“雙減”工作情況匯報(bào)第三中學(xué)2021年（常用版）

1、“雙減”工作情況匯報(bào)第三中學(xué)2021年（常用版）為貫徹落實(shí)上級主管部門下發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的文件意見和相關(guān)要求，我校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊抓好，同時(shí)堅(jiān)持素質(zhì)教育，深化教育改革，多方面提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難?，F(xiàn)將落實(shí)“雙減”工作總結(jié)如下：一、我校采取的措施一、是桌椅教室功能室空間不足就創(chuàng)造空間，為讓學(xué)生能在午休時(shí)“躺平睡”。學(xué)校充分了利用校內(nèi)市場資源，學(xué)生有序地把桌椅推到教室兩旁，再到專門存放睡墊的課室拿午休用品

2、，鋪好睡墊，戴上眼罩，在12：30準(zhǔn)時(shí)躺下午休。老師們則在課室內(nèi)監(jiān)督午休紀(jì)律，保證學(xué)生睡眠環(huán)境與質(zhì)量。一小時(shí)后午休結(jié)束，同學(xué)們重新擺好桌子就能開始上課。學(xué)校也會(huì)定期對課室進(jìn)行消毒，并組織學(xué)生清潔午休用品。為了給學(xué)生提供午休空間，老師們化身“搬運(yùn)工”，搬運(yùn)了500多套桌椅，騰出“躺平”空間，很多家長也積極到校幫忙打掃，為學(xué)生創(chuàng)造干凈整潔的午休環(huán)境。充分利用功能室，包括教室、實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室、體育館等，讓學(xué)生在簡易床或午休墊上休息。課室資源相對沒那么寬裕的學(xué)校也充分動(dòng)起來。學(xué)生午餐后拼好桌椅，在書桌或椅子上躺著午休。其間，教師則一直在課室內(nèi)看護(hù)，保證學(xué)生安全。雖然孩子們沒法在地上躺平休息，但我們的教

3、師十分負(fù)責(zé)，會(huì)時(shí)刻注意學(xué)生在桌椅上的休息情況。二、是傳達(dá)精神，組織學(xué)習(xí)新學(xué)期伊始，在2021年秋季學(xué)期開學(xué)工作大會(huì)上，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“雙減”工作的有關(guān)文件，深刻理解“雙減”的長遠(yuǎn)意義。曹小輝校長帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)最新政策，統(tǒng)籌規(guī)劃課堂和課后兩個(gè)部分，提出以減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課后服務(wù)，打造特色社團(tuán)等目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。三、是實(shí)行問卷調(diào)查征集托管課程課后服務(wù)怎么上？你想開設(shè)哪類課程？來一次問卷調(diào)查吧。傾聽老師們的心聲，科學(xué)規(guī)劃，合理安排。四、是推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋。每天至少開展2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量。五、是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。新學(xué)

4、期開學(xué)和放假前后，及時(shí)將中小學(xué)生參加校外培訓(xùn)提醒函印發(fā)給每位學(xué)生家長，通過家長會(huì)、家訪，教育引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，理性對待校外培訓(xùn)。充分利用各類新聞媒體，及時(shí)發(fā)布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理情況，曝光存在問題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，形成了震懾效應(yīng)。六、是強(qiáng)化作業(yè)總量控制。明確規(guī)定小學(xué)一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過XX分鐘，初中學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過XX分鐘，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。七、是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能，突出作業(yè)研究在備課環(huán)

5、節(jié)中的地位，做到作業(yè)內(nèi)容與教、學(xué)、評相一致，提高作業(yè)的科學(xué)性、有效性。嚴(yán)控書面家庭作業(yè)總量，支持中小學(xué)積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè)，應(yīng)用“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性（特色）作業(yè)”的模式。堅(jiān)決杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。八、是依法治理校外培訓(xùn)。出臺(tái)XX校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法，明確校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)立審批、教學(xué)管理、收費(fèi)管理、違規(guī)處理等相關(guān)規(guī)定。堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治。各級教育部門著手成立專門機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)面向中小學(xué)生的學(xué)科類語言類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，創(chuàng)新培訓(xùn)收費(fèi)模式，嚴(yán)控過高收費(fèi)和過度逐利行為。九、是優(yōu)化教學(xué)方式。要注重培育科學(xué)精神和實(shí)踐能力，注重差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思

