五年級下冊音樂教學(xué)計劃

1、- 小學(xué)作文】第一篇 : 五年級音樂下冊教學(xué)計劃五年級音樂下冊教學(xué)計劃馬瓊一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo)：在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到 一個新階段，使學(xué)生成為： “四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀 品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的 情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天 奮發(fā)向上。音樂知識和技能訓(xùn)練：1指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；2指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；3初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

2、音樂的興趣；4通過“拍拍敲敲” 、“聽聽想想” 、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；5通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。過程與方法目標(biāo)：本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、 唱姿、 合理呼吸的培養(yǎng)， 為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)； 通過對綜合 課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活 運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué) 習(xí)力度，注重音樂知識和技能、 技巧訓(xùn)練， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力， 并在教學(xué)過程中滲透德育， 改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué) 生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

3、二、對教材體系及內(nèi)容的簡要分析說明：本冊教材內(nèi)容分為八個單元，每個單元還包括“欣賞” 、“唱歌”、“活動”等內(nèi)容，這些 內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。 對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素 養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。三、學(xué)生基本情況分析：五年級學(xué)生在演唱時基本能不喊唱， 會用正確的方法演唱而且基本認識到了氣息的作用， 大多數(shù)學(xué)生演唱時也能滿懷感情地歌唱。學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握 的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因 或其他

4、原因， 所以歌唱技能有待進一步提高， 還有一些學(xué)生由于底子薄， 對于音樂缺乏興趣， 所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不 會。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材 施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身 上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。四、教學(xué)措施：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練

5、習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；5、合理安排時間進行音樂欣賞， 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好， 開拓學(xué)生的視野， 并了解一些 音樂知識；6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)；7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8、利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂 生活，開拓音樂視野。9、以素質(zhì)教育為本， 不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用， 并落實于教學(xué)， 充分發(fā)揮音樂 課益智、促體、輔德的功能。第二篇 : 人教版五年級音樂下冊教學(xué)計劃人教版五年級音樂下冊教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期執(zhí)教五年級三個班的音樂課，學(xué)

6、生均屬農(nóng)村孩子，部分學(xué)生學(xué)過樂理知識，唱歌 的狀態(tài)、音色較好，這些學(xué)生對音樂的興趣很濃。大多數(shù)學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不好，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會，這些學(xué)生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以基礎(chǔ)薄弱。教師 應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓 勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；2、學(xué)生初步掌握正確的練聲方法；3、欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；4、通過“拍拍敲敲” 、“聽聽想想” 、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；5、通過集體舞教

7、學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。6、在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。三、教學(xué)措施：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；5、合理安排時間進行音樂欣賞， 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好， 開拓學(xué)生的視野， 并了解一些 音樂知識；6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)；7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞游戲課中滲透德育，深化教育改革；8、利

8、用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂 生活，開拓音樂視野；9、以素質(zhì)教育為本， 不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用， 并落實于教學(xué)， 充分發(fā)揮音樂 課益智、促體、輔德的功能。五、教學(xué)進度：周次教學(xué)內(nèi)容第一周 欣賞北京的孩子逛北京第二周 歌曲美麗的家鄉(xiāng)欣賞馴鹿冬獵 第三周 歌曲吹起羌笛跳鍋莊 學(xué)跳鍋莊舞第四周曲長江我的家歌曲阿嘍嘍欣賞長江之歌欣賞瑤族舞曲 第五周 第六周 歌曲保衛(wèi)黃河賞黃河船夫曲 第七周復(fù)習(xí)歌曲歌曲長江我的家歌曲保衛(wèi)黃河黃河大合唱中的第六樂章保衛(wèi)黃河 第八周 與長江五一放假音樂活動黃河第九周中考試越劇橘樹尚且性剛強欣賞評劇 報花名 第十周第十一周讓

9、我們當(dāng)起雙槳欣賞河北梆子花木蘭欣賞部分中國影視音樂片段歌曲看大戲 第十二周歌曲第十三周 欣賞電視劇 大宅門 音樂選段 迎春、紙風(fēng)車、欣賞電影 英雄 音樂選段第十四周 歌曲卡普里島 欣賞羊腸小道 桑托尼 第十五周 音樂 活動環(huán)球之旅第十六周漁夫和金魚的故事第十七周歌曲楓橋夜泊欣賞靈隱鐘聲 第十八周 歌曲晚鐘 欣賞打切分音的小鬧鐘 第十九周期末考試第三篇 : 最新人音版五年級音樂下冊教學(xué)計劃人音版五年級音樂下冊教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期執(zhí)教五年級三個班的音樂課， 學(xué)生均屬農(nóng)村孩子， 部分學(xué)生 學(xué)過樂理知識，唱歌的狀態(tài)、音色較好，這些學(xué)生對音樂的興趣很濃。大多數(shù)學(xué)生唱歌音準(zhǔn) 不好，連音樂知識

10、、音樂技能、視譜都不會，這些學(xué)生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律 所以基礎(chǔ)薄弱。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的 興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；2、學(xué)生初步掌握正確的練聲方法；3、欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；4、通過“拍拍敲敲” 、“聽聽想想” 、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；5、通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。6、在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。三、教學(xué)措施：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿

