大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得范文

1、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得范文大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得范文篇 1 今天去聽了學(xué)校組織那個(gè) 創(chuàng)業(yè)講座，其中盧健盧院長(zhǎng)給我最深刻的印象他的原話我就不會(huì)說(shuō)出來(lái)了，說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)吧 ! 我自己的理 解：人，是可以改變的，只要自己對(duì)自己有信心，那些整天 有什么事都說(shuō)好難那些人，其實(shí)是自己沒(méi)有去改變的決心， 整天怨天尤人，或者自己根本不想改變 !不管什么時(shí)候都要對(duì)自己有信心，相信自己不比任何人 差，努力去做 !想要成功，規(guī)劃是很重要的，有了規(guī)劃，就有了目標(biāo)， 不會(huì)盲目去拼搏，這樣會(huì)事半工倍，吧規(guī)劃分成年規(guī)劃，然 后再分月規(guī)劃，規(guī)劃分得越細(xì) ! 效率就越高 ! 持之以恒，將離 成功不遠(yuǎn)。做什么工作其實(shí)都不重要，重要的是實(shí)現(xiàn)自己

2、的價(jià)值。 人不能低估自己的潛能 ! 只要肯去開發(fā)，每個(gè)人的潛能 都無(wú)可限量的，所以要深刻的認(rèn)清自己，了解自己，這樣才 能發(fā)揮潛能 !成功之后做喜歡的事，成功之前做應(yīng)該的事! 這很有道理! 我們不能在一些無(wú)謂的事情上浪費(fèi)太多的時(shí)間，因?yàn)榫?算你再怎么浪費(fèi)時(shí)間進(jìn)去，最后你所得到的回報(bào)一點(diǎn)根本不 值一提，還不如用這些時(shí)間去做一些有用的事情，人的生命 看似很長(zhǎng)，可是當(dāng)你回首過(guò)去，你就會(huì)覺得時(shí)間很短暫，多 年前的事就像昨天發(fā)生，所以我們要好好珍惜自己的生命， 成功不是必然的，但努力絕對(duì)是必然的，無(wú)論任何事， 不經(jīng)過(guò)努力，就想成功，這樣根本上沒(méi)可能，除非你家老子 很牛吧 !想要成功，要清楚：我的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)

3、，專長(zhǎng)，興趣，我 要成為什么樣的人，我要做到什么，我該什么做，所以有時(shí)間做那些無(wú)聊事 ! 不如多跟自己心靈溝通一下 問(wèn)問(wèn)自己上面那些問(wèn)題 !每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，但命運(yùn)這個(gè)詞是分開命和運(yùn)的 命已經(jīng)注定，但我們可以掌控運(yùn) ! 我們可以去運(yùn)作他 ! 從而影 響自己的命 !最后!永不放棄 !努力拼搏 !謝謝盧院長(zhǎng)的指導(dǎo) !大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得范文篇 2 四川大學(xué)實(shí)踐及國(guó)際課程 周期間，在教務(wù)處、科技園和高新區(qū)創(chuàng)業(yè)技術(shù)效勞中心的共 同努力下，我校在江安校區(qū)成功的開展了三期?大學(xué)生創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)講座?。以下是輕紡與食品學(xué)院文艷軍同學(xué)對(duì)這次講座 的心得體會(huì)。三個(gè)半天這個(gè)課就結(jié)束了，但是留給我的不是結(jié)束，而 是開

4、始!在高中和高中以前，確實(shí)只能用一句話來(lái)形容當(dāng)時(shí)眼界 的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來(lái)到大學(xué)，雖 然沒(méi)有我憧憬的那么美好，但還是讓我學(xué)到了不少書本上學(xué) 不到的東西， 眼界開闊了不少。 這個(gè)課讓我知道什么是創(chuàng)業(yè) ? 為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè) ?怎么創(chuàng)業(yè) ?他們改變了以前我對(duì)創(chuàng)業(yè)狹隘的 理解只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。楊偉部長(zhǎng)是個(gè)善于助人的人，他幫助過(guò)很多人創(chuàng)業(yè)，并 取得了很多優(yōu)秀成果，讓一批批年輕人實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。 雖然他沒(méi)有自己的公司，但是他同樣取得了成功。他說(shuō)：創(chuàng) 業(yè)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)把一個(gè)好的想法變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)業(yè)就是一種極 具挑戰(zhàn)性的社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)必須具備智慧和勇氣，創(chuàng)業(yè)是一 種生活方式。他簡(jiǎn)潔的四句話

