中班教案合集8篇

1、中班教案合集8篇在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。中班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的汽車標(biāo)志，交通標(biāo)志及交通規(guī)則。2、通過(guò)享受扮演汽車王國(guó)中各角色的樂(lè)趣，進(jìn)一步鞏固對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在主題活動(dòng)中已學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)汽車各種知識(shí)：汽車的標(biāo)志、交通標(biāo)志、交通安全、汽車加油及美容的相關(guān)知識(shí)等；2、在活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把自己在家開(kāi)過(guò)的各種車，戴過(guò)的頭盔帶來(lái)幼兒園，關(guān)在戶外活動(dòng)中練習(xí)開(kāi)過(guò)；3、

2、汽車王國(guó)主題活動(dòng)展示課件，“汽車王國(guó)”馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標(biāo)志若干，挑戰(zhàn)路線標(biāo)志，在操場(chǎng)上畫好與“汽車王國(guó)”馬路示意圖一樣的馬路?；顒?dòng)過(guò)程：1、以開(kāi)車的游戲進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng)。2、播放汽車王國(guó)主題活動(dòng)展示課件，通過(guò)回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車標(biāo)志、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標(biāo)志等知識(shí)。3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)汽車王國(guó)：A、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們太棒了，把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們要來(lái)挑戰(zhàn)汽車王國(guó)，你們覺(jué)得怎么樣？B、觀察汽車王國(guó)里有什么你認(rèn)識(shí)的？C、提問(wèn)：假如車子在停車場(chǎng)要到加油站（汽車美容中心）應(yīng)該怎么走？4、實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)幼兒到畫好的馬路上開(kāi)車引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們真不錯(cuò)，在這張汽車王國(guó)馬路示意圖開(kāi)車開(kāi)得非常

3、棒，可是老師覺(jué)得在這里開(kāi)車太簡(jiǎn)單了，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們開(kāi)著你們帶來(lái)的車子到真正的汽車王國(guó)里挑戰(zhàn)一番，你們?cè)敢鈫?？A、挑選交警、停車場(chǎng)、加油站及汽車美容中心的工作人員。引導(dǎo)語(yǔ)：汽車王國(guó)里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它里面也有加油站、停車場(chǎng)和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進(jìn)去挑戰(zhàn)，哪些小朋友愿意幫忙？B、小司機(jī)挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。引導(dǎo)語(yǔ)：雖然汽車王國(guó)里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開(kāi)車卻比我們剛才開(kāi)車復(fù)雜多了，那里面有示意圖上沒(méi)有標(biāo)示出來(lái)的交通標(biāo)志，可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過(guò)。你們會(huì)不會(huì)害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀？現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車場(chǎng)加油站汽車美容中心

4、停車場(chǎng)，停車場(chǎng)汽車美容中心加油站停車場(chǎng)），你們可以自己選擇你要挑選的路線。5、小結(jié)：引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我宣布中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功！你們今天開(kāi)不開(kāi)心？今天我們很多小朋友都做了一回小司機(jī)，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以后也請(qǐng)我們的小朋友坐車或開(kāi)車外出的時(shí)候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦！另外呀，還有一些小朋友沒(méi)有進(jìn)行汽車王國(guó)的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當(dāng)一回小老師去教教他們?cè)趺礃?？教學(xué)反思：通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴

5、躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。中班教案 篇2一、設(shè)計(jì)思路（一）選材依據(jù)班級(jí)中，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)數(shù)字不太敏感。而且有的孩子滿頭問(wèn)號(hào)，就覺(jué)得為什么"我"要學(xué)這些數(shù)字而感到不理解。為了讓孩子對(duì)數(shù)字感興趣，通過(guò)感受數(shù)字與生活之間的密切聯(lián)系，讓孩子們?cè)谧约旱闹車鷮ふ覕?shù)字。了解數(shù)字的重要性。（二）設(shè)計(jì)依據(jù)家是孩子們最熟悉的地方，因此讓孩子回憶在家中看到的數(shù)字及物品，并讓孩子說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字不同的意思，在集體活動(dòng)中進(jìn)行交流分享，鞏固孩子對(duì)數(shù)字及物品的認(rèn)識(shí)，讓孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)字

