英語老師新學(xué)期工作方案

1、英語老師新學(xué)期工作方案 制定方案必需胸有全局，妥當(dāng)支配，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理支配。而在實(shí)施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般，也應(yīng)當(dāng)明確。以下是為大家?guī)淼挠⒄Z老師新學(xué)期工作方案，歡迎大家參考。 英語老師新學(xué)期工作方案.1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三的英語教學(xué)工作，初三學(xué)年是同學(xué)英語學(xué)習(xí)發(fā)生質(zhì)的改變的一年，他們要為即將到來的中招考試打好基礎(chǔ)。一部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)已步入英語學(xué)習(xí)的殿堂，他們把握了敏捷的方法，對老師所講的每一學(xué)問點(diǎn)都能心照不宣，成果頗為抱負(fù)。還有一部分同學(xué)由于英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)看法還存在某些偏差，固而導(dǎo)致英語成果不抱負(fù)，針對這一狀況，本學(xué)期堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)

2、法，激發(fā)愛好，提高力量”的指導(dǎo)思想，力爭縮小兩極差距，做好全面教學(xué)工作。 詳細(xì)支配： 1、本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有2個多單元。每個單元有10課時。其余的時間用來進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。 2、本學(xué)期的語法教學(xué)內(nèi)容為中招考試的六大時態(tài)：一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在完成時，一般將來時，現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時。同時還要復(fù)習(xí)其它的語法學(xué)問，如被動語態(tài)，構(gòu)詞法，不定代詞，疑問詞加不定式的用法等等。 3、為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)學(xué)問斷層，本學(xué)期要有方案的把同學(xué)學(xué)過的但把握不好的時態(tài)、句式、狀語從句、動詞不定式以及部分把握不好的詞匯、短語、句型分插于教學(xué)中再次進(jìn)行復(fù)習(xí)。 4、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求，尤其與

3、舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的，哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 5、為了減輕初三同學(xué)聽力訓(xùn)練的壓力，提高同學(xué)的聽力水平，從一開頭就對同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅(jiān)持每周利用課余時間給同學(xué)集體放聽力。 6、單詞始終是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，挺直影響同學(xué)綜合力量的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。 7、堅(jiān)持每月一次筆頭訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時進(jìn)行講評。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對個別英語特差

4、的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。 8、閱讀理解力量的培育是初三教學(xué)的重點(diǎn)，也是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。 初三階段的英語教學(xué)工作非常關(guān)鍵，而由于以前英語底子不平衡，個別同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不高，在這種狀況下，就需要更加深化地討論教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)特點(diǎn)討論切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合同學(xué)特點(diǎn)、同學(xué)樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的同學(xué)要加大學(xué)問的容量，拓展學(xué)問的層面，使好同學(xué)成果更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。 英語老師新學(xué)期工作方案.2

5、時間飛逝，短暫而又開心的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。接下來我所面臨的是緊急而又開心的新學(xué)期的訓(xùn)練教同學(xué)活。為把新學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作做好，特此作如下教學(xué)方案： 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持馬列主義，.思想。高舉.理論宏大旗幟，仔細(xì)學(xué)習(xí).訓(xùn)練理論，貫徹“.”重要指導(dǎo)思想，主動響應(yīng)和貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練鉆研素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)?！皽p負(fù)”的內(nèi)在，并以此指導(dǎo)自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，緊扣大綱，把我教學(xué)層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 二、基本狀況 這一學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初一(1，2)班的英語教學(xué)工作。這兩個班級，每班各有同學(xué)三十五人左右，但是，基礎(chǔ)卻不盡人意。初一1班的同學(xué)基礎(chǔ)還可以，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn)，同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊

6、，兩極分化嚴(yán)峻，沒有學(xué)習(xí)的愛好。因此，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難。 三、教材特點(diǎn) 學(xué)校英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初一級同學(xué)基本能用英語進(jìn)行簡潔的溝通。 四、教學(xué)目標(biāo) 力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達(dá)到60%左右。縮學(xué)校生間的差距。為下一學(xué)期的英語訓(xùn)練教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。 五、詳細(xì)措施 1、每天背誦課文中的對話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。 2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及老師抽查”準(zhǔn)時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。 3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果

7、。 4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。 5、對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。 6、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量。 8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們主動參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等

8、方式，學(xué)習(xí)和用法英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 9、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 10、仔細(xì)鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。 總之，新的學(xué)期已經(jīng)開頭了，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點(diǎn)，樹立信念，全身心的投入到新學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作中去。爭取在新的一年里，把訓(xùn)練教學(xué)工作推向一新的層次。 英語老師新學(xué)期工作方案.3 一、指導(dǎo)思想 1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神; 2、突出同學(xué)主體，敬重個體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技

9、能，活躍思維，呈現(xiàn)個性，進(jìn)展心智，拓展視野 二、同學(xué)狀況分析 今年的同學(xué)的基本狀況較差，部分同學(xué)已經(jīng)對英語失去了信念，還有一部分同學(xué)覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學(xué)的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好。 三、教材分析 教學(xué)目的 1、要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步援用英語交際的力量;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 2、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性， 3、培育初步運(yùn)用英語交際的力量和自學(xué)力量。

