秀山小學(xué)教研組年度研修計劃

1、教研組年度研修計劃學(xué)校 秀山小學(xué)學(xué)科 語文教研組語文教研組組長柴雪南成員邵艷麗 王朝霞 葉佳琪 陳思思 俞幼芬 陶蘋雪 張小燕指導(dǎo)性文件（精神、思想）本次中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程按照我省中小學(xué)教育信息化政策及建設(shè)規(guī)劃，綜合考慮我省中小學(xué)教育信息化環(huán)境和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平的差異，旨在滿足不同學(xué)科（領(lǐng)域）、不同起點教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升需求，推行“分層分類、開放自主”的教師培訓(xùn)選學(xué)機(jī)制，確保按需施訓(xùn),。通過課程和主題的深化設(shè)計，以“主題式培訓(xùn)”、“任務(wù)驅(qū)動”、“實踐導(dǎo)向”，“問題解決與案例研習(xí)相結(jié)合”的方式，適應(yīng)“以校本研修為基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)為支撐”的培訓(xùn)模式改革要求，確保學(xué)用結(jié)

2、合。依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置“綜合課程”、“專題課程”、“實踐課程”和“支持性課程”等四類課程，各類課程下設(shè)若干課程系列與主題。本培訓(xùn)不僅用于指導(dǎo)課程開發(fā)，也用于指導(dǎo)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評工作，確?！疤嵘こ獭庇行嵤?。基本情況分析我校語文教研組共八位成員,總體來說,八位成員的年齡結(jié)構(gòu)是比較合理的,五年內(nèi)新教師二人，教齡在二十五年內(nèi)的三人，教齡二十五年以上的三人，老中青結(jié)合的梯度結(jié)構(gòu)為學(xué)校開展研課磨課等教研活動提供了非常好的保障，以老帶新、以新促老。我校老教師兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)作風(fēng)是最值得年輕教師學(xué)習(xí)的，無論在教學(xué)常規(guī)方面，還是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，老教師們

3、都給年輕人做了非常好的示范引領(lǐng)作用。年輕教師最大的優(yōu)點是沖勁足，來自各方面、各部門的任務(wù)往往都壓在年輕人身上，他們沒有怨言，在老教師的幫扶下，正在快速成長起來。 研修目標(biāo)通過培訓(xùn)，使教師了解教育信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢及應(yīng)用潛能，樹立主動運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，結(jié)合不同的信息技術(shù)環(huán)境和條件，設(shè)計適宜的信息化教學(xué)策略，改進(jìn)講解、示范、指導(dǎo)、評價等教學(xué)活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教育教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生采用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，管理、評價、支持學(xué)生學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。研修內(nèi)容第一階段 學(xué)習(xí)綜合課程制定研修計劃（9.24-9.29）坊主1

4、.組織培訓(xùn)前測評；2.收集并反饋學(xué)習(xí)中的難點問題；3.提交本學(xué)科坊研修計劃。學(xué)員1.學(xué)習(xí)綜合課程（150分鐘）；2.網(wǎng)上進(jìn)行跨?？鐓^(qū)的交流拓展學(xué)習(xí)；3.制定個人研修計劃；4.為學(xué)校教研組提出問題和建議。第二階段 運(yùn)用信息技術(shù)開展校本實踐（9.30-11.21）坊主1.收集并反饋學(xué)習(xí)中的難點問題；2.制作線下研修活動簡報，宣傳研修成果；3.組織教師互評研磨教學(xué)設(shè)計，推選下階段示范課例觀摩的候選人；4.校內(nèi)開展示范課例聽評議課以及反思研討活動。學(xué)員1.選修適合自己的專題課程資源包和支持性課程（450分鐘）；2.網(wǎng)上進(jìn)行跨?？鐓^(qū)的交流拓展學(xué)習(xí)；3.撰寫一份運(yùn)用信息技術(shù)解決重難點的教學(xué)設(shè)計；4.參與校

5、本活動，互評研磨教學(xué)設(shè)計、觀摩示范課例教學(xué)實踐；5.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，開展課堂實踐，錄制視頻課例，撰寫實踐反思。第三階段 提交實踐作業(yè)展評精品成果（11.21-12.10）坊主1.督促學(xué)員修改完善、提交實踐作業(yè)，并核查點評；2.組織優(yōu)秀課例包資源評選活動，按10%比例提交優(yōu)秀課例資源包；3.制作線下研修活動簡報。學(xué)員1.修改完善并提交實踐作業(yè)；2.修改完善實踐作業(yè)，形成課例資源包（研修計劃、教學(xué)設(shè)計、視頻課例及實踐反思）。第四階段 考核抽查總結(jié)迎接發(fā)展測評（12.11-12.23）坊主1.批改本坊學(xué)員的實踐作業(yè)；2.提交學(xué)員線下實踐成績表單；3.提交項目總結(jié)，迎接培訓(xùn)抽查；4.組織培訓(xùn)成績合格學(xué)員

6、參與發(fā)展性測評。學(xué)員1.完成考核任務(wù)，總結(jié)學(xué)習(xí)成效，迎接培訓(xùn)抽查；2.成績合格者參與發(fā)展性測評。保障措施為順利開展本研修計劃，根據(jù)我校實際，特制訂以下保障措施：1.組織管理機(jī)制：建立完善以坊主主持工作，學(xué)校管理員進(jìn)行督促提醒，學(xué)員全額參與的模式，做到上傳下達(dá)，政令通暢。2.組織學(xué)員學(xué)習(xí)本研修計劃：按照本研修計劃的安排分階段推進(jìn)實施過程，做到有計劃、有實施、有保障。3.線上線下同步進(jìn)行、共同發(fā)展：既要按時完成線上的跨?？鐓^(qū)交流拓展、綜合課程學(xué)習(xí)等活動，同時又要積極參與線下的校本研修活動，共同參與研磨課例，在助人成長的過程中也使自己收獲進(jìn)步?？己嗽u優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)1.按時完成綜合課程學(xué)習(xí)（150分鐘）以及支持性課程（450分鐘）的，得10分；2.按時提交課例資源包（研修計