6、的重要性，初步了解數(shù)字與生活的關(guān)系。另外在"PCK數(shù)學(xué)"中也有指出：對(duì)日常生活中熟悉的物體進(jìn)行一級(jí)類概念分類和簡(jiǎn)單的多角度分類，并能說(shuō)出分類理由（發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用分類的規(guī)則） ，因此本次活動(dòng)借助數(shù)字的不同意思，讓幼兒了解分類的理由，并能了解更多的關(guān)聯(lián)。二、活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、能發(fā)現(xiàn)家中的一些數(shù)字，知道數(shù)字在我們的生活中有不同的用途。2、愿意表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：（1）PPT（2）實(shí)物：4張桌子（3大1?。?、教師準(zhǔn)備及幼兒自帶物品（遙控器、餐巾紙、食品秤、軟皮尺、臺(tái)歷、溫度計(jì)等）2、已有經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字3、貼紙記號(hào)活動(dòng)過(guò)程：一、家里哪里有數(shù)字【通過(guò)談話的方法讓幼兒

7、進(jìn)行，回憶式描述，激發(fā)幼兒動(dòng)腦?！?、瞧，這些是什么？（數(shù)字）2、這些數(shù)字都是從這里來(lái)的，你知道這是哪里嗎？（家）3、關(guān)鍵提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)家里有哪些地方是有數(shù)字的？小結(jié)：數(shù)字一直在我們的身邊。二、家里數(shù)字的用途【通過(guò)分解說(shuō)明，讓幼兒更清楚數(shù)字寶寶不同的用途，他們都在幫助我們。】1、關(guān)鍵提問(wèn)：為什么家里有這么多的數(shù)字呢？小結(jié)：家里每個(gè)地方的數(shù)字都有特別的意思。2、鐘關(guān)鍵提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)掛鐘上的數(shù)字，表示什么意思？追問(wèn)：如果沒(méi)有這些數(shù)字可以嗎？為什么？小結(jié)：原來(lái)數(shù)字為我們帶來(lái)了方便，幫助我們看清楚時(shí)間。3、幼兒操作與交流要求：音樂(lè)響起離開(kāi)座位尋找物品，音樂(lè)停止回到座位上坐好。每人拿一件物品。每人一個(gè)貼紙記號(hào)，

8、找到物品上的數(shù)字并將記號(hào)貼在旁邊想一想這些數(shù)字寶寶有什么用4、小結(jié)：數(shù)字在我們生活中表示著不同的意思，它們的作用可真大，我們離不開(kāi)數(shù)字。三、拓展外界生活中的數(shù)字【激發(fā)幼兒的觀察力，增加幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)字了解意思】1、數(shù)字寶寶們除了躲在家里，還會(huì)躲在哪里呢？它們又有什么作用呢？小結(jié)：數(shù)字在不同的場(chǎng)合表示不同的含義，它在生活中給了我們很多幫助?；亟淌铱纯?，教室里還有什么數(shù)字，和你的好朋友進(jìn)行聊一聊。中班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、能遵守規(guī)則，按要求進(jìn)行游戲。2、在奔跑中能控制與同伴之間的距離?；顒?dòng)準(zhǔn)備：羊、牛、馬等小動(dòng)物玩具、場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。教師：小朋友們，這節(jié)課我們上