10、 詳細(xì)目標(biāo) 1、針對實(shí)際狀況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)語言技能 聽： 能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡潔語段中的觀點(diǎn); 說： 能用法恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意; 能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達(dá) 讀： 能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和看法; 能識別不同文體的特征; 3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句; 寫： 能簡潔寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子;能默寫課文;能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順; 2、語言學(xué)問 語音： 逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;依據(jù)語音辨別和書寫不太熟識的單詞或簡潔語句。 詞匯： 運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等;盡可能學(xué)會用法規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

11、語法： 進(jìn)一步把握描述時間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式; 進(jìn)一步理解、把握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;用法適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、看法、情感等; 學(xué)習(xí)、把握基本語篇學(xué)問并依據(jù)特定目的有效地組織信息。 四、課時支配 本學(xué)期共17周的教學(xué)時間，方案第15周結(jié)課最終兩周復(fù)習(xí)。 五、教學(xué)詳細(xì)措施 1、摸清同學(xué)基本狀況，逐步激勵同學(xué)對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。 2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高同學(xué)英語交際力量。 3、有意識培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本力量。 4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，按部就班，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 英語老師新學(xué)期工作方案.

12、4 新的學(xué)期即將到來，根據(jù)市教研室工作重點(diǎn)和學(xué)校工作支配，本學(xué)期我科組將連續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，仔細(xì)討論英語教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作討論，主動備戰(zhàn)“全國英語力量競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。 以下是我科組本學(xué)期的工作方案： 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念 在繁忙的訓(xùn)練教學(xué)工作之余，妥當(dāng)支配時間仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，開展學(xué)校英語教學(xué)模式討論，努力在本科組里營造和諧的訓(xùn)練教學(xué)討論氛圍，探討新時期的適合學(xué)校生的英語教學(xué)模式，提高本科組老師教學(xué)水平。主動參與老師連續(xù)訓(xùn)練，不斷更新學(xué)問，跟

13、上時代的步伐，適應(yīng)新世紀(jì)的要求。 二、狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量 教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實(shí)新老老師結(jié)對子幫扶工作。加強(qiáng)集體備課，提倡同班級老師相互聽課，努力營造主動參加、勇于探究、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動老師的主動性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補(bǔ)。 仔細(xì)落實(shí)本年度“?？谑袑W(xué)校英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開展課堂教學(xué)討論，定期組織教學(xué)討論活動，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課，討論課，示范課。并仔細(xì)組織相應(yīng)的公開課，討論課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所

14、獲益，全面推動本科組教學(xué)工作，提高四非常鐘的課堂教學(xué)效率。 三、主動備戰(zhàn)，確保力量競賽、中考、會考、穩(wěn)中有進(jìn) 在抓好基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的把握的基礎(chǔ)上，重視同學(xué)力量的培育，同時加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作討論，加強(qiáng)對三考的討論，加強(qiáng)與外界的溝通，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考、會考成果穩(wěn)中有進(jìn)。 本學(xué)期初三班級將參與全國英語力量競賽，我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn)，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實(shí)，力爭比去年取得更好的成果。 四、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織同學(xué)綻開講故事競賽、表演競賽、唱歌競賽、書法競賽等課外活動，讓同學(xué)的英語在活動中得到熬煉和提

15、高。 英語老師新學(xué)期工作方案.5 新學(xué)期，新面貌。通過自己的努力，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持與信任，我有幸擔(dān)當(dāng)九班級x，x班英語教學(xué)工作，為了更好的完成訓(xùn)練教學(xué)工作現(xiàn)將本學(xué)期的方案支配如下： 一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想 要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神;整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ);突出同學(xué)主體，敬重個體差異;采納活動途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;注意過程評價，

16、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評價體系?？傊?，讓同學(xué)在用法英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在用法和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。 二、教材分析 新目標(biāo)英語九班級共支配有十五個單元，各單元話題敏捷好玩，貼近同學(xué)生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練

17、同學(xué)的閱讀力量，擴(kuò)高校生的閱讀量。 三、學(xué)情分析 這兩個班有30%左右的同學(xué)能基本把握所學(xué)學(xué)問，能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語去進(jìn)行英語溝通。優(yōu)生少;本班一小部分同學(xué)英語有較高的愛好，能主動學(xué)習(xí)并參加課堂活動，英語學(xué)科成果較好，但問題同學(xué)許多，同學(xué)進(jìn)展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難。 四、教學(xué)策略 1、教學(xué)應(yīng)面對全體同學(xué)，注意對同學(xué)進(jìn)行運(yùn)用英語力量的培育，力爭人人都有進(jìn)步; 2、對同學(xué)因材實(shí)教，敬重同學(xué)個體差異，力爭讓不同同學(xué)全面進(jìn)展; 3、采納“任務(wù)型”活動教學(xué)，鼓舞同學(xué)參加體驗(yàn)與溝通，力爭讓同學(xué)增加對英語的學(xué)習(xí)愛好; 4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求同學(xué)抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭讓每位同學(xué)皆有所獲。 五、實(shí)