5、卻并不簡(jiǎn)單，概括的說(shuō)明了什 么是創(chuàng)業(yè)， 創(chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的， 不是你想你就可以， 而是你能你才可以。就像高中化學(xué)書上舉的一個(gè)投籃的例 子：你光臨著用力投球而沒(méi)有瞄準(zhǔn)方向，球是不會(huì)投進(jìn)籃筐 的; 你光瞄準(zhǔn)方向而沒(méi)有把握好力度，球同樣進(jìn)不了籃筐; 只有當(dāng)你既瞄準(zhǔn)了方向又有適宜的力度，你才可以將球投進(jìn)籃 筐里。 創(chuàng)業(yè)也是一樣的， 光有激情不夠， 光有好的想法不夠， 只有既有激情又有想法和相關(guān)知識(shí)才可能創(chuàng)業(yè)成功。楊部長(zhǎng)說(shuō)人一輩子都在演一場(chǎng)戲，一場(chǎng)為自己演的戲。 我對(duì)這句話記得非常的深刻，人一輩子真正清醒的活著究竟 有幾天 ?也許，可以用這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量人生的成與敗吧： 清醒的天數(shù)占得越多，這個(gè)

6、人的人生就越有意義， 越成 功。因?yàn)橐粋€(gè)人當(dāng)他清楚的知道自己需要什么，自己該做什 么時(shí)，我想他的效率會(huì)高出糊涂生活的人很多倍。就像一個(gè) 散打運(yùn)發(fā)動(dòng)一樣，只有當(dāng)他清楚地知道自己要打?qū)Ψ侥膫€(gè)部 位的時(shí)候，他打出去的拳頭才會(huì)有擁有強(qiáng)大的力量。有個(gè)例 子就可以充分說(shuō)明這一點(diǎn)，就是今天分享成功創(chuàng)業(yè)故事的王 鑫。他說(shuō)他在創(chuàng)業(yè)的人中是個(gè)特例，因?yàn)樗麖男【烷_始玩電 游，初中就因?yàn)橄矚g上網(wǎng)，所以開始學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，然后高 中的時(shí)候?qū)W習(xí)編程語(yǔ)言，還參加了智能機(jī)器人比賽，后來(lái)就 自己開始編游戲程序了，在這方面也積累了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，最后 成功創(chuàng)立了萊利克斯軟件公司。縱觀他創(chuàng)業(yè)前的歷程，他幾 乎都在朝著一個(gè)方向努力，雖然他很

7、年輕，但沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么 失敗就創(chuàng)業(yè)成功了。為什么說(shuō)興趣是最好的老師呢，這正說(shuō) 明了這個(gè)道理。所以，作為大學(xué)生的我們不要在人群中失去 自我，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，做一個(gè)清醒的大學(xué)生，有自 己獨(dú)立的思考，有自己獨(dú)特的見解，這樣你的人生才會(huì)清醒 的更多，糊涂的更少，這樣成功才不會(huì)像別人說(shuō)的那樣難。我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我們可以改變生命的深度 和廣度。 陳果累說(shuō)。他告訴我們的是為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)：因?yàn)?人的一生長(zhǎng)度是延長(zhǎng)不了的，那么想要成功，只能加深深度 和擴(kuò)大廣度。創(chuàng)業(yè)就是能夠改變深度和廣度的路徑之一。也 許一個(gè)人碌碌無(wú)為過(guò)一輩子，而創(chuàng)業(yè)能使人生價(jià)值的升華， 能帶給社會(huì)很多有價(jià)值的東西。人，能夠到世界上