9、體育課，名字叫做勇敢的小老虎，現(xiàn)在我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，做個(gè)“快樂(lè)小虎操吧”。上肢運(yùn)動(dòng)：雙臂輪番上舉和側(cè)舉、收回;下肢運(yùn)動(dòng)：兩腿輪番屈膝向前向旁抬起;腰部運(yùn)動(dòng)：俯身及轉(zhuǎn)身;腳踝運(yùn)動(dòng)：腿抬起抖動(dòng)腳腕;跳躍運(yùn)動(dòng)：模仿老虎的樣子向上跳躍。一、 基本活動(dòng)。1、教師引入故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。教師：今天天氣真好，是個(gè)打獵的好時(shí)節(jié)，小老虎肚子餓了，想出去找些東西吃!2、學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作。教師：小老虎捕食的時(shí)候是什么樣子的呢?(幼兒回答后，教師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿)教師：這只小老虎是怎么樣捕食的呢?：快速跑出去，然后用爪捉住。注意，跑的時(shí)候雙腿用力蹬地，雙臂擺動(dòng)起來(lái)。3、幼兒分散練習(xí)跑，教師加以指導(dǎo)。要求：向指定方

10、向進(jìn)行跑的練習(xí)，注意不要和別人碰撞。4、游戲“勇敢的小老虎”，幼兒練習(xí)向指定的方向跑。介紹玩法：老師扮演虎媽媽，你們扮演小老虎，虎媽媽帶著小老虎一起去捕食。然后虎媽媽會(huì)說(shuō)：“看，前面有一群羊，我們?nèi)プ剿麄?”找到老師放好了羊的地方，然后你們就要朝著“羊群”跑并捉一只回來(lái)。放進(jìn)筐子里。接著虎媽媽又說(shuō)前面有“牛、馬等”，你們分別朝著不同方向跑，然后捉一只回來(lái)放到筐子里。(其間保育員要不斷地收集幼兒捉到的獵物，將它們?cè)俅瓮斗诺剿膫€(gè)區(qū)域)5、活動(dòng)結(jié)束。教師：好了，這個(gè)游戲就玩到這吧。我們一起來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)。然后整齊的排好隊(duì)跟著老師回教室。中班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：>1、通過(guò)操作體驗(yàn)四等分的含義，知

11、道整體大于部分，部分小于整體。>2、發(fā)展幼兒操作和判斷推理的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：>1、教具：小熊、蛋糕、各種幾何圖形、四等分圖片。>2、學(xué)具：沒(méi)組放有小蛋糕、幾何圖形若干?；顒?dòng)過(guò)程：>一、開(kāi)始部分：小熊分蛋糕，引起幼兒學(xué)習(xí) 四等分的興趣。師：小熊要把蛋糕分乘一樣大的四部分，該怎樣分呢?>二、基本部分：(一)實(shí)物等分請(qǐng)幼兒把蛋糕分成一樣大的四部分，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣分的。>教師小結(jié)使幼兒明白一個(gè)物體分成一樣大的四部分叫四等分。初步理解四等分的含義。(二)圖形等分1、師：“老師為小朋友準(zhǔn)備了很多的幾何圖形。你們能不能把它們四等分呢?”引導(dǎo)幼兒把幾何圖形四等分。2、請(qǐng)

12、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣分的，啟發(fā)幼兒想出和別人不一樣的分法。3、教師總結(jié)幾何圖形四等分的方法，使幼兒對(duì)四等分的含義有進(jìn)一步的理解。> (三)比較大小師：等分后的圖形和原來(lái)的圖形一樣大嗎?什么地方不一樣?誰(shuí)大誰(shuí)小?啟發(fā)幼兒觀察比較等分前后圖形大小的變化。感知整體大于部分，部分小于整體。理解整體與部分的關(guān)系。> (四)判斷游戲教師出示等分、不等分的圖形卡片，請(qǐng)幼兒觀察是不是四等分，為什么?>在判斷游戲中鞏固幼兒對(duì)四等分的認(rèn)識(shí)。>三、活動(dòng)延伸：師：小朋友，你們能不能把等分后的圖形再四等分呢?本次活動(dòng)在等分游戲中結(jié)束。學(xué)習(xí)四等分四等分課后反思：四等分這節(jié)活動(dòng)課是接著二等分而設(shè)計(jì)的