11、、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱； 五年級下冊音樂教學(xué)計劃 .3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；5、合理安排時間進行音樂欣賞， 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好， 開拓學(xué)生的視野， 并了解一些 音樂知識；6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)；7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞游戲課中滲透德育，深化教育改革；8、利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野；9、

12、以素質(zhì)教育為本， 不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用， 并落實于教學(xué)， 充分發(fā)揮音樂 課益智、促體、輔德的功能。五、教學(xué)進度：周次教學(xué)內(nèi)容第一周欣賞致春天 學(xué)唱小鳥小鳥第二周歌曲小雨蒙蒙的下第三周歌曲迷人的火塘第四周欣賞北京喜訊到邊寨第五周歌曲小白船第六周欣賞飛越彩虹 等第七周歌曲鈴兒響叮當(dāng)?shù)诎酥苄蕾p溪邊景色第九周欣賞京劇要學(xué)那泰山頂上一青松第十周期中考試第十一周欣賞京調(diào)第十二周歌曲采花第十三周歌曲編花籃第十四周歌曲愛的人間第十五周歌曲地球是個美麗的花園第十六周抗日小唱第十七周欣賞沂河歡歌第十八周 欣賞中流砥柱有孫安第十九周期末考試第四篇 : 人教版五年級下冊音樂教學(xué)計劃五年級下冊音樂教學(xué)計劃方瓊

13、嵐、全冊教材分析本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課 都包含“演唱” 、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例 增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學(xué)生體會 不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、 相互合作的能力。音樂常識有：節(jié)拍的學(xué)習(xí)，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號的學(xué)習(xí)，以 及了解音樂家賀綠汀的故事。 教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 給學(xué)生展現(xiàn)的機會， 使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學(xué)生感受 各

14、種不同的魅力，更加熱愛民族文化。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；學(xué)習(xí)正確的練聲方法。2聆聽樂曲與歌曲，了解音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。3通過體態(tài)律動，把新體系教學(xué)融入教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心節(jié)奏感和樂感。三、教學(xué)進度表（一）周 次1234 單元內(nèi)容 課時數(shù)春意4歡樂的村寨 44 56幻想78四季 4910您好！大自然41112京韻41314友誼41516百花園4（二）每周計劃進度表周次第 1 周 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱小鳥小鳥欣賞致春天第2周 第3周 第4周 第 5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第

15、 16周 第 1718周學(xué)唱春雨蒙蒙地下 欣賞春水 欣賞北京喜訊到邊塞 學(xué)唱迷人的火塘 欣賞阿瓦人民唱新歌 欣 賞水星飛行使者 學(xué)唱小白船欣賞望月節(jié) 欣賞天地在我心 學(xué)唱童 心是小鳥 欣賞四季歌 欣賞秋收 欣賞鈴兒響叮當(dāng) 我們的田野 學(xué)唱鈴兒 響叮當(dāng) 學(xué)唱田野在召喚 欣賞我們是工農(nóng)子弟兵學(xué)唱蟈蟈于蛐蛐 欣賞京 調(diào)都有一顆紅亮的心 學(xué)唱手拉手 學(xué)唱我是中國人 欣賞我的朋友在哪里 讓世界充滿愛 學(xué)唱盼紅軍欣賞花之歌 學(xué)唱編花籃 復(fù)習(xí)、回顧第五篇 : 小學(xué)音樂五年級下冊教學(xué)計劃小學(xué)音樂五年級下冊教學(xué)計劃楊志光摘要： 一、指導(dǎo)思想： 以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動 參與音樂實踐

16、，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的 人文素養(yǎng)。 二、學(xué)生情況分析： 五年級的同學(xué)對于他們來說，樂理知識沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué) 習(xí)。一、指導(dǎo)思想：以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體 不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、學(xué)生情況分析：五年級的同學(xué)對于他們來說，樂理知識沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和接觸，四年級的時候只是 側(cè)重于樂感的培養(yǎng)和歌唱方法的訓(xùn)練，在上課的時候穿插的少許基本樂理知識，對于他們來 講還是很淺顯的東西。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容：發(fā)聲訓(xùn)練部分：1、在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。2

17、、在擴展音域中，謹(jǐn)慎地擴展低聲區(qū)音域。3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和 諧、統(tǒng)一。視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：認識升記號，降記號。認識波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習(xí)其唱（奏）法。2、視唱部分：復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階及音程練習(xí)。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及 有臨時變音記號的單聲部歌曲。 3、練耳部分： 五年級下冊音樂教學(xué)計劃 .聽記二拍子或三拍子的 48小節(jié)單旋律。聽記 24小節(jié)節(jié)奏；聽記和聲音程。聽辨和 聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標(biāo)記。欣賞部分：要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、

18、調(diào)性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進 一步的體會或認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對 作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。四、教材分析：課本提供兒童藝術(shù)歌曲及民歌。 通過這些瑯瑯上口的旋律， 讓學(xué)生的音樂感覺得到提高， 對以后大量的欣賞奠定基礎(chǔ)。聽賞方面，課本中也提供了聽賞與跟唱曲目，而且課本中還增 加了活動項目等，這些課程將從上述四個方面增加學(xué)生的綜合能力，提高對音樂的理解和賞 能力五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注 意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，