湖北省武漢市江岸區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)202X學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期中試卷（含解析）

1、精選2018-2019學(xué)年湖北省武漢市江岸區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)（下）期中物理試卷一選擇題（共15小題，滿分45分，每小題3分）1如圖所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A手拉開弓B運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球C人壓彎跳板D熊貓拉彎竹子2如圖所示。跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止不動(dòng)，下列說法正確的是（）A跳板被壓彎說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀C跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力是一對(duì)平衡力D運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和運(yùn)動(dòng)員所受的重力是一對(duì)平衡力3小明用雙手沿水平方向向兩邊拉彈簧，左、右手所用的力都是20N，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A0 NB20 NC10 ND40 N4

2、關(guān)于慣性的說法中正確的是（）A只有靜止的物體才具有慣性B一切物體都具有慣性C只有做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才具有慣性D物體的速度越快，慣性越大5班級(jí)大掃除時(shí)，小王發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關(guān)，其中屬于減小摩擦的措施是（）A書柜下裝有滾輪便于移動(dòng)位置B擦玻璃時(shí)把抹布?jí)壕o在玻璃上去擦C黑板擦的刷面選用更粗糙的材料制成D水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋6如圖所示，滑板運(yùn)動(dòng)員沿水平地面向前勻速滑行，在橫桿前相對(duì)滑板豎直向上起跳，人與滑板分離，分別從桿的上、下通過，忽略人和滑板在運(yùn)動(dòng)中受到的阻力。則運(yùn)動(dòng)員（）A起跳上升過程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能B由于慣性，越過桿后仍將落在滑板上C勻速滑行時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的重力與地面對(duì)滑板的

3、支持力為一對(duì)平衡力D以滑板為參照物，運(yùn)動(dòng)員始終是靜止的7下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)最早證明了大氣壓的存在（）A吸管吸飲料B托里拆利C阿基米德D馬德堡半球8如圖所示，小華斜向上拉著行李箱勻速行走在水平路面上。下列說法正確的是（）A小華對(duì)行李箱的拉力與地面對(duì)行李箱的摩擦力是一對(duì)平衡力B地面對(duì)行李箱的支持力與行李箱的重力是一對(duì)平衡力C撤去拉力，行李箱受到慣性的作用而繼續(xù)向前滑行D地面對(duì)行李箱的支持力與行李箱對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力9杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中寫道：“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”。說的是大風(fēng)掀起了屋頂，如圖所示。這一現(xiàn)象可用下列哪一條解釋（）A振動(dòng)產(chǎn)生聲音B力的作用是相互的C屋頂上方空氣流速快

4、，壓強(qiáng)小，屋內(nèi)空氣不流動(dòng)壓強(qiáng)大，屋頂上下壓力差將屋頂掀掉D運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的10下列各種現(xiàn)象與其涉及的物理知識(shí)之間的關(guān)系中，正確的是（）A用高壓鍋容易使飯煮熟沸點(diǎn)和壓強(qiáng)的關(guān)系B活塞式抽水機(jī)大氣壓和溫度的關(guān)系C水下潛艇能上浮液體壓強(qiáng)和密度的關(guān)系D船閘船液體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系11放在桌面上的物體M，受同一直線上的兩個(gè)水平拉力作用，靜止在水平桌面上，以下說法錯(cuò)誤的是（）A物體M可能不受摩擦力B物體M可能受到水平向右的摩擦力C物體M可能受到水平向左的摩擦力D物體M可能不受重力的作用12如圖，a、b、c 是盛水容器中深度不同的三處位置，其中壓強(qiáng)最大的是（）Aa 點(diǎn)Bb 點(diǎn)Cc 點(diǎn)D一樣大13足球比賽中，運(yùn)

5、動(dòng)員踢出一記“香蕉球”，如圖所示，足球從右側(cè)繞過“人墻”射入球門，足球運(yùn)動(dòng)過程中（）A左側(cè)空氣壓強(qiáng)大B右側(cè)空氣流速慢C左右兩側(cè)空氣流速一樣D不斷改變旋轉(zhuǎn)方向14如圖是某同學(xué)在探究甲、乙兩種不同的固體物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)得出的圖象，用上述兩種物質(zhì)做成甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相同的實(shí)心正方體，把它們分別放在水平面上，由圖象可知，甲、乙兩物體密度之比及甲、乙兩物體對(duì)水平面的壓強(qiáng)之比為（）A密度甲：乙4：1 壓強(qiáng)P甲：P乙1：1B密度甲：乙1：8 壓強(qiáng)P甲：P乙4：1C密度甲：乙8：1 壓強(qiáng)P甲：P乙4：1D密度甲：乙8：1 壓強(qiáng)P甲：P乙1：415質(zhì)量為8kg的均勻木塊，它與桌面接觸面積為100cm2，小

6、雪同學(xué)用2N的拉力使它在水平桌面上勻速前進(jìn)20cm，如圖所示，下列敘述正確的是（g10N/kg）（）A木塊與桌面之間的摩擦力等于80NB木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)是800Pa。C拉力在此過程中做功是16JD拉力在此過程中做功是0.4J二填空題（共12小題，滿分55分）16甲圖中，小鐵球從斜面上滾下沿直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)經(jīng)過磁鐵附近時(shí)方向發(fā)生了改變，此現(xiàn)象說明力可以；乙圖中，放有磁鐵的兩個(gè)小車用細(xì)線相連，剪斷細(xì)線后，小車向相反的方向運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象說明物體間力的作用是的。172017年世界花樣滑冰錦標(biāo)賽已于3月29日至4月2日在芬蘭順利舉行。如圖所示：當(dāng)質(zhì)量為75kg的男運(yùn)動(dòng)員將質(zhì)量為50kg的女運(yùn)動(dòng)員舉起1.0m時(shí)