13、，孩子們?cè)趯?duì)二等分有了一定的了解后，我提出四等分，他們就迅速的回答出來(lái)：將一樣?xùn)|西平均分給四個(gè)(份)就是四等分。對(duì)于他們的這樣回答我非常滿意，這也就自然的導(dǎo)入了我的這節(jié)課的重點(diǎn)。接下來(lái)是我提出了一個(gè)問(wèn)題：怎樣將一個(gè)正方形四等分呢?孩子們都互相討論著，最后由每一組選一個(gè)代表上來(lái)將正方形四等分的方法畫下來(lái)。結(jié)果孩子們又畫出了兩種方法：對(duì)邊和對(duì)角分。后面的圓形和長(zhǎng)方形也就自然的有了方法四等分了。可是到了將三角形四等分的時(shí)候，小朋友就有點(diǎn)不清楚了。小朋友們還是將其對(duì)邊分，經(jīng)過(guò)我們大家的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)是不對(duì)的，待我告訴他們正確的分法后，他們也都還是一知半解的。因?yàn)檫@也涉及到了等邊三角形和直角三角形。所以在這一

14、個(gè)環(huán)節(jié)上幼兒大概能理解意思我就沒(méi)有再繼續(xù)講解了。只要幼兒明白了四等分的定義和會(huì)將簡(jiǎn)單的物體以及結(jié)合生活中的實(shí)物進(jìn)行四等分就可以了。中班教案 篇5一、 活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌。2、學(xué)習(xí)使用相同句式結(jié)構(gòu)創(chuàng)編詩(shī)歌,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的PPT。三、 活動(dòng)過(guò)程：（一）、看圖片引出詩(shī)歌主題“水”，并說(shuō)一說(shuō)水師:這是什么？你們?cè)谠谀睦镆?jiàn)過(guò)？師：你還知道有什么水？（二）、指導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌。1、出示圖片，讓幼兒看各種各樣的水問(wèn)：圖上的這些水你們見(jiàn)過(guò)嗎？叫什么水呢？（協(xié)助幼兒認(rèn)讀）2、初步感受詩(shī)歌水（1） 師：老師將這些圖片上的各種水編成了一首詩(shī)歌，名字

15、叫水。幼兒傾聽(tīng)詩(shī)歌一遍.（2） 師：你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？（幼兒自由描述）3、學(xué)念詩(shī)歌（1）、教師念，幼兒傾聽(tīng)想象。師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里念的是不是這樣子的。（2）、幼兒有節(jié)奏地念詩(shī)歌師：我們說(shuō)過(guò)好聽(tīng)的詩(shī)歌要是按照節(jié)奏來(lái)念會(huì)更加好聽(tīng)教師出示節(jié)奏譜“ X X X X / X X X”師：這個(gè)節(jié)奏譜認(rèn)識(shí)嗎？大家一起拍打節(jié)奏問(wèn)：你們想不想也來(lái)有節(jié)奏地念一念這首詩(shī)歌呀？問(wèn)：你們還記得這首詩(shī)的名字叫什么嗎？（3）、幼兒集體朗誦。問(wèn)：剛才我們?cè)谀畹臅r(shí)候你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么秘密？（一個(gè)“X”對(duì)應(yīng)一個(gè)字）4、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌問(wèn)：我們剛才念的這首詩(shī)中，你有什么不懂的地方嗎？（幼兒自由提問(wèn),教師或幼兒回答。目的：協(xié)