6、考、積極提問、自主探究。堅(jiān)持“五育并舉”。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，大力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，切實(shí)保證中小學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)。改進(jìn)學(xué)校美育教學(xué)，鼓勵(lì)特色發(fā)展，將藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)納入課程管理，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生形成藝術(shù)特長和愛好，養(yǎng)成健康的審美情趣。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、積極參與社會(huì)實(shí)踐。十、是豐富課后服務(wù)，在“興趣”上下功夫課后服務(wù)不但化解了家長“三點(diǎn)半“接送孩子難的突出問題,更成為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的有力保障。XX市連續(xù)X年將課后服務(wù)列入政府民生實(shí)事項(xiàng)目，建立健全教育部門牽頭、多部門聯(lián)合工作保障體系，全面實(shí)施，協(xié)作推進(jìn)。各區(qū)縣和中小學(xué)以全面育人為導(dǎo)向，逐步構(gòu)建涵蓋學(xué)業(yè)鞏固、學(xué)科

7、拓展、綜合實(shí)踐、素質(zhì)提升等內(nèi)容的課后服務(wù)課程體系，形成區(qū)域課后服務(wù)特色，進(jìn)一步減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，邀請家長進(jìn)校園，與學(xué)生共同參與和體驗(yàn)學(xué)校課后服務(wù)，公開征求意見建議，不斷提升課后服務(wù)水平，讓家長放心、學(xué)生滿意。XXXX年春季學(xué)期，全市中小學(xué)課后服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，參與中小學(xué)課后服務(wù)教師XX.XX萬人，惠及學(xué)生XXX.XX萬人，小學(xué)生離校時(shí)已全部完成書面作業(yè)。二、存在的問題（一）在學(xué)生睡眠管理工作中，有個(gè)別班級的學(xué)生存在私自早到校、在宿舍中寫作業(yè)等現(xiàn)象。（二）在學(xué)生使用手機(jī)的管理上還存在制度落實(shí)不到位、相關(guān)手機(jī)保管設(shè)施未配齊，學(xué)校內(nèi)無公用電話供學(xué)生使用。學(xué)生在家期間的

8、手機(jī)管理，雖然學(xué)校通過家長會(huì)等多種方式對家長進(jìn)行了教育，但因?yàn)椴糠旨议L監(jiān)督缺失的原因，效果不大。（三）學(xué)生的近視防控形勢依然嚴(yán)峻，通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣，短時(shí)間內(nèi)仍然無法改變。（四）讀物管理開展的工作尚不全面，學(xué)生自己購買的讀物也理應(yīng)納入管理對象。三、下一步打算下一步，我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)堅(jiān)持標(biāo)本兼治，主動(dòng)作為、狠抓落實(shí)。 “雙減”減的是負(fù)擔(dān)，實(shí)質(zhì)是提質(zhì)增效。我校將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地的作用，增強(qiáng)教師的育人意識(shí)和育人能力，不折不扣落實(shí)“雙減”工作部署，以優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，辦好人民滿意的教育。附贈(zèng)篇一：落實(shí)雙減工作總結(jié)小學(xué)

9、20212022學(xué)年供修改實(shí)施“雙減”政策、落實(shí)“五項(xiàng)”管理為了更好地貫徹教育部頒布的“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策，切實(shí)構(gòu)建良好教育生態(tài)，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，開學(xué)以來，我校多措并舉推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，行之有效落實(shí)“雙減”工作，助力孩子全面而有個(gè)性地健康成長。我校高度重視黨中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會(huì)注重的教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、發(fā)展的維度，緊緊圍繞中小學(xué)生負(fù)擔(dān)重、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無序發(fā)展、”校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”等突出問題，創(chuàng)新機(jī)制，精準(zhǔn)施策，重拳打擊，出實(shí)招、見實(shí)效，校內(nèi)校外齊減兔讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化新氣象切實(shí)增強(qiáng)教育的獲得感、幸福感。一、自開展雙減、五項(xiàng)管理工作以來，我

