《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課文快樂的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)這是一篇由網(wǎng)絡(luò)搜集整理的關(guān)于課文快樂的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)范文的文檔，希望對(duì)你能有幫助。1 借助漢語拼音讀課文，做到正確、流利、有感悄。2通過理解課文內(nèi)容，體會(huì)少年兒童在祖國的關(guān)懷和培育下生活幸福美好，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng)，長大報(bào)效祖國。教學(xué)時(shí)間2 課時(shí)教學(xué)巫點(diǎn)1練習(xí)有感悄地IM讀課文。2-引導(dǎo)學(xué)生通過討論理解課文內(nèi)容，體會(huì)少年兒童的快樂心悄。3-進(jìn)行革命理想教育，結(jié)合課文第三節(jié)讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦硐胧鞘裁?。教學(xué)難點(diǎn)1 訓(xùn)練學(xué)生IM讀詩歌，要讀出語氣。2要讓學(xué)生知道理想的實(shí)現(xiàn)不是等來的，而是要從立志這天起就為實(shí)現(xiàn)理想而努力，否則遠(yuǎn)大理想就會(huì)變成一句空話。教學(xué)準(zhǔn)

2、備教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、小黑板第一節(jié)教學(xué)過程一.老師寫出課題后讓學(xué)生齊讀，課題中的賃？日指的是什么節(jié)？帶著這個(gè)問題我們來看圖。出示掛圖（即課文中的插圖。）3先讓學(xué)生整體看一看圖，用一句話說出圖上的意思。（不要強(qiáng)求學(xué)生說得一致。時(shí)間、地點(diǎn)說得不夠準(zhǔn)確也沒關(guān)系，要讓學(xué)生大膽地練說。）2 讓學(xué)生根據(jù)老師出示的問題細(xì)致觀圖。(1)圖上有誰？他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁矗?)他們?yōu)槭裁催@樣高興？(3)圖上還有哪些景物？這兒個(gè)問題，老師事先可以寫在小黑板上，也可以用投影儀顯示出來?；卮鸬诙€(gè)問題時(shí)，要結(jié)合課題來回答?？梢詥枌W(xué)生：夬樂的節(jié)日”指的是誰的節(jié)日？是哪一天？不光讓學(xué)生知道是因?yàn)檫^，7八一TL童節(jié)，所以他們非常

3、高興，還要引導(dǎo)學(xué)生知道：他們生長在社會(huì)主義國家里，受到黨和政府的關(guān)懷、愛護(hù)，在祖國的不抱里幸福生長，過著美好的生活，所以他們非?？鞓?。3分小組看著圖討論以上三個(gè)問題，然后練習(xí)回答問題，老師要適時(shí)地加以引導(dǎo)。二.初讀課文，創(chuàng)設(shè)情境1 借助漢語拼音讓學(xué)生小聲地自己練習(xí)讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2說說詩歌共有兒小節(jié)。用1、2、3、4標(biāo)出序號(hào)，標(biāo)在每小節(jié)第一行的刖邊。3請(qǐng)四個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié)，要注意糾正學(xué)生不正確的發(fā)音。4老師范讀課文，特別要讓學(xué)生聽清老師讀的語氣和每小節(jié)之間的停頓。fumo5老師指導(dǎo)學(xué)生讀小黑板上的詞語(老師要在課前寫好)：撫摩、鮮艷、美麗、小溪、流淌、祝賀、充滿希望、感謝、培養(yǎng)、幸福、

4、成長、羽毛、豐滿、勇敢、飛翔、理想、快樂時(shí)光。學(xué)生把不理解的詞語提出來，全班一起通過（或詞典），聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思。6指導(dǎo)學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)地M讀，要讀得親切，表達(dá)出快樂的心悄。通過聲音的輕重，聲調(diào)的高低、停頓時(shí)間的長短不同，讀出本課的語氣。7這首詩歌是根據(jù)歌詞改編的，放這首歌的錄音，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。8學(xué)生分小組練習(xí)IM讀。9全班開展比賽，看誰讀課文最有感悄。作業(yè)：練習(xí)正確、流利、有感悄地朗讀課文。第二節(jié)教學(xué)過程一導(dǎo)語：每年的六月一日，是少年兒童最高興的日子，是你們的節(jié)日。在我們的國家里，少年兒童受到黨和政府的極大關(guān)懷，被稱作祖國的花朵。這首歌表現(xiàn)了少年兒童在節(jié)日里的愉快的心情。理解課