16、助幼兒理解難詞難句。）問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)噴泉嗎？為什么詩(shī)歌里說(shuō)它是跳舞的水呢？6、 幼兒集體朗誦詩(shī)歌。（三） 、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌1、師問(wèn)：我們?cè)谏钪谐擞袆偛耪f(shuō)到的這些水，還有些什么水呢？問(wèn)：剛才我們說(shuō)到的這些水，他們是什么樣子的呢？2、鼓勵(lì)幼兒做小小詩(shī)人，動(dòng)腦筋編詩(shī)歌。師：你愿意把你知道的其他水也編進(jìn)我們的詩(shī)歌中去嗎？3、師：今天回家把你編的這首好聽(tīng)的詩(shī)念給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？附詩(shī)歌：水小小的水 是淚水大大的水 是海水跳舞的水 是噴泉臟臟的水 是泥水靜靜的水 是湖水甜甜的水 西瓜水散文欣賞-橘子花目標(biāo):1.在做做玩玩中，初步感受和體驗(yàn)散文中展示的語(yǔ)言美和快樂(lè)的情緒。2.愿意并大聲說(shuō)出自己體驗(yàn)和學(xué)習(xí)橘子花的

17、感受。3.在教師的提醒下，學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)。準(zhǔn)備:橘子若干，自制背景大樹(shù)，音樂(lè)錄音過(guò)程:1.運(yùn)用操作活動(dòng)，引發(fā)幼兒欣賞散文的興趣。(1) 師生共同制作橘子花，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)橘子花象什么。(2) 教師引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、橘子花，說(shuō)出自己的感受。提問(wèn)：聞一聞橘子花，聞起來(lái)怎么樣?(清香)。摸一摸橘子花，感覺(jué)怎么樣?(軟軟的)每人拿一個(gè)橘瓣，嘗一嘗，味道怎么樣?(又酸又甜)可以請(qǐng)幼兒先與身邊的同伴說(shuō)說(shuō)，再請(qǐng)若干幼兒在集體中大聲說(shuō)出自己的感受。2欣賞散文，感受作品的語(yǔ)言美。(1) 教師配樂(lè)朗誦散文，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“散文的名字是什么”“什么地方最好聽(tīng)”。(2) 教師手托橘子花，配以體態(tài)動(dòng)作，再次朗誦后

18、請(qǐng)小朋友討論：散文中橘子是什么顏色.(金黃的)橘子脫下金黃的外衣，橘瓣就會(huì)怎么樣?(害羞的，緊緊地抱在一起。)聞一聞橘子花，怎么樣?(一股清香撲面而來(lái)。)摸一摸橘子花，感覺(jué)怎么樣?(軟軟的，象小姑娘的手。)嘗一嘗橘子花，味道怎么樣?(又酸又甜)(先請(qǐng)幼兒和旁邊的同伴說(shuō)說(shuō)，然后再請(qǐng)若干幼兒在集體中發(fā)言，提醒幼兒注意傾聽(tīng)他人發(fā)言。)3.教師與幼兒手托橘子花，共同傾聽(tīng)散文錄音。討論：你喜歡橘子花這首散文嗎?為什么?4.制作橘子花樹(shù)，體驗(yàn)散文中展示的語(yǔ)言美和快樂(lè)的情感。放配音錄音，幼兒與教師一起將自己制作的橘子花掛到背景大樹(shù)上。中班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量的速認(rèn)，通過(guò)目測(cè)準(zhǔn)確辨別

19、數(shù)量。2.讓幼兒能不受實(shí)物排列的影響，初步感知數(shù)量5的守恒3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具 故事掛圖新年聯(lián)歡會(huì)；舞蹈照片卡片；1-5的實(shí)物卡片若干；玩具5個(gè)。學(xué)具 每位幼兒5個(gè)籌碼活動(dòng)流程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友們看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？出示掛圖：你看到圖上有什么？師講故事并提問(wèn)：1.聯(lián)歡會(huì)上小朋友都帶來(lái)了什么？分別有什么玩具？有幾個(gè)？師：你們是怎么知道的？幼兒：用眼睛看出來(lái)的。師：我們沒(méi)有數(shù)，用眼睛看后，猜出數(shù)量，這個(gè)方法叫目測(cè)法。目測(cè)法可以目測(cè)數(shù)量少的物體，用目測(cè)法可以快速的知道物體的數(shù)量，但目測(cè)有時(shí)有誤。點(diǎn)數(shù)法比較慢，但能準(zhǔn)確的知道物

