八年級物理下冊 9.2 液體的壓強學案2（無答案）（新版）新人教版

1、第九章 壓 強 第二節(jié) 液體的壓強學習目標1知識與技能會用液體壓強公式進行計算認識連通器理解船閘的工作原理并能運用所學知識解釋日常生活中的一些現(xiàn)象2過程與方法通過對生活現(xiàn)象的分析進一步加深對液體壓強的理解3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生良好的實驗習慣及實事求是的精神教學重點：學會分析日常生活中常見的連通器模型教學難點：如何指導學生用液體壓強公式進行計算教學方法：提問討論法、練習法教學用具：連通器、茶壺、水、船閘掛圖學習過程1、 復習鞏固液體壓強特點是什么？2、 創(chuàng)設(shè)情境：攔河壩為何修成上窄下寬？三、自主學習，合作探究；四、展示匯報（1） 學生自學課本上知識。總結(jié)液體壓強公式 。其中p指 ，單位 ；指

2、 ，單位 ；g= ；h指 ，單位 。注意：深度指研究點到液面的距離。液體壓強只與液體密度和深度有關(guān)。與容器的形狀、液體的質(zhì)量無關(guān)。典型例題例1.如圖所示的三只容器中分別裝有一定量的液體,則三只容器底受到的壓強大小關(guān)系是( )A Pa<Pb<Pc B Pa>Pb>Pc C Pa>Pb=Pc D Pa<Pb=Pc思路引導:由圖可知:a圖和b圖的液體相同,所以_相同,因為a圖中液體的深度_b圖中液體的深度,根據(jù)P=gh可知,a的壓強_b的壓強;b圖和c圖中液體的_相同,而水的密度_酒精的密度,所以根據(jù)P=gh可知,b圖中液體的壓強_c圖中液體的壓強,綜合可得:Pa

3、_Pb_Pc,故選_.例2.如圖所示,兩個容器盛有相同質(zhì)量的液體,則兩個容器中液體對底面的壓力和壓強分別是( )A FA>FB,PA=PB B FA<FB,PA=PB C FA=FB,PA>PB D FA=FB,PA<PB思路引導:兩容器中的液體密度無法確定,所以此題無法根據(jù)P=gh來分析.但因兩容器中液體的質(zhì)量相同,所以兩種液體的重力相同,它們對底面的壓力FA_FB,又因為A容器的底面積_B容器的底面積,所以根據(jù)壓強的定義式P=F/S可得:PA_PB.例3.如圖所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面積S=20cm2,求:(1)水對容器頂?shù)膲?/p>

4、強(2)水對容器底的壓強(3)水對容器底的壓力?(g=10N/kg)（2） 連通器學生自己閱讀課本。找出連通器的概念。連通器指 連通器的特點： 連通器的應用： 五、拓展提升：1.關(guān)于液體的壓強下列說法中正確的是( )A 液體的壓強隨體積增大而增大 B 液體的壓強隨質(zhì)量增大而增大C 液體的壓強隨深度增大而增大 D 液體的壓強隨密度增大而減小20m2m2,則他受到水的壓力是_N.(g=10N/kg)20cm深的某種液體,液體對桶底的壓強為1600Pa,則這種液體的密度是_.(g=10N/kg)4.甲乙兩只完全相同的試管,都裝有水,甲管豎直放置,乙管傾斜放置,兩管液面相平,如圖所示,設(shè)液體對兩試管底部的壓強分別為P甲和P乙,則P甲_P乙.5.如圖所示,容器中盛有一定量的水,并靜止放在斜面上,容器底部A、B、C三點的壓強PA、PB、PC的大小關(guān)系是:_.6.如圖所示,容器內(nèi)的液體對底面的壓強為P1,當把它倒過來時,液體對底面的壓強為P2,則它們的關(guān)系是( )A P1>P2 B P1=P2 C P1<P2 D 無法確定 4題圖 5題圖 6題圖7.一個圓柱形容器,重20N,底面積為2×10-2m2,放在水平桌面中央,在里面裝入深10cm的水,求:(1)水對底面的壓強(2)容器對桌面的壓強.4m深的煤油,在距底部