5、文內(nèi)容1一個(gè)同學(xué)M讀全文，其它同學(xué)體會(huì)一下少年兒童的心悄。2邊默讀課文邊找一找哪小節(jié)寫出了少年兒童的快樂心悄。（一、二、四小節(jié)）請(qǐng)三個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié)。3分小節(jié)學(xué)習(xí)，體會(huì)快樂的心悄。第一小節(jié)寫了哪些景物？畫在書上（小鳥、風(fēng)、花園、草地、紅領(lǐng)巾、衣裳）學(xué)生邊回答，老師邊板書。老師指著板書說：在小鳥的帶領(lǐng)下，在微風(fēng)的吹拂中，少年兒童來到了什么地方？（花園，草地）這里景色非常優(yōu)美，少年兒童們打扮得什么樣？（戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著美麗的衣裳）老師板書：鮮艷、美麗。讓學(xué)生說這兩個(gè)詞的意思。接著問：少年兒童像什么？（一朵朵美麗的鮮花。）齊讀第一小節(jié)，邊讀邊想：這一小節(jié)作者是通過什么寫出少年兒童的快樂心1W

6、?（通過對(duì)景物的描寫，創(chuàng)設(shè)悄境，表達(dá)了少年兒童的快樂心1W。默讀第二小節(jié)，想：誰向我們唱歌？誰和我們說話？（花兒、小溪）老師板書這兩個(gè)詞。少年兒童在歡度自己節(jié)日的時(shí)候太高興了，所以看到花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)就覺得是在向自己點(diǎn)頭祝賀?？吹叫∠獓W嘩地流淌，就覺得是在唱歌，在和自己說話。齊讀最后一小節(jié)。問：快樂的時(shí)光八指什么？（六一兒童節(jié)）在這歡樂的節(jié)日里，少年兒童盡請(qǐng)地唱啊、跳啊，和老師一起度過這美好的時(shí)光。這一節(jié)更充分表達(dá)了少年兒童的快樂心情。以上三小節(jié)貫穿一條線快樂。讀課文時(shí)一定要表達(dá)出這種感情。男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)，全班齊讀最后一小節(jié)。三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)，暢談自己的理想1 小聲讀第三小節(jié)，

7、看看有兒句話？每句所表達(dá)的是什么樣的感情？（1.感激之悄；2報(bào)答之悄。）老師板書后問：為什么要感謝祖國？（黨和祖國就像媽媽一樣，哺育著少年兒童幸福成長，沒有祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護(hù)，就沒有今天的幸福生活。）怎樣報(bào)答祖國呢？齊讀第二句。這一句里把少年兒童比作什么？（小鳥）“羽毛豐滿是什么意思？（小鳥的羽毛長大，長全才能飛得高，飛得遠(yuǎn)。本課的意思是：學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)。）小鳥的成長黑的是媽媽的哺育和自己刻苦地練習(xí)飛翔。少年兒童的成長鼎什么？（靠祖國的培養(yǎng)，更要靠自己的努力學(xué)習(xí)，增長知識(shí)，長大才能為祖國服務(wù)。）2我們每一個(gè)同學(xué)都有自己美好的理想，說一說你的理想是什么？分小組討論一下要實(shí)現(xiàn)自己的理想需要什么樣的本領(lǐng)？這些本領(lǐng)你現(xiàn)在還沒有，應(yīng)該怎么辦呢？再請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別讀第三小節(jié)，要讀出感激之情和報(bào)答之悄。3老師小結(jié)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，認(rèn)真學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng)，長大把祖國建設(shè)得更加美