20、體的數(shù)量。2.教師出示1-5的實(shí)物卡片，讓幼兒說(shuō)出數(shù)量。3.教師出示1-5的點(diǎn)卡，讓幼兒快速說(shuō)出點(diǎn)卡的數(shù)量。二、集體活動(dòng)：1.幫助幼兒建立5以內(nèi)數(shù)的守恒概念。1在新年聯(lián)歡會(huì)上，小朋友還表演了很多節(jié)目，我們一起來(lái)看看吧！（幼兒觀看動(dòng)畫片）師：剛才表演舞蹈的小朋友有幾個(gè)？舞蹈表演時(shí)小朋友變化了許多隊(duì)形，都有哪些隊(duì)形呢？我們來(lái)看一看。（2）教師引導(dǎo)幼兒比較每張照片上的人數(shù)有沒(méi)有變化。師：剛才表演舞蹈的小朋友變換了很多造型（出示三張照片）你覺(jué)得這三張照片中，哪一張照片上的人多，有不同意見(jiàn)嗎？我們來(lái)驗(yàn)證一下。（3）引導(dǎo)幼兒通過(guò)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證。師小結(jié)：小朋友在跳舞時(shí)不論怎樣變換隊(duì)形，人數(shù)沒(méi)有增加也沒(méi)有減少，

21、也就是說(shuō)小朋友的數(shù)量沒(méi)有變，都是5.2.請(qǐng)5為幼兒變換不同的隊(duì)形，進(jìn)一步感數(shù)量的守恒。（游戲：隊(duì)形變變變）第一組：讓5位幼兒出來(lái)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，音樂(lè)停止是找圖形站好。（地上事先貼好圖形，如5個(gè)三角形貼成圓形、5個(gè)正方形貼成一條線）每變換一次隊(duì)形后問(wèn)：是什么隊(duì)形？由幾個(gè)人排的？數(shù)量增加了嗎？減少了嗎？師：不論小朋友怎樣變換隊(duì)形，他們的數(shù)量沒(méi)變，都是5.第二組：讓5位幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，音樂(lè)停時(shí)自已組合擺造型。問(wèn)現(xiàn)在變成什么隊(duì)形？有幾個(gè)人變的？數(shù)量變了嗎？師：不論小朋友任何組合，他們的數(shù)量不變，都是5.3.讓幼兒自由擺放玩具。師小結(jié)：物體的數(shù)量不會(huì)隨著擺放位置的變化而變化。三、操作活動(dòng)：讓幼兒擺放5個(gè)

22、籌碼。每位幼兒5個(gè)籌碼，自由擺放，讓幼兒進(jìn)一步感知數(shù)量不會(huì)以位置的變化而變化。四、延伸活動(dòng)：走線幼兒一邊念兒歌，一邊走線，兒歌念完，幼兒要快速找到4個(gè)同伴，5人一組，擺出各種造型，教師檢查每組幼兒人數(shù)是否為5人，找錯(cuò)的或找不到的則要在圈中跳5下、或?qū)W小動(dòng)物叫5聲，原地轉(zhuǎn)5圈。設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課的.目標(biāo)有兩個(gè)，一是目測(cè)5以內(nèi)的數(shù)，二是5的守恒，這也是本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。由于本次活動(dòng)是孩子們第一次接觸，對(duì)守恒的概念比較陌生，所以，我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，只選了排列方式的不同來(lái)讓幼兒體驗(yàn)5的守恒，顏色、形狀、大小這些方面沒(méi)有涉及。數(shù)的守恒這個(gè)概念比較抽象，為了讓幼兒容易理解，我主要采用游戲的方式，讓幼兒通過(guò)