7、，男運(yùn)動(dòng)員對(duì)女運(yùn)動(dòng)員的支持力是N如果他們按如圖所示的姿勢(shì)保持了2s，則男運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力是N已知男運(yùn)動(dòng)員每只冰鞋的冰刀和冰面的接觸面積是10cm2，圖中他穿著冰鞋雙腳站立在水平冰面時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)為Pa。18如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t關(guān)系和物體速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，則第2秒末時(shí)，物體處于狀態(tài)，物體受到的摩擦力是N；第6秒到第9秒，物體受到的摩擦力是N；第4秒末時(shí)，物體受到的摩擦力是N。19某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示：（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具有：和。（2）分析表

8、中重力與質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系，得出的結(jié)論是。物體質(zhì)量m/kg重力G/N物體10.54.9物體219.8物體3219.620圖甲是小勇研究彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置。其中A是實(shí)心均勻圓柱形物體，用彈簧測(cè)力計(jì)提著物體A，使其緩慢浸入水中（水未溢出），得到F與h的關(guān)系圖象如圖乙所示。（g取10N/kg）（1）物體A重為N；（2）浸沒前，物體A逐漸浸入水中的過程中，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將（填“變大”“變小”或“不變”）；（3）完全浸沒時(shí)，A受到水的浮力為N。21如圖甲是自制氣壓計(jì)，小紅拿著它從1樓乘坐電梯到20樓，玻璃管內(nèi)水柱的高度會(huì)（選填“升高”、“降低“或”不變”），說明

9、大氣壓隨高度的增加而（選填“變大”、“變小”或“不變”）小紅又將玻璃瓶裝滿水，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中如圖乙。沿著不同的方向用力捏玻璃瓶，觀察細(xì)管中水面高度會(huì)（選填“升高”、“降低“或”不變”），說明力可以改變玻璃瓶的。22在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn)：（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的力和力相平衡，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都讓小車從同一斜面的位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時(shí)具有。（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離

10、，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越，小車運(yùn)動(dòng)的越。（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車會(huì)在水平面上做運(yùn)動(dòng)研究過程中采用了（選填“單純的實(shí)驗(yàn)”或“實(shí)驗(yàn)加推理”）的方法。（5）牛頓在前人研究成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)出牛頓第一定律，它的內(nèi)容是：。23小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖1所示，（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的。（2）比較圖1中的甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是。（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖所示實(shí)驗(yàn)。（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成

11、大小不同的兩塊，如圖1中的丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是。（5）小明將同一小桌和相同的砝碼分別放到沙子和木板上，如圖2所示的甲、乙所示，則沙子和木板受到的壓強(qiáng)P甲P乙，比較甲、乙兩種情況后，小明認(rèn)為要用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果還需要的前提條件是。24在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，李程同學(xué)作出了以下猜想：猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。為了檢驗(yàn)上述有

12、關(guān)猜想是否正確，李程同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長方形木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：步驟1如圖甲，把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。步驟2如圖乙，在長方體木塊上放上砝碼，重復(fù)步驟1比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大??；步驟3如圖丙，在水平長木板上鋪上一層棉布，再重復(fù)步驟1比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大小。（1）“步驟2”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述哪一個(gè)猜想？；乙圖測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于甲圖的示數(shù)，可以得到的結(jié)論：；（2）丙圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于甲圖的示數(shù)，可以得到的結(jié)論：；（3）要檢驗(yàn)猜想是否正確，主要步驟是。25用

13、如圖（a）所示的壓強(qiáng)計(jì)探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管兩液面的來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景，出現(xiàn)這種情況因此需要進(jìn)行的操作是。A將右邊支管中高出部分的液體倒出 B取下軟管重新安裝（2）小明做如圖（b）所示的檢查，用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。出現(xiàn)這種情況的原因是。（3）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩種液體中，如圖（c）和（d）所示，其中有一杯是水，一杯是鹽水，他想利用壓強(qiáng)計(jì)判斷哪一杯是鹽水。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液

14、柱高度差較大，于是他認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水，你認(rèn)為，小明的結(jié)論是（選填“可靠的”或“不可靠的”）；簡要說明理由：。26小明同學(xué)探究“浮力大小與深度的關(guān)系”，探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。（1）物體（圓柱體）所受的重力是 N。（2）物體受到的最大浮力是 N。（3）圖乙中正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和物體下表面在水中的深度h關(guān)系的圖象是。（物體未接觸容器底）（4）圖甲的彈簧測(cè)力計(jì)（選填“能”或“不能”）用來測(cè)量一個(gè)大西瓜的重力。（5）本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時(shí)，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了（填字母）。A尋找普遍規(guī)律 B取平均值減小誤差。27（9分）如圖甲所示，雙輪電

