德育活動(dòng)方案_范文

1、本文來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀德育活動(dòng)方案本文是關(guān)于范文的德育活動(dòng)方案，感謝您的閱讀！德育活動(dòng)方案（一）一、活動(dòng)目的：打造文明、自信、快樂(lè)的中心人，創(chuàng)建和諧、文明、快樂(lè)的 校園。二、活動(dòng)步驟：第一階段：宣傳、實(shí)踐1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂(lè)的中心人” 為主題的班級(jí)動(dòng)員會(huì)。2、規(guī)范課堂語(yǔ)言。明確要求，教師全員參與落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生上課做到積極 回答問(wèn)題，大膽發(fā)言。回答問(wèn)題時(shí)逐步做到準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想， 語(yǔ)言要完整， 聲音響亮，通順流暢。與同學(xué)交流討論時(shí)，能大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能隨時(shí)糾 正別人不正確不嚴(yán)密的語(yǔ)言等。教師多鼓勵(lì)、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng) 學(xué)生的自信， 多讓學(xué)生用“

2、我覺(jué)得”“我認(rèn)為”等表達(dá)和回答問(wèn)題。第二階段：深化、提升1、小結(jié)階段情況。2、 微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造快樂(lè)課堂。多一分笑容，少一點(diǎn)動(dòng)怒；多一分鼓 勵(lì)，少一點(diǎn)埋怨；多一分表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)；讓學(xué)生學(xué)得舒心，學(xué)得有信心，提 高學(xué)習(xí)的有效性。3、 “榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校多利用校會(huì)課、課間操、廣播、板報(bào) 等宣傳陣地，表彰校內(nèi)好人好事，樹(shù)榜樣，揚(yáng)正氣。第三階段：鞏固、總結(jié)1、小結(jié)階段情況。2、深化“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)加大對(duì)校內(nèi)班內(nèi) 好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)， 形成良好的校風(fēng)。三、活動(dòng)反思本次教育活動(dòng)是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部

3、分， 是塑造學(xué)校形象、 培 育師生良好素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作， 也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中， 德育工作的突破 口，意義重大。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求， 也 是展示良好形象的客觀要求。 要引導(dǎo)師生增強(qiáng)文明、 自信意識(shí)， 自覺(jué)參與教育實(shí) 踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來(lái)等等方面做起，培養(yǎng)和提 高自身素質(zhì)。在以后的活動(dòng)中， 還應(yīng)加大宣本文來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀傳， 營(yíng)造氛圍。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳， 樹(shù)榜樣，揚(yáng)正氣，加強(qiáng)學(xué)生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標(biāo)兵” “形象大使” 等，創(chuàng)新階梯式評(píng)價(jià)機(jī)制，營(yíng)造宣傳熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)意識(shí)，形成你追我 趕的良好局面。在

4、以后的活動(dòng)中， 更應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。要注意貼近師生， 貼近實(shí)際，突出特色，創(chuàng)造性地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓下去，力求每年 有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，著 眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì)。德育活動(dòng)方案（二）一、活動(dòng)目的：打造文明、自信、快樂(lè)的中心人， 全面提升師生的精神風(fēng)貌、 學(xué)校的人文內(nèi)涵。二、活動(dòng)主題：圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂(lè)的中心人” 為主題的德育創(chuàng)建活動(dòng)， 創(chuàng)新思路， 創(chuàng)新德育活動(dòng)形式和方法， 創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)體 系，創(chuàng)建和諧、文明、快樂(lè)的校園。三、主要活動(dòng)內(nèi)容：（1）微笑進(jìn)校園微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造學(xué)?！拔⑿ι鷳B(tài)文化” 。（2）

5、“禮儀伴我行”教育實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習(xí) 慣，展示自信、快樂(lè)的精神風(fēng)貌。（3）“榜樣在身邊” 教育實(shí)踐活動(dòng)， 發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事， 樹(shù)榜樣，立自信， 揚(yáng)正氣。引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。四、活動(dòng)步驟： 第一階段：宣傳、實(shí)踐（時(shí)間：11周至14周）1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂(lè)的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活 動(dòng)學(xué)校動(dòng)員會(huì)和班級(jí)動(dòng)員會(huì)。2、編印學(xué)校文明禮儀歌謠，供各班開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)使用，要求學(xué)生熟 讀歌謠，同時(shí)利用學(xué)校板報(bào)、主題班會(huì)等進(jìn)行廣泛宣傳。3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學(xué)生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公 布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范（購(gòu)