23、游戲，在輕松愉快的活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)的守恒?；顒?dòng)反思：本節(jié)課的教育目標(biāo)基本完成，課堂氣氛活躍，幼兒能積極參與。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我要把學(xué)到的新知識(shí)、新理論運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中，努力提高自己的教學(xué)水平。小百科：聯(lián)歡會(huì)是一種以情感交流為目的而組織起來(lái)的一種較為輕松的聚會(huì)方式。聯(lián)歡會(huì)的組織者一般具有某種特定的目的，但是情感交流是聯(lián)歡會(huì)成員參與活動(dòng)的主要手段。中班教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列。2在探索尋找活動(dòng)中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。3培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。活動(dòng)準(zhǔn)備：海洋球、乒乓球若干；蠶豆、黃豆、赤豆若干排列操作紙卡人手一分；帶有回形針的紅、黃、

24、綠圓形娃娃圖片若干，長(zhǎng)鉛絲兩條?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題、激發(fā)興趣出示背景圖：今天，老師帶小朋友來(lái)到了一個(gè)俱樂(lè)部，你們看看會(huì)是什么俱樂(lè)部？（背景圖上顯著標(biāo)志兩個(gè)圓）對(duì)了，是圓圓俱樂(lè)部，看看，俱樂(lè)部里都來(lái)了哪些“圓圓”的朋友？（逐一介紹海洋球、乒乓球、各種豆子及圓形娃娃等）二、初步學(xué)習(xí)按兩種物體大小特征有規(guī)律的間隔排列1海洋球和乒乓球要進(jìn)行舞蹈演出，老師為它們排了一個(gè)隊(duì)形，大家看看是怎么排的。2出示一個(gè)間隔一個(gè)的排列方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么排的？（海洋球-乒乓球-海洋球-乒乓球即ABAB的形式排序）3后面的還沒(méi)有排完，請(qǐng)大家?guī)兔^續(xù)排完。4除了這樣一個(gè)間隔一個(gè)有規(guī)律的排列，誰(shuí)還能有規(guī)律的排出另外一個(gè)

25、隊(duì)形？5幼兒嘗試進(jìn)行兩個(gè)隔兩個(gè)或一個(gè)、兩個(gè)間隔有規(guī)律排列的方法（海洋球-海洋球-乒乓球-乒乓球或者海洋球-乒乓球-乒乓球即AABB或ABB的方式）。完成后展示不同的排法。三、探索嘗試用三種物品選擇不同的方法進(jìn)行有規(guī)律排序1看，我們又來(lái)到了種子樂(lè)園，蠶豆、黃豆、綠豆都在紙板上等著我們小朋友來(lái)和它們做朋友呢。2誰(shuí)來(lái)把這三種豆子也象剛才一樣排的又整齊又有規(guī)律呢？想想可以有幾種不同的方法？3幼兒操作，嘗試進(jìn)行一至兩種不同方法的有規(guī)律排列。（紙板上有雙面膠，幼兒從盒子中取豆子粘在紙板上即可）4誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么有規(guī)律的排列三種豆子的？個(gè)別幼兒展示講解自己的排列方法。（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行ABC、AABBCC、ABBCCC等不同的方法進(jìn)行排序）四、游戲：走鋼絲1圓圓俱樂(lè)部里最驚險(xiǎn)的游戲就是走鋼絲了，看圓形娃娃都準(zhǔn)備好了，小朋友們也和它們一起來(lái)玩這個(gè)游戲好嗎？2請(qǐng)幼兒將紅、黃、綠三種圓形娃娃有規(guī)律的排列在鉛絲上。（娃娃上有回形針可別在鉛絲上）鼓勵(lì)幼兒嘗試多種方法，多用自己沒(méi)有嘗試過(guò)的方法。中班教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、念唱兒歌小蚊子，并且嘗試進(jìn)行兒歌內(nèi)容的仿編。2、積極參與語(yǔ)言游