10、校主要開展了以下專項(xiàng)工作：（一）黨員督學(xué)督學(xué)進(jìn)校園，督導(dǎo)促示范。學(xué)校緊握黨的教育方針，組織黨員重點(diǎn)督查落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作情況以及督查中發(fā)現(xiàn)的問題的整改情況。黨員教師深入班級隨機(jī)抽選學(xué)生，檢查學(xué)生作業(yè)完成情況、教師作業(yè)批改情況、以及學(xué)生課間休息活動(dòng)情況，同時(shí)與教師做了細(xì)致交流，提出了具體化的要求。（二）搞好校本培訓(xùn)活動(dòng)，成立各年級語數(shù)質(zhì)量組。提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補(bǔ)課），確保''雙減”不減教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識(shí)；加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程的能力；加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢，

11、優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。（三）防范可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。針對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和資本市場出現(xiàn)新動(dòng)向，制定風(fēng)險(xiǎn)防范化解預(yù)案，既要高度警惕“黑天鵝”事件，也要充分防范“灰犀牛”事件。（四）全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)把住減負(fù)“根本點(diǎn)”。緊緊圍繞“為黨育人、為國育才"這個(gè)根本立足點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)決糾正違背教育教學(xué)規(guī)律、有損學(xué)生身心健康的過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。（五）建立長效機(jī)制。探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制，分層遞進(jìn)落實(shí)，完善責(zé)任落實(shí)、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，深化教育教改。（六）創(chuàng)新作業(yè)類型方式，提高作業(yè)設(shè)

12、計(jì)質(zhì)量在主題教研中，各學(xué)科組將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，要求教師系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過課標(biāo)要求。教師要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、探究性實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性長作業(yè)，切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。不用手機(jī)布置作業(yè)，不借助平臺(tái)布置和完成作業(yè)。學(xué)校每學(xué)期組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與分享活動(dòng)、優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動(dòng)，并加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。上學(xué)年作

13、為XX市“教考一致關(guān)系背景下學(xué)校作業(yè)項(xiàng)目研究”試點(diǎn)學(xué)校，以語文學(xué)科為例我們進(jìn)行了教考一致背景下語文作業(yè)體系建構(gòu)與實(shí)施的課題研究。（七）全面加強(qiáng)家庭教育，扭住減負(fù)“平衡點(diǎn)"。減負(fù)是一場觀念和認(rèn)識(shí)上的改革，需要家校相向而行才能找到幫助學(xué)生成長成才又避免負(fù)擔(dān)過重的“平衡點(diǎn)”。當(dāng)前，家庭教育仍是短板，家長不理性、焦慮情緒引發(fā)一系列“劇場效應(yīng)”是學(xué)生負(fù)擔(dān)加重的重要因素。加大宣傳引導(dǎo)力度，指導(dǎo)各地通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳科學(xué)育人觀念，通過家校共育，促使家庭和學(xué)校在減負(fù)問題上同向同行，形成合力。（八）特色社團(tuán)，多彩童年為豐富學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升德智體美勞全面發(fā)展，學(xué)

14、校一直致力打造特色社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期開設(shè)了25個(gè)校級社團(tuán)，多個(gè)年級社團(tuán)。從輔導(dǎo)教師安排、社團(tuán)內(nèi)容選定以及活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)等方面進(jìn)行多次策劃，充分挖掘校內(nèi)教師的專項(xiàng)特長。科技類、文體類、藝術(shù)類應(yīng)有盡有，形式多樣?？萍肌?、燈謎、書法、籃球、葫蘆絲、美術(shù)、朗誦、輪滑等百花齊放、覆蓋面廣，為學(xué)生提供了充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。（九）成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：（十）豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣愛好開放學(xué)校的圖書閱覽室、美術(shù)室、音樂室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出來，學(xué)校定期開展書法、美術(shù)、音樂、足球、籃球、科技小制作等社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外

15、興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。學(xué)校自編適合學(xué)生的健身操，錄制視頻，教會(huì)學(xué)生，讓學(xué)生在課余時(shí)間和假日堅(jiān)持此項(xiàng)活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，提升運(yùn)動(dòng)能力，做到勞逸結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)有益身心健康的活動(dòng)，同時(shí)與家長合作控制學(xué)生居家上網(wǎng)時(shí)間，減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間，遠(yuǎn)離游戲，遠(yuǎn)離直播平臺(tái)，讓學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓學(xué)生成為有理想報(bào)復(fù)的新時(shí)代青少年。二、下一步打算我校將進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機(jī)對學(xué)生的影響。落實(shí)“雙減”工作，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感，助力學(xué)校教學(xué)工作提質(zhì)增效，離不開全體師生、家長的共

