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文檔簡介
1、中班我的家人藝術(shù)教案設(shè)計(jì)思路:中班幼兒對家人的關(guān)心和了解,比小班幼兒更情感化一些,他們可以看見爸爸媽媽為自己做的事情,也已經(jīng)有清晰的“爸爸媽媽是對我最好的人”的認(rèn)識(shí)。所以,此次活動(dòng)結(jié)合主題我愛我家,通過對自己爸爸媽媽(或爺爺奶奶)的外形特征的描述,萌發(fā)愛爸爸媽媽等家人的情感。中班幼兒在畫人物時(shí),心中美好的形象,無法從筆尖表達(dá),活動(dòng)以情景游戲的方式,讓幼兒畫畫爸爸媽媽等家人的面相,有趣而有效地促進(jìn)了幼兒表現(xiàn)能力的提高。內(nèi)容與要求:1、說說自己的家里人并能根據(jù)自己的描述,大膽地表現(xiàn)自己家人頭像的特征。2、通過活動(dòng),萌發(fā)愛家人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、將幼兒全家福的照片布置在展示板上。2、一張有爸爸媽媽
2、、爺爺奶奶、外公外婆和幼兒的照片。3、一個(gè)手偶女孩。重難點(diǎn):大膽表現(xiàn)自己家人頭像的特征。活動(dòng)過程:一、我家有幾口人1、師:你家里都有誰?有幾口人?幼:我家有爸爸、媽媽和我,有3口。師:(唱)爸爸、媽媽,還有我,哦,有3口。2、出示7口人家的圖片,觀察:這家里有誰?他家有幾口人?幼:這家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆和寶寶。有7口人。3、教師小結(jié):你們的眼睛真厲害,他家里一共有7口人(出示數(shù)字7),看來我們的家人不僅只有爸爸和媽媽,還有爺爺、奶奶、外公、外婆,他們都是我們的親人,天天陪伴著我們。二、爸爸、媽媽的樣子1、師:我們每天在幼兒園都見到老師,對老師很熟悉,誰來說說老師長得什么樣子
3、呢?幼:老師是戴眼鏡的。師:是啊,戴眼鏡是老師的樣子。幼:老師臉白白的,頭發(fā)短短的。師:是的,白白的皮膚,短短的.頭發(fā)是沈老師的樣子。2、師:那我們每天和爸爸媽媽在一起,對爸爸媽媽更熟悉了,那爸爸媽媽長得什么樣子的呢?幼:大大的肚子是我爸爸的樣子。幼:長長的頭發(fā)是我媽媽的樣子。3、教師小結(jié):不管爸爸媽媽長得什么樣子,我們都很喜歡。三、喜歡爸爸媽媽1、師:平時(shí),爸爸媽媽做什么事情的時(shí)候,你最喜歡?幼:媽媽燒飯的時(shí)候,我最喜歡她。師:為什么喜歡媽媽燒飯?幼:因?yàn)閶寢専埡芎贸?。幼:爸爸給我買玩具的時(shí)候,我最喜歡他。2、教師小結(jié):爸爸媽媽做那么多事情都是為了我們。四、畫爸爸媽媽1、出示手偶,邊講故事邊示范。師:這個(gè)小寶寶,她到了幼兒園開始想媽媽了,怎么辦呢?(講故事)你們想爸爸媽媽嗎?我們也一起來畫一下爸爸或者媽媽,讓他陪著我們。師:準(zhǔn)備好了嗎?好,我們開始想爸爸,想媽媽了。師:先畫一個(gè)大大的圓,這是什么?(爸爸媽媽的臉)師:我們親親他,對他說:我親親你的臉。(嘖嘖有聲)師:爸爸(媽媽)的頭發(fā)是什么樣的?看看他(她)的照片。師:畫好頭發(fā)怎么樣?(親親他的頭發(fā))眼睛、嘴巴別忘記咯。師:看看像不像你的爸爸媽媽,還有什么沒有畫呢?幼1:眉毛 幼2
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