學(xué)生讀懂課文后，我讓學(xué)生分小組討論：“你想對文中的哪個小朋友說什么？”開始，學(xué)生面面相覷，露出想說而不敢說的神色。我改變了形式：“這樣吧，吧你的想法下位去告訴的最好的伙伴?！币幌伦?，教師熱鬧了。然后，我再點名（其伙伴）來說，哪怕是一年級的孩子，他們的想法可真是出乎我的意料之外。教師在課堂上為學(xué)生構(gòu)建互動學(xué)習(xí)的平臺，激發(fā)學(xué)生暢所欲言，敢說出自己內(nèi)心的“秘密”，在這開放過程中，學(xué)生毫無顧忌地吐露真言，這讓老師無比開心。求知不應(yīng)局限于

5、課堂，還應(yīng)聯(lián)系生活實際，將學(xué)生帶到大自然或社會課堂中去，讓教學(xué)空間由教室延伸到課外、校外的活動中去。我在教學(xué)人教版第二冊快樂的節(jié)日一文中的生字“希、祖、國、敬”等字時，我事先有意布置學(xué)生抽下課時間仔細(xì)觀察校園里有標(biāo)語的地方，看看你能有什么收獲。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)這些字就能信手拈來了，這既省時又省力啊。四、開放教學(xué)手段在科技飛速發(fā)展的今天，我們所面臨的挑戰(zhàn)不但只是知識的更新，更重要的是掌握現(xiàn)代教育的發(fā)展方向，不但只是教給學(xué)生書本知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。要創(chuàng)造條件讓學(xué)生多渠道地、廣泛的獲取知識，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分運用現(xiàn)有的教育資源，掌握多媒體教育技術(shù)。陳舊的教學(xué)方法和手段總讓人疲憊不堪，事半功倍。學(xué)生通過多媒體能獲取新知感到十分有趣和興奮。總