16、同努力。我校全體教師也必須樹立起全新的教育教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn),打造良好的教育環(huán)境，讓全體學(xué)子在學(xué)校的大家庭里天天都快樂，天天都進(jìn)步。附贈(zèng)篇二：第二小學(xué)組織開展“雙減”工作總結(jié)（范文）今年7月，xx辦公廳，xx辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見正式出臺(tái)。“雙減”意見明確提出，禁止一切校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為等。我校按照縣教育和體育局的統(tǒng)一安排，抽調(diào)多名骨干教師分成6個(gè)組，對轄區(qū)內(nèi)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查，分包人員每天蹲點(diǎn)值守。一、嚴(yán)格減少考試次數(shù)。嚴(yán)格控制統(tǒng)一考試次數(shù)，除國家、省、市和縣（市、區(qū)）組織的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測外，小學(xué)一、二

17、年級每學(xué)期學(xué)校可組織1次統(tǒng)一考試，義務(wù)教育階段其他年級每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試。不在小學(xué)組織選拔性或與升學(xué)掛鉤的統(tǒng)一考試。嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏題怪題。二、健全組織、明確職責(zé)學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校“雙減”工作全面、高效、有序進(jìn)行，學(xué)校認(rèn)真做好教師思想工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。三、強(qiáng)化教育督導(dǎo)評價(jià)。強(qiáng)化縣、鎮(zhèn)統(tǒng)籌，落實(shí)以縣為主管理責(zé)任。各級黨委、政府不應(yīng)將面向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)納入招商引資、振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)、發(fā)展新興服務(wù)業(yè)等支持政策。加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)體系，

18、做好對縣、鎮(zhèn)級政府減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理工作評價(jià),加強(qiáng)督導(dǎo)，推動(dòng)縣、鎮(zhèn)級政府切實(shí)履行教育職責(zé)。健全責(zé)任體系，形成教育部門牽頭，各有關(guān)部門各司其職、分工協(xié)作的良好機(jī)制，形成合力。四、助推校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)治理，回歸校園教育。我校立足本職，全面配合縣教體局和鎮(zhèn)黨委、政府開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治，前后開展了五輪校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查，積極教育引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育的公益屬性，將培訓(xùn)重心放在學(xué)生興趣培養(yǎng)拓展上，努力成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，中心校還面向全體學(xué)生和家長發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，掌握了學(xué)生參與校外培訓(xùn)的第一手資料。同時(shí)，我校通過家校共育網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)網(wǎng)上家長學(xué)校，設(shè)置專題課

19、程，引導(dǎo)學(xué)生和家長重視學(xué)校教育，重視課堂學(xué)習(xí)，凝聚教育共識(shí)，緩解教育焦慮，教育學(xué)生要在有限的校園學(xué)習(xí)時(shí)間里汲取更多知識(shí)，避免“添油式學(xué)習(xí)”,將學(xué)習(xí)重心回歸校園。五、科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的開設(shè),不得隨意擠占課時(shí)。不得隨意增減課程課時(shí)，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)決杜絕教師課堂上有意少講、"課堂內(nèi)容課外補(bǔ)”現(xiàn)象。六、制訂了作業(yè)批閱的幾個(gè)要求1、對作文批改要有眉批、尾批，對作文中優(yōu)美語句用雙線批標(biāo)出，批改要有針對性、指導(dǎo)性，在批改中既有對學(xué)生作業(yè)格式、語言等方面的評價(jià)，也有對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的評價(jià)和

20、鼓勵(lì)。2、對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)要客觀公正，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。一律用紅筆批改。批改認(rèn)真細(xì)致，每題一批，防止錯(cuò)批、漏批，要有改錯(cuò)后的復(fù)批。批改符號清楚明白，嚴(yán)格執(zhí)行各教研組的規(guī)定，并要求學(xué)生及時(shí)訂正。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查作業(yè)、自行修改的好習(xí)慣。3、書面作業(yè)有布置必須有檢查，必須做到全批、全改。作業(yè)批改可打A、B、C、D等第，并注明批改日期，作文批改實(shí)行百分制+等級。如節(jié)假日布置的作業(yè)能夠評分+等級，但不得在班級公布評分情況。提倡個(gè)別面批、面評，要確保每生每月至少面批一次。4、作業(yè)批改后要講評，錯(cuò)誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時(shí)批改，且必須由教師批改。5、作業(yè)次數(shù)要求：語文科大作文一學(xué)期按單元落實(shí)，小作文

