論語(yǔ)十二章說(shuō)課稿

1、論語(yǔ)十二章說(shuō)課稿教材分析 ：論語(yǔ)是語(yǔ)錄體散文，大多是簡(jiǎn)短的談話(huà)和問(wèn)答，是古代兒童有蒙學(xué)讀物。文章篇幅短小， 內(nèi)容淺顯，適合當(dāng)代兒童學(xué)習(xí)。 朗讀起來(lái)朗朗上口，節(jié)奏分明，適合于口傳相授。所選的章節(jié)都是孔子思想的精華部分，意義深遠(yuǎn)，發(fā)人深省。這十則精選語(yǔ)錄主要是談學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)方法和修身做人的， 具有普通的教育意義。學(xué)生情況分析 ：初一學(xué)生剛接觸文言文， 缺乏古文功底， 學(xué)習(xí)積極性有待提高。所以，教學(xué)時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)古文的興趣，并要求他們能通過(guò)學(xué)習(xí)，自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題， 掌握一些淺顯的文言文基礎(chǔ)知識(shí)， 打好扎實(shí)基礎(chǔ)， 從而也為今后的文言文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)構(gòu)思 ：要求學(xué)生利用課文注釋和工具

2、書(shū)，弄清實(shí)詞含義，理解每則語(yǔ)錄的意蘊(yùn)。在理解基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，要求讀準(zhǔn)字音，注重節(jié)奏與語(yǔ)氣，并在誦讀中加以體會(huì)其內(nèi)在含義，加深理解形成自我認(rèn)識(shí)與自我建構(gòu)，并且要求學(xué)生當(dāng)堂背誦。在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生自主、合作、探究地完成教學(xué)任務(wù)，用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生不感到枯燥乏味，能順利地背誦下來(lái)。為更好地理解 論語(yǔ)蘊(yùn)含的精華思想， 讓學(xué)生結(jié)合自身的生活經(jīng)歷暢談對(duì)它的感悟與啟示?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識(shí)和能力目標(biāo) ：1了解孔子和論語(yǔ)的有關(guān)知識(shí)，明確其在歷史上的價(jià)值。2學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，解讀各則語(yǔ)錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力；3學(xué)會(huì)朗讀背誦文言文，掌握學(xué)習(xí)古文的方法。過(guò)程和方法目標(biāo) ：1. 通過(guò)

3、合作探究、體驗(yàn)反思學(xué)習(xí)經(jīng)典的原創(chuàng)精神。2. 聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) ：通過(guò)學(xué)習(xí)能夠正確認(rèn)識(shí)并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度； 激發(fā)熱愛(ài)民族經(jīng)典文化的熱情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 通過(guò)學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)， 理解各則語(yǔ)錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。2. 結(jié)合本文的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度； 激發(fā)熱愛(ài)民族經(jīng)典文化的熱情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理，并培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)、道理付之于實(shí)踐的意識(shí)。【教學(xué)方法】誦讀法、合作探究學(xué)習(xí)法；分類(lèi)整理歸納法。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)用時(shí)】三課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】學(xué)習(xí)、理解并背誦第

4、1/4/5/12章，理解并形成共識(shí)，并當(dāng)堂背誦?！窘虒W(xué)步驟】一、導(dǎo)入猜猜他是誰(shuí)？（多媒體展示）二、作家、作品簡(jiǎn)介播放視頻：孔子簡(jiǎn)介（提示：學(xué)會(huì)觀看時(shí)抓主要信息記憶。）三、初讀課文，感知文意。1. 聽(tīng)讀課文，掃除語(yǔ)言障礙人不知而不慍 (y ùn)不亦說(shuō) (yu è) 乎三省 (x ng) 吾身傳(chu án) 不習(xí)乎罔 （wng）殆（ dài ）簞：（dn）曲肱（ gng）博學(xué)而篤（d）志2. 每章節(jié)之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，但闡述的側(cè)重點(diǎn)各有不同，試著給它們分類(lèi)?？煞秩?lèi)：學(xué)習(xí)方法（ 1、4、5、12）、學(xué)習(xí)態(tài)度（ 7、 9、10）、個(gè)人修養(yǎng)（1、2、3

5、、6、8、11）。3. 重點(diǎn)研讀：學(xué)習(xí)方法（第 1、4、5、12章）。學(xué)生朗讀，師生共同探究朗讀語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓等。4. 配樂(lè)朗誦四、精讀課文，深入探究。第一章 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 ?人不知而不慍，不亦君子乎 ?”1. 結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。2. 小組合作翻譯3. 理解這則文字所講內(nèi)容。4. 朗讀、背誦。第四章子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ”( 為政 )1. 結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。2. 小組合作翻譯3. 理解這則文字所講內(nèi)容。4. 朗讀、背誦。第五章子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。 ”( 為政 )1. 結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。討論：兩個(gè)“思”，兩個(gè)“學(xué)”的含義一樣嗎？2. 小組合作翻譯3. 理解這則文字所講內(nèi)容。4. 朗讀、背誦。第十二章子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”1. 結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。2. 小組合作翻譯3. 理解這則文字所講內(nèi)容。4. 朗讀、背誦。五、課堂延伸即興表演：穿越時(shí)空的對(duì)話(huà)假如孔子生活在現(xiàn)代， 有一天與你相遇， 你就學(xué)習(xí)方法方面的問(wèn)題向他請(qǐng)教， 他會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么呢？六