15、動(dòng)平衡車因其體積小，操控新穎方便，越來越受到年青人的喜愛。如表是某雙輪電動(dòng)平衡車的部分技術(shù)參數(shù)。技術(shù)參數(shù)車身自重20kg最高速度20km/h（1）小明站在電動(dòng)平衡車上，當(dāng)電動(dòng)平衡車在平直路面上水平向右勻速行駛時(shí)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出該車輪受到地面摩擦力的示意圖。路過一座公路橋時(shí)，看到如圖丙所示的汽車限重標(biāo)志牌，當(dāng)汽車對(duì)橋面的壓力超過時(shí)，橋就可能被損壞。（2）體重為600N 的小明站在該雙輪電動(dòng)平衡車上時(shí)，若每個(gè)車輪與地面的接觸面積為20cm2，則地面受到的壓強(qiáng)是多大？當(dāng)車輪胎的氣體不足時(shí)，行駛時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。（填“不變”“變大”“變小”）2018-2019學(xué)年湖北省武漢市江岸區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)（下

16、）期中物理試卷參考答案與試題解析一選擇題（共15小題，滿分45分，每小題3分）1如圖所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A手拉開弓B運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球C人壓彎跳板D熊貓拉彎竹子【分析】力的作用效果有兩個(gè)：一是可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，二是可改變物體的形狀，物體速度大小和方向的變化都屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變?！窘獯稹拷猓篈、手拉開弓，拉力改變了弓的形狀，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，不符合題意。B、運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球，足球受到腳的作用，由靜止變成了運(yùn)動(dòng)，即改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。符合題意。C、人壓彎跳板，人對(duì)跳板的壓力，改變了跳板的形狀，不符合題意。D、熊貓拉彎竹子，熊貓對(duì)竹子的力改變了竹子的形狀，不符合題意。故選：B。【

17、點(diǎn)評(píng)】力有兩種作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力可以改變物體的形狀。注意：物體速度大小和方向的變化都屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。2如圖所示。跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止不動(dòng)，下列說法正確的是（）A跳板被壓彎說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀C跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力是一對(duì)平衡力D運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和運(yùn)動(dòng)員所受的重力是一對(duì)平衡力【分析】（1）力的作用效果是：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力可以改變物體的形狀；（2）二力平衡的條件是：同物、等大、反向、共線，同時(shí)滿足時(shí)，兩個(gè)力彼此平衡?！窘獯稹拷猓海?）跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止不動(dòng)，跳板被壓彎，是運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力

18、改變了跳板的形狀，故A錯(cuò)誤，B正確；（2）跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力與運(yùn)動(dòng)員的重力是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)于力的作用效果和二力平衡條件的理解和掌握，屬于基礎(chǔ)性題目。3小明用雙手沿水平方向向兩邊拉彈簧，左、右手所用的力都是20N，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A0 NB20 NC10 ND40 N【分析】彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于掛鉤一端對(duì)彈簧的拉力大小?！窘獯稹拷猓簭椈蓽y(cè)力計(jì)的兩端受的力均為20N，處于靜止?fàn)顟B(tài)，掛鉤一端受的力為20N，所以示數(shù)為20N，故B正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查彈簧測(cè)力計(jì)的原理，要學(xué)會(huì)用相互作用力的知識(shí)來分析彈簧測(cè)力計(jì)。4關(guān)于慣性的說

19、法中正確的是（）A只有靜止的物體才具有慣性B一切物體都具有慣性C只有做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才具有慣性D物體的速度越快，慣性越大【分析】慣性是物體的固有屬性，一切物體都慣性，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)。由此分析即可?！窘獯稹拷猓簯T性是物體的固有屬性，一切物體都慣性；慣性的大小僅僅與物體的質(zhì)量有關(guān)，慣性與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)，不只是靜止的物體具有慣性，運(yùn)動(dòng)的物體也有慣性，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)慣性的理解。慣性是物體的固有屬性，一切物體都有慣性，慣性的大小取決于物體的質(zhì)量。5班級(jí)大掃除時(shí)，小王發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關(guān)，其中屬于減小摩擦的措施是（）

20、A書柜下裝有滾輪便于移動(dòng)位置B擦玻璃時(shí)把抹布?jí)壕o在玻璃上去擦C黑板擦的刷面選用更粗糙的材料制成D水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋【分析】（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度。（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)?！窘獯稹拷猓篈、書柜下裝有滾輪便于移動(dòng)位置，是通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)來減小摩擦的，故A正確；B、擦玻璃時(shí)把抹布?jí)壕o在玻璃上去擦，這是通過增大壓力來增大摩擦的，故B錯(cuò)誤；C、黑板擦的刷面使用更粗糙的材料制成，這是通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故C錯(cuò)誤；D、水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋，這是通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩

21、擦的，故D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是摩擦力知識(shí)在生活中的應(yīng)用，物理知識(shí)就是要應(yīng)用于生活的，這也是我們學(xué)習(xí)物理的目的，是一道好題。6如圖所示，滑板運(yùn)動(dòng)員沿水平地面向前勻速滑行，在橫桿前相對(duì)滑板豎直向上起跳，人與滑板分離，分別從桿的上、下通過，忽略人和滑板在運(yùn)動(dòng)中受到的阻力。則運(yùn)動(dòng)員（）A起跳上升過程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能B由于慣性，越過桿后仍將落在滑板上C勻速滑行時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的重力與地面對(duì)滑板的支持力為一對(duì)平衡力D以滑板為參照物，運(yùn)動(dòng)員始終是靜止的【分析】（1）影響動(dòng)能的因素是質(zhì)量和速度，影響重力勢(shì)能的因素是質(zhì)量和高度；（2）物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性，且一切物體都具有慣性；