21、（日記、周記等）一周一次，中高年級段練習(xí)小字一課一次，低年級段小字一天一次；數(shù)學(xué)科作業(yè)一天一次。七、著力抓好配套措施落實(shí)，確保“雙減”工作順心氣“雙減”工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復(fù)雜，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任，必須堅(jiān)持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進(jìn)，切實(shí)形成推動(dòng)任務(wù)落實(shí)的強(qiáng)大合力。一是建立健全義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機(jī)制。堅(jiān)持把促進(jìn)教育公平作為“雙減”治本之策，建立基礎(chǔ)教育結(jié)對幫扶機(jī)制，推進(jìn)縣域間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校間優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射，支持發(fā)展集團(tuán)化辦學(xué)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，落實(shí)“公民同招”政策，確保各類學(xué)校公平競爭、良性發(fā)展。二是建立健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。以家委會(huì)、家

22、長學(xué)校為載體，打造家庭、學(xué)校和社會(huì)有效銜接、相互促進(jìn)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評價(jià)改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識(shí)，緩解教育焦慮。三是建立健全“雙減”工作督導(dǎo)考核機(jī)制。把“雙減”工作納入各級政府履行教育職責(zé)評價(jià)，作為責(zé)任督學(xué)常態(tài)化督導(dǎo)內(nèi)容，定期通報(bào)“雙減”工作情況，加大追責(zé)問責(zé)力度，確保見到實(shí)效。八、規(guī)范義務(wù)教育招生。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育"學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)"政策，科學(xué)劃定服務(wù)片區(qū)范圍，確保義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策全覆蓋。嚴(yán)禁以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等兒為招生依據(jù)，不得通過考試或變相考試（面試、評測）等方

23、式選拔學(xué)生。堅(jiān)持人籍一致，堅(jiān)決禁止空掛學(xué)籍、一人多籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象。九、家校協(xié)同，結(jié)合“雙減”家庭教育，開展“五個(gè)一”。（一）發(fā)展一項(xiàng)愛好特長。學(xué)校結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)成果展示及宣傳活動(dòng)動(dòng)員家長重視學(xué)生特長的培養(yǎng)。在家里給孩子充分的時(shí)間開展特長的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)廣大家長至少培養(yǎng)學(xué)生一項(xiàng)興趣愛好或特長，豐富他們的業(yè)余生活，同時(shí)自身特長發(fā)展帶來的贊譽(yù)與成就感更能幫助孩子長到自我價(jià)值，有效緩解學(xué)習(xí)帶來的緊張、厭煩和消極情緒。（二）打造一支專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校成立以校長為組長，副校長及心理教育為副組長，各教學(xué)班主任為組員的“雙減”工作志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，疏導(dǎo)家長在“雙減”政策施行后出現(xiàn)的各種不良情緒，幫助家長解決出現(xiàn)的家

24、庭矛盾與問題，防范風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)穩(wěn)定，確保廣大學(xué)生的身心健康。（三）開展一次“雙減”政策宣傳。學(xué)校利用學(xué)校公群號對國家的“雙減”政策進(jìn)行了宣傳。轉(zhuǎn)載了中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見全文，動(dòng)員家長學(xué)習(xí)文件，并利用班主任的班級微信群給家長答疑解惑，確保廣大家長對“雙減”政策的正確理解，提高家長對家長教育的注視。盡快適合政策實(shí)施后的變化，更好地陪伴孩子健康成長。（四）創(chuàng)辦一次團(tuán)體親子活動(dòng)?！半p減”讓家庭擁有了更多的時(shí)間，要學(xué)校創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)讓家長和孩子在活動(dòng)中互動(dòng)起來，增進(jìn)情感，加強(qiáng)溝通交流，關(guān)系更和諧。因而學(xué)校開展了一次“親子共游戲”活動(dòng)。因疫情原因活動(dòng)場地設(shè)置在各個(gè)家庭，學(xué)生通過視頻或照片展示活動(dòng)情況。通過活動(dòng)家長與孩子增加了溝通、增加了了解、增加了信任、增加了情感，家庭環(huán)境變得更加舒適健康，更有利于孩子