8、來(lái)走一遭，那是多么幸運(yùn)的事情呀，如果就這樣浪費(fèi)掉了，多可惜呀， 擁有生命卻沒(méi)有擁有它本該有的活力的精彩，真的很可惜。 這是把上天的好心當(dāng)成驢肝肺了。就好比你盛情邀請(qǐng)一位朋 友去旅行，但是他卻在途中蒙上了自己的雙眼，沒(méi)有欣賞到 半點(diǎn)旅途中的美景，我想你的心情也很糟糕吧。學(xué)會(huì)用正確的方法去試錯(cuò)。劉總說(shuō)。每個(gè)人生下來(lái)都是 個(gè)白癡，所以不需要害怕失敗，因?yàn)榧词鼓愫ε?，第一次嘗 試的依然很有可能會(huì)失敗，第一次就成功的能有幾個(gè) ?失敗 是可以的，但是我們不能盲目的嘗試失敗，這樣會(huì)消耗很多 精力、物力和財(cái)力，最后還是毫無(wú)意義，而是要學(xué)會(huì)用正確 的方法去試錯(cuò)。即使錯(cuò)了，那也是有意義的錯(cuò)。只有這樣， 才會(huì)在失敗

9、中成長(zhǎng)，否那么只會(huì)在失敗的路上越走越遠(yuǎn)。要學(xué)會(huì)和別人的優(yōu)點(diǎn)相處，而不是與別人的缺點(diǎn)相處。 曹老師如是說(shuō)。突然間恍然大悟，換一個(gè)角度生活竟能如此 這般美好。每個(gè)人都是不完美的，每個(gè)人都是一個(gè)矛盾體， 為什么生活中我們會(huì)抱怨別人這抱怨別人那?為什么和別人相處很不愉快 ?而有的人為什么生活的那么幸福和快樂(lè)?因?yàn)樾腋：涂鞓?lè)的人選擇和別人的優(yōu)點(diǎn)相處，而不是缺點(diǎn)。學(xué) 會(huì)和別人的優(yōu)點(diǎn)相處，是一個(gè)優(yōu)循環(huán)。經(jīng)常與別人的優(yōu)點(diǎn)相 處，你會(huì)被這種優(yōu)點(diǎn)所感染，久而久之，這種優(yōu)點(diǎn)也會(huì)在你 的身上扎根， 你會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀， 這就是俗話說(shuō)的： 近朱者赤， 近墨者黑。相反，如果你總是和別人的缺點(diǎn)相處，你就會(huì)潛 移默化的被那些缺點(diǎn)

10、所俘獲，變成它們的奴隸，最后越來(lái)越 壓抑，直至自己的生命的活力被消磨掉。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得范文篇 3比爾蓋茨的神話，使IT業(yè)、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學(xué)生不屑 于從事效勞業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實(shí)，高科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng) 目往往需要一大筆啟動(dòng)資金，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都非常大，大 學(xué)生如果對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識(shí)缺乏，對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值又過(guò) 高，一開始就起點(diǎn)較高，很容易失敗。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不 妨放平心態(tài)，深刻了解市場(chǎng)和自己，然后從小做起，從實(shí)際 做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。 缺乏經(jīng)驗(yàn)是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，不少大 學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對(duì)其產(chǎn)品或工程做市場(chǎng)調(diào)查，而是進(jìn)行理 想化的推斷，例

11、如：如果有 3 億人需要我們的產(chǎn)品，每件售 價(jià)100元，我們就有300億元的銷售市場(chǎng)。這種推斷方法是 站不住腳的，而且常常起著誤導(dǎo)作用。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一 定要做好市場(chǎng)調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn) 行，在了解市場(chǎng)的根底上創(chuàng)業(yè)，才能長(zhǎng)久。在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得成功 的幾率正大大降低。團(tuán)隊(duì)精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)， 風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。如今大 學(xué)生一般都有個(gè)性，自信心較強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、 剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對(duì)打算創(chuàng)業(yè) 的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，強(qiáng)強(qiáng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要比單槍匹馬更容易 積聚創(chuàng)業(yè)實(shí)力。大學(xué)生在校期問(wèn)普遍缺