22、（3）二力平衡的條件是：同體，共線，等值，反向；（4）判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，關(guān)鍵是看物體與參照物之間是否有位置的變化?！窘獯稹拷猓篈、起跳上升過程中，速度越來越小，高度越來越大，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，故A錯(cuò)誤；B、由于慣性，起跳后人繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，越過桿后仍將落在滑板上，故B正確；C、在勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員和滑板的總重力與地面對(duì)它們的支持力是一對(duì)平衡力，而不是運(yùn)動(dòng)所受的重力與地面對(duì)滑板的支持力為一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；D、起跳的時(shí)候，以滑板為參照物，運(yùn)動(dòng)員相對(duì)于滑板在豎直方向上位置發(fā)生了變化，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的，故D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查動(dòng)能和重力勢(shì)能的影響因素、二力平衡的判斷、慣性和參照

23、物的有關(guān)問題，考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，充分利用了生活中常見的現(xiàn)象，說明了物理來自于生活。7下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)最早證明了大氣壓的存在（）A吸管吸飲料B托里拆利C阿基米德D馬德堡半球【分析】馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明大氣壓的存在；托里拆利實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確測(cè)量大氣壓的大小?！窘獯稹拷猓篈、吸管吸飲料是利用了大氣壓，故A錯(cuò)誤。B、托里拆利實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確測(cè)量大氣壓的值，故B錯(cuò)誤。C、阿基米德原理是計(jì)算浮力的，故C錯(cuò)誤；D、馬德堡半球內(nèi)抽成真空，兩個(gè)半球在大氣壓的作用下，八對(duì)馬費(fèi)很大的力才拉開兩個(gè)半球，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明大氣壓存在，并且大氣壓很大，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題是一道基礎(chǔ)題，在理解馬德堡半球?qū)嶒?yàn)的原理后，可知，它證實(shí)了大氣壓

24、的存在；托里拆利首先運(yùn)用水銀測(cè)出了大氣壓的值；知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確、熟練掌握。8如圖所示，小華斜向上拉著行李箱勻速行走在水平路面上。下列說法正確的是（）A小華對(duì)行李箱的拉力與地面對(duì)行李箱的摩擦力是一對(duì)平衡力B地面對(duì)行李箱的支持力與行李箱的重力是一對(duì)平衡力C撤去拉力，行李箱受到慣性的作用而繼續(xù)向前滑行D地面對(duì)行李箱的支持力與行李箱對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力【分析】（1）一對(duì)平衡力必須符合四個(gè)條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上；（2）慣性是物體本身的一種屬性，與物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)無關(guān)，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，慣性只能說“具有”不能說“受慣性作用”

25、（3）相互作用力是指作用在兩個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上?！窘獯稹拷猓河蓤D知，小華斜向上拉著行李箱，即拉力的方向斜向上；A、小華對(duì)行李箱的拉力與地面對(duì)行李箱的摩擦力不在同一條直線上，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B、小華斜向上拉著行李箱，對(duì)行李箱內(nèi)有一個(gè)向上的分力，所以地面對(duì)行李箱的支持力與行李箱的重力大小不相等，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C、撤去拉力，行李箱由于具有慣性而繼續(xù)向前滑行，慣性不是力，不能說“受慣性作用”，故C錯(cuò)誤；D、地面對(duì)行李箱的支持力與行李箱對(duì)地面的壓力，它們大小相等、方向相反、作用在同一直線上且作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】

26、判斷平衡力的關(guān)鍵在于看是否是同一個(gè)物體受到的相互平衡的力；而作用力與反作用力是兩個(gè)相互作用的物體之間的力。9杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中寫道：“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”。說的是大風(fēng)掀起了屋頂，如圖所示。這一現(xiàn)象可用下列哪一條解釋（）A振動(dòng)產(chǎn)生聲音B力的作用是相互的C屋頂上方空氣流速快，壓強(qiáng)小，屋內(nèi)空氣不流動(dòng)壓強(qiáng)大，屋頂上下壓力差將屋頂掀掉D運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的【分析】流體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)，流速越大壓強(qiáng)越小。比較屋頂上下的空氣流動(dòng)速度，比較屋頂上下受到的壓強(qiáng)，再比較屋頂受到向上和向下的壓力。【解答】解：風(fēng)刮過屋頂，屋頂上方的空氣流動(dòng)速度大，壓強(qiáng)??；屋內(nèi)空氣流動(dòng)速度小，壓強(qiáng)大，屋頂受到向上的壓強(qiáng)

27、大于向下的壓強(qiáng)，受到的向上的壓力大于向下的壓力，產(chǎn)生一個(gè)向上的壓力差，將茅草吸上去。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系，能用流體壓強(qiáng)知識(shí)解釋生活中的問題，注意挖掘古詩中蘊(yùn)含的物理知識(shí)。10下列各種現(xiàn)象與其涉及的物理知識(shí)之間的關(guān)系中，正確的是（）A用高壓鍋容易使飯煮熟沸點(diǎn)和壓強(qiáng)的關(guān)系B活塞式抽水機(jī)大氣壓和溫度的關(guān)系C水下潛艇能上浮液體壓強(qiáng)和密度的關(guān)系D船閘船液體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系【分析】要解答本題需掌握：氣沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓高，水的沸點(diǎn)高；大氣壓的應(yīng)用；物體在液體中的浮沉條件：上浮：F浮G 懸?。篎浮G 下沉：F浮G。端開口不連通，下部連通的容器叫做連通器?！窘獯稹拷猓篈、利用高壓鍋煮飯

