六年級英語《Unit4 I Have a Pen Pal A Let’s learn》的優(yōu)秀教案

1、六年級英語Unit4 I Have a Pen Pal A Lets learn的優(yōu)秀教案教材分析課標(biāo)要求學(xué)生能夠交流簡單的個(gè)人信息，能表達(dá)簡單的情感和感覺等。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)業(yè)余愛好的英語表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)的簡單用法。本課時(shí)是本單元的第一課時(shí)，通過詢問和簡單描述業(yè)余愛好，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)情感，學(xué)會了解他人的喜好，增強(qiáng)其溝通與合作的能力。同時(shí)，在談?wù)搻酆玫姆諊?，教師可以引申到學(xué)生的人生志向和未來職業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)自信，樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。學(xué)情分析1、本課用于表達(dá)愛好的大部分動詞短語在前六冊書中都出現(xiàn)過，如swimming,singing，drawing，watching TV

2、等等，在進(jìn)行新授課的教學(xué)前，教師可以借此激活學(xué)生的'記憶，以舊引新，自然過渡到本課的話題：業(yè)余愛好。2、小學(xué)生興趣廣泛，愛好繁多。教師要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)有益于身心健康發(fā)展的興趣愛好，抵制不良因素的誘惑，如課前調(diào)查時(shí)，男孩子都喜歡打電腦游戲；學(xué)生們的業(yè)余愛好中，“玩“占的比例較高，而Hobby是持續(xù)發(fā)展的，不是三天打魚兩天曬網(wǎng)的；3、學(xué)生形成本節(jié)課知識時(shí)，最主要的障礙點(diǎn)是對于“Whats your hobby?”中Hobby的理解與回答。不過，教師在授課前，可以用Free talk的形式，了解更多的信息，如“Whatsyour favourite food/color/subject?”I

3、like 學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的英語氛圍中，會逐漸理解并領(lǐng)會Hobby的意義。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式：riding a bike,diving, playing the violin,collecting, stamps,making kites;2、能運(yùn)用句子“Whats your hobby?”詢問他人的興趣愛好并作答。能力目標(biāo)：能夠在實(shí)際情景中，用“ Whats your hobby?”和動詞短語的ing形式進(jìn)行問答，了解他人的興趣愛好，用英語進(jìn)行簡單的信息與情感的交流。情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生樂于與人交往的性格，并善于了解朋友、親人的喜好，學(xué)會關(guān)心他人。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式：riding a bike,diving, playing the violin,collecting, stamps,making kites;并能用“Whats your hobby?”詢問他人的興趣愛好并作答。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用動詞ing 形式來表述喜好，并能分清V-in