6、物、旅游、餐飲、文體娛樂(lè)、出 行乘車(chē)等公共場(chǎng)所）及外國(guó)基本禮儀常識(shí)等學(xué)習(xí)資料， 形成較為完整的禮儀規(guī)范 體系。4、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、示范培訓(xùn)等多種形式的活動(dòng)，全面 開(kāi)展文明禮儀教育，開(kāi)辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識(shí)。5、微笑進(jìn)校園，踐行學(xué)校快樂(lè)理念。要求師生見(jiàn)面、交往時(shí)，與人為善， 臉帶微笑。本文來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀6、規(guī)范課堂語(yǔ)言。明確要求，教師全員參與落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生上課做到積極 回答問(wèn)題，大膽發(fā)言?；卮饐?wèn)題時(shí)逐步做到準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想， 語(yǔ)言要完整， 聲音響亮，通順流暢。與同學(xué)交流討論時(shí)，能大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能隨時(shí)糾 正別人不正確不嚴(yán)密的語(yǔ)言等。教師多鼓勵(lì)、多

7、幫助學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng) 學(xué)生的自信， 多讓學(xué)生用“我覺(jué)得”“我認(rèn)為”等表達(dá)和回答問(wèn)題。7、實(shí)踐文明禮儀行為， 創(chuàng)新文明禮儀評(píng)價(jià)體系， 形成以“講禮儀、有修養(yǎng)” 為榮的良好風(fēng)尚。階梯式評(píng)價(jià)方式體系：文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予授章，教師全員參與 評(píng)價(jià)，即時(shí)授章。禮儀標(biāo)兵：獲5枚文明小天使章， 參加學(xué)校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交 禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識(shí)測(cè)評(píng)及格的， 學(xué)校組織集體表彰授章， 成為學(xué)校禮 儀標(biāo)兵。學(xué)校禮儀標(biāo)兵設(shè)崗并負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在?；径Y儀，并賦有授章權(quán)。形象大使：獲3枚禮儀標(biāo)兵章， 參加學(xué)校組織的國(guó)外禮儀常識(shí)講座并取得禮 儀常識(shí)測(cè)評(píng)及格的， 學(xué)校組織集體

8、表彰授章， 成為學(xué)校形象大使。 形象大使直接 成為學(xué)校禮儀隊(duì)成員， 負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在?；径Y儀， 賦有授章權(quán)， 并作為學(xué)校形 象代表參與學(xué)校大型慶典活動(dòng)。違反學(xué)校文明禮儀有關(guān)規(guī)定的學(xué)生， 視情節(jié)給予撤章， 班主任享有文明小天 使的撤章權(quán)，德育處享有禮儀標(biāo)兵、形象大使的撤章權(quán)。第二階段：深化、提升（時(shí)間：14周至18周）1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。2、微笑進(jìn)課堂活動(dòng)， 打造快樂(lè)課堂。 要求教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用互動(dòng)合作、 教學(xué)語(yǔ)言、組織教學(xué)、教學(xué)節(jié)奏控制以及課堂評(píng)價(jià)等元素構(gòu)建“快樂(lè)課堂” ，落 實(shí)“三帶進(jìn)”把微笑帶進(jìn)課堂，把寬容帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。多一分笑容，少一點(diǎn)動(dòng)怒；多一分鼓勵(lì)，少一點(diǎn)

9、埋怨；多一分表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)；讓學(xué) 生學(xué)得舒心，學(xué)得有信心，提高學(xué)習(xí)的有效性。3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進(jìn)行禮儀知識(shí)測(cè)評(píng)。4、組織文明禮儀標(biāo)兵集體授章表彰會(huì)。5、“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校多利用校會(huì)課、課間操、廣播、板報(bào) 等宣傳陣地，表彰校內(nèi)好人好事，樹(shù)榜樣，揚(yáng)正氣。本文來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀第三階段：鞏固、總結(jié)（時(shí)間：18周）1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。2、組織的國(guó)外社交禮儀常識(shí)講座和國(guó)外禮儀常識(shí)測(cè)評(píng)。3、組織學(xué)校形象大使集體授章表彰會(huì)。4、深化“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)加大對(duì)校內(nèi)班內(nèi) 好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)