28、，鍋內(nèi)氣壓比較高，水的沸點(diǎn)高，易將飯煮熟，描述正確。故A正確。B、活塞式抽水機(jī)和離心式抽水機(jī)工作時(shí)，都是使其內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下將水壓入抽水機(jī)內(nèi)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)把水從低處壓到高處的目的，故B錯(cuò)誤。C、潛水艇是通過改變自身的重力來實(shí)現(xiàn)浮沉的，故C錯(cuò)誤。D、船閘是利用連通器的原理工作的，故D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題是一道綜合題，考查學(xué)生對(duì)一些力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握，是一種重要題型。11放在桌面上的物體M，受同一直線上的兩個(gè)水平拉力作用，靜止在水平桌面上，以下說法錯(cuò)誤的是（）A物體M可能不受摩擦力B物體M可能受到水平向右的摩擦力C物體M可能受到水平向左的摩擦力D物體M可能不受

29、重力的作用【分析】1、掌握摩擦力產(chǎn)生的條件：兩個(gè)相互擠壓的物體，若發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，則兩個(gè)物體間有摩擦力，摩擦力方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反；2、分析物體可能的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，對(duì)其進(jìn)行正確的受力分析?！窘獯稹拷猓海?）由題知，物體靜止在桌面上，則物體受力平衡，有下面幾種可能：物體受到左右兩個(gè)拉力的作用，二力的大小相等，此時(shí)物體M不受摩擦力，故A正確；物體受到向左的拉力和向右的摩擦力，二力的大小相等，此時(shí)物體M靜止，故B正確；物體受到向右的拉力和向左的摩擦力，二力的大小相等，此時(shí)物體M靜止，故C正確；（2）在地球附近的物體都會(huì)受到重力的作用，所以D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了對(duì)物體

30、的受力分析，關(guān)鍵是能判斷物體所受拉力的三種情況，正確對(duì)物體所受的摩擦力做出判斷。12如圖，a、b、c 是盛水容器中深度不同的三處位置，其中壓強(qiáng)最大的是（）Aa 點(diǎn)Bb 點(diǎn)Cc 點(diǎn)D一樣大【分析】根據(jù)液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，結(jié)合圖示分析解答即可?！窘獯稹拷猓阂?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，由圖可知，c處水的深度最大，所以，位置c處水壓最大，故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，難度不大，屬于基礎(chǔ)題。13足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員踢出一記“香蕉球”，如圖所示，足球從右側(cè)繞過“人墻”射入球門，足球運(yùn)動(dòng)過程中（）A左側(cè)空氣壓強(qiáng)大B右側(cè)空氣流速慢C左右兩側(cè)空氣流速一樣D不斷改

31、變旋轉(zhuǎn)方向【分析】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是：流速越大的位置，壓強(qiáng)越小，在壓強(qiáng)差的作用下，物體會(huì)向流速大的一面偏移?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，足球在運(yùn)動(dòng)過程中，逐漸向左側(cè)偏移，說明左側(cè)的壓強(qiáng)小，右側(cè)的壓強(qiáng)大，根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知，左側(cè)空氣流速快，右側(cè)空氣流速慢。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】該題考查方式比較新穎，給出物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，分析壓強(qiáng)大小，從而判斷空氣流速。非常好。14如圖是某同學(xué)在探究甲、乙兩種不同的固體物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)得出的圖象，用上述兩種物質(zhì)做成甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相同的實(shí)心正方體，把它們分別放在水平面上，由圖象可知，甲、乙兩物體密度之比及甲、乙兩物體對(duì)水平面的壓強(qiáng)之比為（）A密度甲：乙4：

32、1 壓強(qiáng)P甲：P乙1：1B密度甲：乙1：8 壓強(qiáng)P甲：P乙4：1C密度甲：乙8：1 壓強(qiáng)P甲：P乙4：1D密度甲：乙8：1 壓強(qiáng)P甲：P乙1：4【分析】先根據(jù)圖象給出的數(shù)據(jù)求出甲、乙兩物質(zhì)的密度之比；由題知，甲乙兩正方體的質(zhì)量相同，利用密度公式求體積之比、邊長之比、底面積之比，甲乙兩正方體的質(zhì)量相同、重力相同、壓力相同，再根據(jù)壓強(qiáng)公式計(jì)算對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比。【解答】解：由圖知，甲8g/cm3，乙1g/cm3，所以，因?yàn)锳，B兩個(gè)正方體質(zhì)量相等，即m甲m乙，所以V甲：V乙：乙：甲1：8，又因?yàn)槎际钦襟w，所以它們的邊長之比為：a甲：a乙1：2，則底面積之比為：S甲：S乙1：4，因?yàn)榉旁谒降孛?/p>

33、上，所以對(duì)地面的壓力相等，F(xiàn)Gmg，對(duì)地面的壓強(qiáng)：p甲：p乙：S乙：S甲4：1。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】許多物理量之間的變化關(guān)系可以用數(shù)學(xué)上的圖象來形象直觀的表示出來。反過來，如果題目提供了圖象，我們要學(xué)會(huì)從中搜集信息加以利用，這是本題的關(guān)鍵。15質(zhì)量為8kg的均勻木塊，它與桌面接觸面積為100cm2，小雪同學(xué)用2N的拉力使它在水平桌面上勻速前進(jìn)20cm，如圖所示，下列敘述正確的是（g10N/kg）（）A木塊與桌面之間的摩擦力等于80NB木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)是800Pa。C拉力在此過程中做功是16JD拉力在此過程中做功是0.4J【分析】（1）物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，是處于平衡狀態(tài)，所以要受到平衡

