121學(xué)會自主學(xué)習(xí)122學(xué)會合作學(xué)習(xí)

1、海門市貨隆初中政治備課組“學(xué) 程 導(dǎo) 航”課 時 教 學(xué) 計 劃教學(xué)內(nèi)容12.1學(xué)會自主學(xué)習(xí)12.2學(xué)會合作學(xué)習(xí)共幾課時1課型新授第幾課時1教學(xué)目標1.了解自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的含義。2.結(jié)合實例理解自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的重要性。3.反思和改善學(xué)習(xí)狀況，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。4.初步形成平等待人,樂于交往,積極進取,勇于創(chuàng)新的精神.教學(xué)重難點重點：學(xué)會自主學(xué)習(xí)與學(xué)會合作學(xué)習(xí)難點：學(xué)會自主學(xué)習(xí)教學(xué)資源教師教學(xué)用書和自主學(xué)習(xí)單預(yù)習(xí)設(shè)計1、自主學(xué)習(xí)的含義2、自主學(xué)習(xí)的意義3、合作學(xué)習(xí)的含義 施教日期 年 月 日 學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、導(dǎo)入新課說一說讓學(xué)生說說“我的一天” （請幾個同學(xué)分別

2、說說小學(xué)生的一天的學(xué)習(xí)生活和中學(xué)生的一天的學(xué)習(xí)生活） 議一議分小組討論，談聽后的感受，比較初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有什么不同。（如科目、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)環(huán)境等方面）二、講授新課（一）、學(xué)會自主學(xué)習(xí) 1、歸類小結(jié)（1）學(xué)習(xí)的科目增多 （2）學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度增大 （3）老師講課的速度增快 （4）課后的作業(yè)數(shù)量增加 （5）父母和老師的監(jiān)督減少 （6）我們還可以運用所學(xué)得的知識和能力去學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識2、學(xué)習(xí)會診室在學(xué)習(xí)的過程中，你有哪些擔心和憂慮？原因是什么呢？ 我感覺自己很忙，連休息的時間都沒有。 我感覺自己很笨，老師講的很多題都做不來。 老師講課的方法各不相同，我很不適應(yīng)。 很多歷史年代

3、和歷史事件的時間很容易記錯了。 你感覺學(xué)習(xí)愉快嗎？ “未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人” 這句話說明了學(xué)會學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人生存和發(fā)展的基本學(xué)生講完后，教師歸納出初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比的新特點。組織學(xué)生分組交流，把自己在學(xué)習(xí)方面的擔心和憂慮都記錄下來，然后由小組代表作總結(jié)發(fā)言，老師就各種問題進行記錄分類，引導(dǎo)進入下面的學(xué)習(xí)。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思要求。 1、自主學(xué)習(xí)的含義：自主學(xué)習(xí)是相對于“被動學(xué)習(xí)”而言的，它是一種積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。2、自主學(xué)習(xí)的意義 p109 自主學(xué)習(xí)使我們能夠不唯書、不為上，能夠用自己的眼睛去觀察，用自己的

4、頭腦去判別，用自己的語言去表達，從而能夠使我們成為一個獨特的自我。 二、學(xué)會合作學(xué)習(xí) （一）盲人摸象的啟示 還記得盲人摸象的故事嗎？那幾位盲人了解的只是大象的某一部分。他們要真正弄明白大象是什么樣子，該怎么辦？請新編一個盲人摸象的故事。（二）故事賞析：“大雁的故事” 問題設(shè)計：1、大雁的故事說明了什么？ 2、大雁的故事對于我們的學(xué)習(xí)生活有什么啟示？ 從正面引導(dǎo)全體學(xué)生，使全體學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相關(guān)心，懂得團結(jié)合作的重要性，班級的環(huán)境也是可利用的課程資源，因為團結(jié)合作的班級始終在伴隨著學(xué)生成長。 （四）合作學(xué)習(xí)的含義p110 合作學(xué)習(xí)相對的是個體學(xué)習(xí)，它是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同

5、的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。 （五）合作學(xué)習(xí)的好處 1、有利于大家正確認識自己的長處和優(yōu)點 2、有利于節(jié)約時間和資源 3、有利于培養(yǎng)自己的團隊精神和合秋天，雁群為了過冬而飛向南方，當你看到它們以“V”字隊形飛行時，你也許已經(jīng)想到某種科學(xué)論點可以說明它們?yōu)槭裁磿@樣飛。當某一只大雁展翅拍打時，其他的大雁會立即跟進，整個雁群的飛行會抬升。憑借著“V”字隊形，整個雁群群飛比一只大雁單飛至少增加了71%的飛行能力。 當一只大雁脫隊時，它立刻會感到獨自飛行時的吃力和遲緩，所以它很快又回到隊列中，繼續(xù)利用前一只大雁所造成的浮力了，朝著共同的目標飛行。 當領(lǐng)隊的大雁疲倦了，它會退到側(cè)翼，另一只大雁則會馬上接替它的位置。飛行在后的大雁會利用叫聲來鼓勵前面的同伴來保持整體的速度。 當一只大雁生病了，或是因槍擊而受傷落隊時，另外兩只大雁會脫隊跟隨它，幫助并保護它。它們跟著落下的大雁到地面，直到它能夠重飛或死去。只有在那時，這兩只大雁才會飛走，或者隨著另一隊雁群來趕上它們自己的隊伍。 學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反