10、優(yōu)競(jìng)優(yōu)， 形成良好的校風(fēng)。5、師生問(wèn)卷調(diào)查，了解活動(dòng)效果。6、活動(dòng)開(kāi)展情況交流總結(jié)。五、活動(dòng)要求1、高度重視，精心組織。各班要充分認(rèn)識(shí)，本次教育活動(dòng)是學(xué)校是精神文 明建設(shè)的重要組成部分， 是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作， 也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中， 德育工作的突破口， 意義重大。 要把教育實(shí)踐活動(dòng)作 為今明兩年加強(qiáng)德育建設(shè)的一個(gè)新的抓手、 新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。 少先隊(duì)要切實(shí) 下大力氣，精心策劃工作方案，認(rèn)真組織和實(shí)踐，全方位地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。2、廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo)。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德 的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)文明、自信意識(shí)，

11、 自覺(jué)參與教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來(lái)等等方面 做起，培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳，樹(shù)榜樣，揚(yáng)正氣，加強(qiáng)學(xué) 生輿論與監(jiān)督， 推舉并宣傳“禮儀標(biāo)兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評(píng)價(jià)機(jī)制， 營(yíng)造宣傳熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)意識(shí)，形成你追我趕的良好局面。4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。要注意貼近師生，貼近實(shí)際，突出特色，創(chuàng)造性 地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。 還要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，著眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì)。德育活動(dòng)方案（三）一、實(shí)施背景1、吳江區(qū)教育局德育工作會(huì)議明確指出： 以“做一個(gè)有感恩

12、心、 有責(zé)任心、 有進(jìn)取心；講文明、講禮貌、講道德的人（三有三講） ”為主要內(nèi)容，以“德育 是影響”為理念，以“生活化德育、體驗(yàn)式德育”為途徑，進(jìn)一步提高德育工作 的實(shí)效性。本文來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀2、學(xué)校倡導(dǎo)“德行合一，智趣共生”理念，鼓勵(lì)全體師生在學(xué)習(xí)文化知識(shí) 的同時(shí)培養(yǎng)正確的是非觀、價(jià)值觀、科學(xué)觀、人生觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā) 展的人，幫助他們形成一種高尚的人生境界。 有感恩心是指學(xué)生能夠在體會(huì)、 了 解、感受父母、他人、社會(huì)對(duì)自己的培養(yǎng)與付出的同時(shí)， 能夠通過(guò)自己的雙手，用自己力所能及的方式去對(duì)父母、他人、社會(huì)表達(dá)自己的感謝與感激之情， 讓學(xué) 生能從身邊的小事做起，真正做到心

13、中有愛(ài)，幫助他們形成比較健全的人格。二、育人目標(biāo)1、結(jié)合學(xué)?！暗滦泻弦?，智趣共生”的德育教育理念，將培養(yǎng)有感恩心這 一德育教育主題深入到學(xué)校德育工作的方方面面， 通過(guò)一系列的德育活動(dòng)幫助學(xué) 生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提升學(xué)生的德行修養(yǎng)，塑造學(xué)生的健全人格，促 進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。2、分年級(jí)段目標(biāo) 低年級(jí)段：感恩家人，知道家人對(duì)自己的全力付出，從而懂得孝敬父母，對(duì) 自己所享受的時(shí)時(shí)事事有感恩的話(huà)語(yǔ)。中年級(jí)段：感恩他人，知道在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，老師、同伴給予自己的 幫助關(guān)心，對(duì)所有關(guān)心和幫助過(guò)自己的人抱有感恩之心。高年級(jí)段：感恩社會(huì)、自然、國(guó)家，親近自然、走進(jìn)家鄉(xiāng)、社區(qū)體驗(yàn)生活， 懂得知恩圖報(bào)，同時(shí)也要明白施恩不圖報(bào)。三、基本思路 我們的德育案例將結(jié)合學(xué)?！暗滦泻弦唬侨す采钡男Ｓ?xùn)，從學(xué)校文化建 設(shè)、德育隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生活動(dòng)三個(gè)方面展開(kāi)，通過(guò)豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，從學(xué)生方方面面的實(shí)際行動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的感恩心四、主要做法（一） 校園文化建設(shè)校園文化包括學(xué)校校園文化和班級(jí)文化兩個(gè)方面。校園文化建設(shè)方面主要以 學(xué)?！暗滦泻弦唬侨す采钡男Ｓ?xùn)為引領(lǐng)，將“三有三講”文化元素融入校園 文化建設(shè)中去，努力建設(shè)一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、向上的校園環(huán)境，將學(xué)生塑造成一個(gè) 知感恩、懂感恩、行感恩的人。（二）