34、力的作用，因此可以根據(jù)告訴的拉力，利用二力平衡的條件求得其受到的摩擦力大小。（2）根據(jù)物體的重力，可以確定物體對(duì)桌面的壓力，物體的底面積即受力面積，從而可以求得物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)。（3）根據(jù)功的計(jì)算公式：WFs，可以求得在此過程中拉力做的功?！窘獯稹拷猓篈、物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且只受到拉力和摩擦力的作用，所以拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，即摩擦力等于拉力等于2N故A錯(cuò)誤。B、由于物體是在水平桌面上，并且在豎直方向上不再受到其它的力的作用，所以物體對(duì)桌面的壓力等于物體的重力，即FGmg8kg×10N/kg80N。所以物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)：p8000Pa；故B錯(cuò)誤。CD、物體通過的距離

35、s20m，受到的拉力F2N，所以拉力在此過程中做的功：WFs2N×0.2m0.4J；故C錯(cuò)誤，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查摩擦力、做功、壓強(qiáng)，考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。二填空題（共12小題，滿分55分）16甲圖中，小鐵球從斜面上滾下沿直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)經(jīng)過磁鐵附近時(shí)方向發(fā)生了改變，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；乙圖中，放有磁鐵的兩個(gè)小車用細(xì)線相連，剪斷細(xì)線后，小車向相反的方向運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的?！痉治觥浚?）力的作用效果為：可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（2）物體間力的作用是相互的，磁極間的相互作用規(guī)律是：

36、同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引?！窘獯稹拷猓海?）小鐵球受磁鐵作用后運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化，說明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）兩輛車上的N極與N極相互靠近，由于同名磁極相互排斥，剪斷細(xì)線后，使兩小車向相反方向運(yùn)動(dòng)，說明兩小車受到相互排斥的力。故答案為：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互?！军c(diǎn)評(píng)】本題利用到了力的作用是相互的；力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因和磁極間的相互作用規(guī)律的知識(shí)，把生活中看到的現(xiàn)象，用物理知識(shí)來解釋，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。172017年世界花樣滑冰錦標(biāo)賽已于3月29日至4月2日在芬蘭順利舉行。如圖所示：當(dāng)質(zhì)量為75kg的男運(yùn)動(dòng)員將質(zhì)量為50kg的女運(yùn)動(dòng)員舉起1.0m時(shí)，男運(yùn)動(dòng)員

37、對(duì)女運(yùn)動(dòng)員的支持力是 500 N如果他們按如圖所示的姿勢(shì)保持了2s，則男運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力是 1250 N已知男運(yùn)動(dòng)員每只冰鞋的冰刀和冰面的接觸面積是10cm2，圖中他穿著冰鞋雙腳站立在水平冰面時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)為 6.25×105Pa?！痉治觥浚?）男運(yùn)動(dòng)員將女運(yùn)動(dòng)員支持力等于女運(yùn)動(dòng)員的重力，根據(jù)Gmg求出女運(yùn)動(dòng)員的重力；（2）男運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力等于運(yùn)動(dòng)員的重力之和；（3）男運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰面的壓力等于總重力，根據(jù)p求出壓強(qiáng)【解答】解：（1）女運(yùn)動(dòng)員的重力：G1m1g50kg×10N/kg500N，女運(yùn)動(dòng)員保持平衡，男運(yùn)動(dòng)員對(duì)女運(yùn)動(dòng)員的支持力大小等于女運(yùn)動(dòng)員的重力：F支G1500

38、N；（2）男運(yùn)動(dòng)員的重力：G2m2g75kg×10N/kg750N，如果他們按如圖所示的姿勢(shì)保持了2s，則男運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力等于運(yùn)動(dòng)員的重力之和，F(xiàn)G1+G2500N+750N1250N；（3）對(duì)冰面的壓強(qiáng)：p6.25×105Pa。故答案為：500；1250； 6.25×105?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是學(xué)生對(duì)重力、壓強(qiáng)計(jì)算公式的理解和掌握，難度不大。18如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t關(guān)系和物體速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，則第2秒末時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體受到的摩擦力是 2 N；第6秒到第9秒，物體受到的摩擦

39、力是 4 N；第4秒末時(shí)，物體受到的摩擦力是 4 N?！痉治觥浚?）由Ft圖象可知第2秒末的推力，由vt圖象可知對(duì)應(yīng)的速度，然后判斷出物體的狀態(tài)，利用二力平衡條件求出受到的摩擦力；（2）由Ft圖象可知6s9s內(nèi)推力的大小，由vt圖象可知對(duì)應(yīng)的速度和物體的狀態(tài)，根據(jù)二力平衡條件求出摩擦力的大小；（3）由vt圖象可知第4秒末物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力的大小因素可知滑動(dòng)摩擦力與速度無關(guān)，然后得出答案?！窘獯稹拷猓海?）由Ft圖象可知，第2秒末的推力F2N，由vt圖象可知，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體受到的摩擦力和推力是一對(duì)平衡力，二力大小相等，所以，物體受到的摩擦力為2N；（2）由Ft圖象可知，

