最新精彩教研工作總結(jié)

1、最新精彩教研工作總結(jié)本學(xué)期在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排、指導(dǎo)下，我們教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。 積極推進(jìn)基礎(chǔ) 教育課程改革的實驗工作， 加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動， 全面 提高教師專業(yè)素質(zhì)。 以下是為大家準(zhǔn)備的最新精彩教研工作總結(jié)， 希 望對大家有幫助！轉(zhuǎn)眼間，高一上學(xué)期工作就要結(jié)束了。在這一學(xué)年中，我們一年級物理集體備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、 高一年級組的工作計劃 和學(xué)校教學(xué)科研工作計劃， 認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 樹立新的 教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教師的教 學(xué)行為，求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究，實踐新課程的理念，確保教 學(xué)質(zhì)量

2、穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學(xué)年工作回顧如下：一。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 本學(xué)期中，我們高一備課組的全體教師，通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理論，力求強(qiáng)大的理論為指導(dǎo)，把新課改 的理念應(yīng)用到教學(xué)工作中，進(jìn)行課堂有效教學(xué)，提高教學(xué)成績。第一。全體學(xué)習(xí) 在這學(xué)期，學(xué)科組全體教師聽了了很多課堂有效教學(xué)的講座，比如說，觀看全員培訓(xùn)的視頻和下載的一些優(yōu)質(zhì)課視頻。 我們每一位 教師，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且利用教研活動時間，進(jìn)行討論。并且能夠 根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中， 力求提高課堂學(xué)習(xí)效率。我們在每次聽完講座后，都會針對引起大家共鳴的問題進(jìn)行專題擴(kuò)展, 由一名老師主講心得，然后大家各抒已見，想方法，找

3、對策。第二。以理論為導(dǎo)向 通過集體討論學(xué)習(xí)，在這學(xué)期，我們備課組的全體教師，在一起討論了并解決了很多問題?？偨Y(jié)收益大的有：教師怎么樣指導(dǎo)，立 足于課堂教學(xué)，克服“教師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)習(xí)慣方式？怎樣突破 教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，以問題來引發(fā)學(xué)生的動機(jī)和行為？怎樣合理恰 當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo)？怎么樣合理設(shè)計課堂提問？怎樣處理導(dǎo)與學(xué)的 關(guān)系？通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)討論，很多教師都注意改變課堂不做無效提 問，精心設(shè)計每一堂課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主 動性，以新課改的理念指導(dǎo)，進(jìn)行有效教學(xué)。通過理論學(xué)習(xí)，使老師 們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)。我們 每一位高一物理教師，還自已

4、大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念, 以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動，從而不斷提高教師的理論水平 和業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求把每一項工作都做得更好。二。積極進(jìn)行校本教研活動 為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)層次，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，學(xué)校開展了校本教研活動，我們高一物理組的全體教師，積 極參與其中，并取得了較好的收益。第一、師都養(yǎng)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。教學(xué)反思包括教學(xué)前，教學(xué)中，教學(xué)后。實際上我們也是針對教學(xué)觀念，教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)行反思。通過反思、通過研究，我們每一位教師不斷更新教學(xué)觀念， 改善教學(xué)行為， 提高教學(xué)工作的自 主性和目的性，克服被動性、盲目性，提升教學(xué)水平。第二、教師之間進(jìn)行團(tuán)結(jié)互

5、助。在開展校本教研的活動中，我們加強(qiáng)教師之間以及在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)， 彼此支持，共同成長。我們通過組內(nèi)互相聽課，包括同一年級，取長 補(bǔ)短;跨年級，學(xué)習(xí)經(jīng)驗;也組織聽其它學(xué)科的， 取道于他們的新方法， 新理念。然后通過教研活動時行討論。在開展教研活動中，大家互相 查缺補(bǔ)漏，信息交換，經(jīng)驗共享，專題討論，使每個教師的專業(yè)水平 在互補(bǔ)共生，互助合作中成長。第三、進(jìn)行集體備課集體聽課集體并時行集體評價 集體備課、集體聽課和集體評價是我們這學(xué)期高一年級物理教研活動的主要方式之一。 其長處在于， 教師有了互相切磋教學(xué)問題的 伙伴，教師之間可以分享備課資料和

6、課堂教學(xué)技巧， 可以共同分析教 學(xué)情況，共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略， 以加強(qiáng)教師對自我教學(xué)的關(guān)注和改 進(jìn)，同時也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗。第四、積極開展新老教師結(jié)對子活動 本學(xué)期，我們積極響應(yīng)學(xué)校開展的青藍(lán)工程并參與其中。主要是指指教學(xué)經(jīng)驗豐富、 教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師， 指導(dǎo)新任教師或教 學(xué)能力需要提升的教師，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，使其盡快適應(yīng)角色 和環(huán)境的要求。學(xué)校各類骨干教師要在同伴互助中通過“老帶青”結(jié)對子” 等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用， 防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象， 實現(xiàn)共同提高的目的。通過老教 師的公開課展示，新教師的匯報課等方式，促使新教師的教學(xué)水平得 到了很大

7、的提升，帶動了整個高一物理教學(xué)的發(fā)展。三。注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 我們研究學(xué)生，因材施教。整體性提高學(xué)生素質(zhì)，關(guān)注每一個學(xué)生成長。在教學(xué)過程中，我們兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵尖子 生，鼓勵后進(jìn)學(xué)生。在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重 對學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 教會他們自學(xué)的方法，引導(dǎo) 他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上 與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。我們組的每一位教師，還特 別注意尖子生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常進(jìn)行個別談話，教師間也互 相取經(jīng)，還經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時交換意見，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提

8、高。四。嚴(yán)格自律，認(rèn)真求實 我們備課組的每一位老師，深知學(xué)高為師，身正為范，無論教哪一科，教師都應(yīng)該以自已獨(dú)特的人格魅力，去感染學(xué)生，使學(xué)生親 其師，這樣才能信其道。我們在備課、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)批改上一絲 不茍，遵守學(xué)校各項紀(jì)律，任勞任怨，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，相互聽 課，實事求是地作好每一個環(huán)節(jié)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，相互聽課, 深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，苦干實干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律、講究方法，集 體備課求實求效，以飽滿的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學(xué) 生。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評。在過去的一學(xué)期中，雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)自主性越來越差，如何提高課 堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，如何進(jìn)行有效教學(xué), 這些都是我們一直要深思，要求索的