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文檔簡介

龔時祥一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、 本人熱愛教育工作，認真踏實、積極上進。2、 擁著19年的教齡3、 熱愛工作，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會做人，后成才，學(xué)會自己學(xué)習(xí)。4、 善于團結(jié)周圍的同事，和同事一時學(xué)習(xí)，一起工作，取長補短。1、 對時代的前沿把握不是太準(zhǔn)。2、 在專業(yè)上缺乏名師的引領(lǐng)。3、 遇事有產(chǎn)生懶惰的情緒。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 展示優(yōu)質(zhì)課活動的展示機會不是太多。2、 知識專業(yè)化的深度不夠深，有待于加強。1、 知識理念不是太新，有待于更新。2、 學(xué)習(xí)沒有方向。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、 認真學(xué)習(xí)，堅持努力，提高自己。2、 在集體中取長補短，利用資源好。3、 在日常的教學(xué)中參與學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)。積極努力不斷地全面提高自己。1、缺少理論的提高。抓（機遇）御（威脅）借助假期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課堂的變革，找到自己的教學(xué)風(fēng)格。1、合理地安排工作與教學(xué)的關(guān)系，努力做好自己。

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