40、6s9s內(nèi)的推力F4N，由vt圖象可知，物體以v2m/s的受到做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，此時(shí)物體受到的摩擦力為4N；（3）由vt圖象可知，第4秒末物體做變速直線運(yùn)動(dòng)，因滑動(dòng)摩擦力只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān)，所以，物體受到的滑動(dòng)摩擦力不變，則第4秒末物體受到的摩擦力為4N。故答案為：靜止；2；4；4?！军c(diǎn)評(píng)】本題從兩個(gè)圖象分析運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、速度大小、推力大小，已知條件都包含在圖象中，是中考的熱點(diǎn)，考查學(xué)生的讀圖能力，綜合性很強(qiáng)，有一定的難度。19某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示：（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具

41、有：天平和彈簧測(cè)力計(jì)。（2）分析表中重力與質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系，得出的結(jié)論是物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。物體質(zhì)量m/kg重力G/N物體10.54.9物體219.8物體3219.6【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹疤骄课矬w所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”，找出需要測(cè)量的物理量：質(zhì)量與重力，選取測(cè)量工具；（2）分析表中數(shù)據(jù)，得出重力與質(zhì)量的關(guān)系?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是：質(zhì)量與重力，所以測(cè)量工具為：天平與彈簧測(cè)力計(jì)；（2）分析表中數(shù)據(jù)，物體所受的重力隨質(zhì)量的增加而增大，且比值是常數(shù)，說明：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。故答案為：（1）天平；彈簧測(cè)力計(jì)；（2）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正

42、比?！军c(diǎn)評(píng)】考查重力大小與什么因素有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，找?zhǔn)所測(cè)物理量，選對(duì)測(cè)量工具，是做探究實(shí)驗(yàn)必備的能力。20圖甲是小勇研究彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置。其中A是實(shí)心均勻圓柱形物體，用彈簧測(cè)力計(jì)提著物體A，使其緩慢浸入水中（水未溢出），得到F與h的關(guān)系圖象如圖乙所示。（g取10N/kg）（1）物體A重為 3 N；（2）浸沒前，物體A逐漸浸入水中的過程中，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將變大（填“變大”“變小”或“不變”）；（3）完全浸沒時(shí)，A受到水的浮力為 2 N?！痉治觥浚?）當(dāng)h0時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體A的重力；（2）浸沒前，物體A逐漸浸入水的過程中，容

43、器內(nèi)水的深度增大，根據(jù)pgh可知水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化；（3）由圖乙可知物體浸沒在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，根據(jù)稱重法求出物體A受到水的浮力?！窘獯稹拷猓海?）當(dāng)h0時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，即物體A的重力G3N，（2）浸沒前，物體A逐漸浸入水的過程中，容器內(nèi)水的深度增大，由pgh可知，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變大；（3）由圖乙可知，物體浸沒在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1N，物體A受到水的浮力：F浮GF3N1N2N，故答案為：（1）3；（2）變大；（3）2?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了壓強(qiáng)公式、稱重法求浮力、液體壓強(qiáng)公式、阿基米德原理、重力公式、密度公式的應(yīng)用，從圖象中獲取有用的信息是關(guān)鍵。21如圖甲是自制氣壓

44、計(jì)，小紅拿著它從1樓乘坐電梯到20樓，玻璃管內(nèi)水柱的高度會(huì)升高（選填“升高”、“降低“或”不變”），說明大氣壓隨高度的增加而變?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）小紅又將玻璃瓶裝滿水，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中如圖乙。沿著不同的方向用力捏玻璃瓶，觀察細(xì)管中水面高度會(huì)升高；（選填“升高”、“降低“或”不變”），說明力可以改變玻璃瓶的形狀?！痉治觥浚?）大氣壓隨高度的增加而減?。唬?）物體的形變有兩種：一種是彈性形變，物體在力的作用下發(fā)生形變，力消失后能自動(dòng)恢復(fù)原狀的形變；另一種是塑性形變，物體在力的作用下發(fā)生形變，力消失后不能自動(dòng)恢復(fù)原狀的形變；根玻氣壓的變化判定細(xì)管中水面的高度的變化

45、?！窘獯稹拷猓海?）小紅拿著自制氣壓計(jì)從1樓乘坐電梯到20樓，由于高度增加，外界大氣壓減小，瓶內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，會(huì)進(jìn)一步向外壓水柱，所以玻璃管內(nèi)水柱的高度會(huì)升高。說明大氣壓隨高度的增加而變小。（2）沿著不同方向捏厚玻璃瓶，瓶子發(fā)生微小形變，容積變小，內(nèi)部氣體的壓強(qiáng)變大，故細(xì)管中水面高度上升；用力捏玻璃瓶，玻璃瓶的性質(zhì)發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的形狀。故答案為：升高；變小；升高；形狀?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)生利用身邊的器材做成氣壓計(jì)探究大氣壓的變化，知道大氣壓隨高度增加而減小的規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵，用所學(xué)的知識(shí)分析判斷，學(xué)以致用！22在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過這樣

46、的“斜面”實(shí)驗(yàn)：（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的重力和支持力相平衡，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同速度。（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)。（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)研究過程中采用了實(shí)驗(yàn)加推理（選填“單純的實(shí)驗(yàn)”或“實(shí)驗(yàn)加推理”）的方法。（5）牛頓在前人研究成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)出牛頓第一定律

