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文檔簡介

1、六年級數(shù)學按比例分配教案教學目標1.使學生受到初步的辯證唯物主義觀點的教育。2.使學生學會并掌握rdquo;應用題的解答方法，掌握rdquo;問題的特征，能熟練地計算。教學重點和難點把比轉化成分數(shù)。教學過程設計(一)復習準備2.甲數(shù)與乙數(shù)的比是45。甲數(shù)是乙數(shù)的幾分之幾?乙數(shù)是甲數(shù)的幾分之幾?甲數(shù)是甲、乙總數(shù)的幾分之幾?乙數(shù)是甲、乙總數(shù)的幾分之幾?3.出示投影圖：師：看到此圖你能想到什么?學生說，老師寫在膠片上：女生與男生的比是32。男生與女生的比是23。4.某生產隊運來60噸化肥，平均分給5個小隊。每個小隊分到多少噸?60ldquo;比ldquo;按比例分配ldquo;按比例分配ldquo;

2、按比例分配ldquo;求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法ldquo;按比例分配divide;2，然后把100按32去分配。)6.看圖編一道按比例分配題解答。7.水是由氫和氧按18的重量比化合而成的。5.4千克的水中含氫、氧各多少千克?(看誰用的方法多。)方法18+1=9方法25.4times;1=0.6(千克)0.6divide;(8+1)=0.6(千克)0.6times;8x=43.2-8x9x=43.2x=4.85.4-x=5.4-4.8=0.6以上方法4，5，6要寫全過程。(四)布置作業(yè)(略)課堂教學設計說明1.通過復習，使學生認識到比與分數(shù)是有聯(lián)系的。2.講授新課時，先講了一個最一般的按比例分配題，練習13題以后出現(xiàn)另一種形式的按比例分配題，這里老師采用講練結合的.方法。最后讓學生用多種方法解答一道題，從而讓學生認識到整數(shù)、分數(shù)、比和比例這些知識的內在聯(lián)系，使學生明確，當題中給出比的條件時，可以直接用比例的知識解題，也可以根據整數(shù)、分數(shù)、比和比例之間的聯(lián)系，把比所表示的兩個數(shù)量之間的關系用分數(shù)、整數(shù)之間的關系來表示，并解答題。但是由于分析的思路不同，解答的方法也不同。不管學生采用哪種方

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