(完整)八年級地理成績分析

1、八年級地理期中考試成績分析期中考試已經(jīng)結(jié)束， 從試卷成績來看， 取得了一定的成績， 也存在許多問題。為了有利于以后的教育教學(xué)，在實踐中吸取教訓(xùn)， 總結(jié)經(jīng)驗，下面對本次地理期中考試進行質(zhì)量分析，具體如下：一、試卷分析本份試卷的考查比較側(cè)重基礎(chǔ)， 知識點覆蓋面廣， 能夠全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)。試卷題型共分選擇題和綜合題兩類。 選擇題共 20 小題，每題 2 分。其中，遼闊的疆域所占比重較小，占 10 分。綜合題共 4 小題，其中，地形地勢占 40 分，氣候和河流各占 5 分 雖然題量適中， 考察的知識點覆蓋面也比較廣。二、學(xué)生考試情況分析從學(xué)生考試成績看，基礎(chǔ)知識得分率較高。學(xué)生能夠在日常學(xué)習(xí)中，

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)地理最基本的內(nèi)容， 了解中國地理的基本概況。 得分率還可以。 這說明學(xué)生較善于基礎(chǔ)知識的識記。 選擇題失分不高， 普遍取得了好成績。 第二大題是綜合題，基礎(chǔ)內(nèi)容，旨在考察學(xué)生綜合地理能力。本題得分很少，說明學(xué)生學(xué)習(xí)比較教條，不靈活，不善于融會貫通。還說明學(xué)生的識圖分析能力能力較差。三、存在問題：1、讀圖分析能力有待提高，答題出現(xiàn)地理知識和地圖兩張皮現(xiàn)象，不能一一對應(yīng)。2、對知識靈活應(yīng)用的能力較差，特別是資料分析的能力很欠缺，直接影響到相關(guān)部分考試成績。4、部分學(xué)生審題不清，地理概念混亂。5、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對課本本身內(nèi)容關(guān)注不夠，試卷中出現(xiàn)的課本原題和原圖也不能很好解答，直接影響試卷

3、成績的提高。四、改進措施：1、提升地理學(xué)科重要性的認(rèn)識。當(dāng)前地理教學(xué)的轉(zhuǎn)軌使應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育，要求地理教學(xué)質(zhì)量達到大面積的提高。 但由于認(rèn)識的誤區(qū)導(dǎo)致師生行為的不到位。從學(xué)生角度而言， 更多的學(xué)生早已把地理學(xué)科當(dāng)作“副科 ”學(xué)習(xí)積極性不高，被動學(xué)習(xí)或者干脆不學(xué)，直接導(dǎo)致成績低下。 地理學(xué)科的設(shè)置， 充分說明它存在的重要性，師生都要進一步提升認(rèn)識，要清楚地理學(xué)科在素質(zhì)教育乃至現(xiàn)實生活、 學(xué)生終身發(fā)展中的重要作用，擺正位置，密切地理學(xué)科同其它學(xué)科之間的關(guān)系。 在此基礎(chǔ)上教師要不斷教育學(xué)生重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是成績提高的主體。2、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率。我們必須

4、承認(rèn)，目前學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主動性不強，平時很少主動學(xué)習(xí)，除了教師指定了此外， 不想再看書。 學(xué)生會在基礎(chǔ)學(xué)科下功夫， 而對地理學(xué)科放任自流 除了要逐步引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變其觀念、 行為外，教師一定要上好每一節(jié)課， 充分利用課堂教學(xué)時間， 提高課堂教學(xué)時間的有效性， 把每一節(jié)課都當(dāng)作提升地理學(xué)科成績的重要機會、 重要時間， 努力引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)到、 學(xué)會更多的知識，提高綜合地理能力。3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，使學(xué)生“會學(xué) ”。（ 1）、強調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系， 使學(xué)生形成一個完整的地理知識體系。 使學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中能夠舉一反三、觸類旁通， “會學(xué) ”新知識。（ 2）、強調(diào)地圖的重要性，使學(xué)生手不離圖。地理插圖是課本的重要組成部分，它與課文緊密結(jié)合，發(fā)揮著課文所不能取代的作用。 只靠死記課本內(nèi)容， 而沒有把各種地理事物相互聯(lián)系起來， 落實在地圖上，是學(xué)不好地理的。 教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生充分運用地圖， 課本中的插圖，要引導(dǎo)學(xué)生填圖、繪圖，提高分析地圖的能力，使學(xué)會上養(yǎng)成學(xué)習(xí)地理時手不離圖的好習(xí)慣。（ 3）、強化學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生的地理成績不斷提高。4、加強課后輔導(dǎo)，實行分類推進。根據(jù)不同學(xué)生的個性基礎(chǔ)， 課后及時輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上存在的問題，尤其對提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生成績起著重要