47、，它的內(nèi)容是：一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！痉治觥浚?）分析小車受到的力，小車在水平方向受重力和支持力，這兩個(gè)力相互平衡，作用效果相互抵消；（2）為了使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度，應(yīng)使小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)；（4）推論的得出，根據(jù)受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)可得，若不受摩擦力，小車將永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)下去即做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（5）在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)目茖W(xué)推理，可得出當(dāng)小車不受阻力時(shí)，其將保持什么樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；據(jù)此推出牛頓第一定律【解答】解：（1）小車沿水平面

48、運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的支持力和重力平衡，作用效果互相抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力；（2）每次都讓小車從同一個(gè)斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面低端時(shí)具有相同的速度；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象可得，在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小的越慢，小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)；（4）由（3）知，若水平面絕對(duì)光滑，小車不受摩擦力，則小車將永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)下去即做勻速直線運(yùn)動(dòng)。研究過程是在實(shí)際實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象的基礎(chǔ)上經(jīng)過推理得出的結(jié)論，采用了實(shí)驗(yàn)加推理的方法。（5）牛頓第一定律的內(nèi)容是：一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案

49、為：（1）重；支持；（2）同一；相同；速度；（3）小；遠(yuǎn)；（4）勻速直線；實(shí)驗(yàn)加推理；（5）一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！军c(diǎn)評(píng)】此題是探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，考查了控制變量法的應(yīng)用，要掌握控制小車速度相同的方法，此實(shí)驗(yàn)是牛頓第一定律的基礎(chǔ)，也是力學(xué)中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)掌握并聯(lián)理解。23小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖1所示，（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的。（2）比較圖1中的甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯。（3）若要探究“壓

50、力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖甲、丙所示實(shí)驗(yàn)。（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖1中的丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力不變。（5）小明將同一小桌和相同的砝碼分別放到沙子和木板上，如圖2所示的甲、乙所示，則沙子和木板受到的壓強(qiáng)P甲P乙，比較甲、乙兩種情況后，小明認(rèn)為要用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果還需要的前提條件是控制受壓面的材料相同?！痉治觥浚?）壓力的作用效果是采用轉(zhuǎn)換法，通過泡沫的形變來體現(xiàn)的。（2）應(yīng)用控制變量法，分析圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)控制的

51、變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（3）要得出“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，就要控制壓力不變，而受力面積不同。（4）探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)控制壓力不變，據(jù)此分析答題。（5）影響壓力作用效果的因素是壓力大小和受力面積的大小，與其受壓面的材料無關(guān)。為了更直觀地顯示壓力的作用效果，受壓的物體表面必須相同，且應(yīng)該選擇容易形變的材料?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)中，泡沫的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，用泡沫的凹陷程度來反映壓力作用效果。（2）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知，受力面積相同而壓力不同，壓力作用效果不同，壓力越大，壓力作用效果越明顯，由此可得：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果

52、越明顯；（3）研究壓力作用效果和受力面積的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該保持壓力不變。故實(shí)驗(yàn)中甲、丙符合要求。（4）將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，受力面積不同，由于沒有控制物體間壓力相同，所以得到的結(jié)論“壓力作用效果與受力面積無關(guān)”是錯(cuò)誤的。（5）圖2的兩圖中整個(gè)小桌對(duì)接觸面的壓力相同，受力面積相同，根據(jù)p可知，p甲p乙。根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是受壓面的材料相同，且應(yīng)選擇易形變的材料。故答案為：（1）泡沫的凹陷程度；（2）受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（3）甲、丙；（4）沒有控制壓力不變；（5）；控制受壓面的材料相同?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是影響壓力作用效果的因素，涉

53、及到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，這兩種方法是初中物理用到的最多的探究方法，大部分探究實(shí)驗(yàn)都用到這兩種方法，需要重點(diǎn)掌握。24在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，李程同學(xué)作出了以下猜想：猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，李程同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長方形木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：步驟1如圖甲，把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。步驟2如圖乙，在長方體木塊上放

54、上砝碼，重復(fù)步驟1比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大??；步驟3如圖丙，在水平長木板上鋪上一層棉布，再重復(fù)步驟1比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大小。（1）“步驟2”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述哪一個(gè)猜想？ B ；乙圖測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于甲圖的示數(shù)，可以得到的結(jié)論：接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（2）丙圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于甲圖的示數(shù)，可以得到的結(jié)論：壓力相同，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）要檢驗(yàn)猜想是否正確，主要步驟是把長方體木塊側(cè)放在水平長木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使木塊沿直線勻速運(yùn)動(dòng)，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，與步驟1中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)進(jìn)行比較。【分析

55、】（1）彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小，當(dāng)木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，根據(jù)平衡力條件判斷，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大??；（2）（3）猜測(cè)滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面粗糙程度、壓力大小、接觸面積大小有關(guān)，探究滑動(dòng)摩擦力大小跟其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí)，控制其它兩個(gè)因素不變；（4）探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面積關(guān)系時(shí)，控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變，用木塊平放、側(cè)放、豎放來改變接觸面積大小?！窘獯稹拷猓海?）彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)；（2）步驟2與步驟1接觸面粗糙程度相同，接觸面積相同，改變壓力大小，探究滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系，驗(yàn)證猜想B，且可得接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）步驟1和3，壓力大小相同，接觸面的粗糙程