12、乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡 薄。創(chuàng)業(yè)意識(shí)支配著創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的態(tài)度和行為，是創(chuàng) 業(yè)素質(zhì)的重要組成局部。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于大 學(xué)生年齡、經(jīng)濟(jì)條件等各方面制約，大多數(shù)同學(xué)并沒(méi)有創(chuàng)業(yè) 意識(shí)。盡管現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，但卻缺乏真正的自 主意識(shí)，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，往住不能發(fā)現(xiàn)自己 的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說(shuō)商業(yè)潛質(zhì)。大學(xué)生的理解還儀僅停留在設(shè)想和概念上，由于缺乏相 關(guān)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，他們往往不能制定詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)方案 缺乏周密的可行性論證與市場(chǎng)涮研。在這種情況下，如果倉(cāng) 促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 的競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)一方面是知識(shí) 的積累，另

13、一方面那么是實(shí)踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實(shí) 踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個(gè)方面就是創(chuàng)新 意識(shí)的培養(yǎng)。然而我同學(xué)校那么足停留在學(xué)生就業(yè)教育的階段 中，很少有學(xué)校針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，一些暑期社 會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也多流于形式。這直接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)國(guó)家在學(xué)生 創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及實(shí)踐能力更是無(wú) 從淡起。我國(guó)傳統(tǒng)觀念較多認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種沖動(dòng)、 逞能、瞎折騰，足一種不成熟的表現(xiàn)，往往得不到足夠的重 視和提倡，加之學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的要求，往往導(dǎo)致大學(xué) 生對(duì)校同創(chuàng)業(yè)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會(huì)保障機(jī)制。與外國(guó)成熟 完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國(guó)現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還

14、很不完善，導(dǎo) 致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功少，失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè) 培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、工程配套、創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)等各個(gè)方 面進(jìn)一步完善和健全。我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)保障體系不完 備，以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要啟動(dòng)資金，而我同 家庭經(jīng)濟(jì)收入普遍不高，特別是一些來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生還在 為衣食溫飽擔(dān)憂，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學(xué) 生創(chuàng)業(yè)時(shí)很難籌措到所需啟動(dòng)資金，創(chuàng)業(yè)也就無(wú)從談起。由 于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)咼，失敗多，很多有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大學(xué)生也放棄了 自主方案。金融危機(jī)給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素，但 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會(huì)、國(guó)家和大學(xué)生的關(guān) 注：大學(xué)生應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，充分利用現(xiàn)有資

15、源，積極響 應(yīng)國(guó)家號(hào)召，適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自 主創(chuàng)業(yè)之路，用信心和能力找到就業(yè)門路，用自己的成功實(shí) 現(xiàn)自我價(jià)值。當(dāng)前，社會(huì)輿論為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了相對(duì)寬松的環(huán) 境。一方面各種媒體通過(guò)廣泛宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功典型， 引導(dǎo)社會(huì)形成崇尚創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)為榮的社會(huì)氣氛。另一方面 新聞媒體開辟了各種形式的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)欄目，舉辦創(chuàng)業(yè)論壇， 定期宣傳國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例，交流成功的經(jīng)驗(yàn)，影響和 帶動(dòng)一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。 成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問(wèn)題，而且在很大 程度上能夠緩解社會(huì)的就業(yè)壓力，增加社會(huì)物資財(cái)富。創(chuàng)業(yè) 本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承當(dāng)更多社會(huì)責(zé)任，產(chǎn)生良好社 會(huì)示范效應(yīng)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。對(duì)于那些大膽 轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的大學(xué)生，社會(huì) 給予了極大的鼓勵(lì)和支持，通過(guò)宣傳不斷擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)典型的輻 射力和影響力，給予大學(xué)生輿論上的導(dǎo)向和支持。在創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)思路的指導(dǎo)下，同家出臺(tái)了許多優(yōu)惠政 策，涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及指導(dǎo)等諸多方面。主要有 以下幾個(gè)方面： (1) 對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的， 免收行政事業(yè)性收費(fèi)。 (2) 為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供小額擔(dān)保貸款。 在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)效勞機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)