揚州市中考物理試題解析版

1、2015年揚州市中考物理試題（解析版）一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）1下列估計的數(shù)據(jù)與實際相符的是（）A一個雞蛋的質(zhì)量約5gB教室門的高度約2mC物理課本的重力約20ND人一次脈搏的時間約4s考點：質(zhì)量的估測；時間的估測；長度的估測；重力大小的估測.專題：估算綜合應(yīng)用題分析：首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案解答：解：A、我們知道拿起2個雞蛋大約要1N的力，則兩個雞蛋的質(zhì)量：所以一個雞蛋的質(zhì)量在50g左右不符合實際；B、中學生的身

2、高在165cm左右，教室門的高度比中學生身高大一些，在200cm=2m左右符合實際；C、物理課本的質(zhì)量在200g=0.2kg左右，物理課本的重力在G=mg=0.2kg×10N/kg=2N左右不符合實際；D、正常情況下，人的脈搏1min跳動75次，跳動1次的時間大約1s不符合實際故選B點評：本題考查對常見的一些量要數(shù)據(jù)、數(shù)量級的認識，估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用2（2分）（2015揚州）下列關(guān)于鼓聲的說法正確的是（）A鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的B鼓面振動幅度越大，鼓聲的音調(diào)越高C鼓聲主要是靠大地傳

3、入人耳的D鼓面振動頻率越高，鼓聲的響度越大考點：聲音的綜合利用.專題：聲現(xiàn)象分析：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)生也停止；（2）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性解答：解：A、鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的，故A正確；B、鼓面振動幅度越大，鼓聲的響度越大，故B錯誤；C、鼓聲主要是靠空氣傳入人耳的，故C錯誤；D、鼓面振動頻率越高，鼓聲的音調(diào)越高，響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；振幅越大，則響度越大，故D錯誤故選：A點評：解決此類問題要結(jié)合聲

4、音的產(chǎn)生和特性進行分析解答，屬于基礎(chǔ)題3（2分）（2015揚州）下列各種自然現(xiàn)象的形成，屬于液化現(xiàn)象的是（）A雪B露C霜D冰考點：液化及液化現(xiàn)象.專題：汽化和液化、升華和凝華分析：物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化，根據(jù)液化的定義來一一判斷解答：解：A、雪是固體，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，是凝華現(xiàn)象，故A錯誤；B、空氣中的水蒸氣遇冷放出熱量變?yōu)橐簯B(tài)的小水珠附著在固體上形成露，露的形成屬于液化，故B正確；C、霜是固體，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，是凝華現(xiàn)象，故C錯誤；D、冰是固體，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，是凝華現(xiàn)象，故D錯誤故選B點評：此題考查了我們對于生活中物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷，是一道基

5、礎(chǔ)題4（2分）（2015揚州）下列實例中屬于增大壓強的是（）考點：增大壓強的方法及其應(yīng)用.專題：壓強、液體的壓強分析：（1）壓強大小的影響因素：壓力大小和受力面積大??；（2）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強；（3）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強解答：解：A、圖釘尖很尖銳，減小了受力面積，增大了壓強，符合題意；B、書包背帶較寬，增大了受力面積，減小了壓強，不符合題意；C、鐵軌下鋪設(shè)枕木，增大了受力面積，減小了壓強，不符合題意；D、穿滑雪板滑雪，增大了受力面積，減小了壓強，不符合題

6、意故選A點評：掌握壓強大小的影響因素，掌握增大和減小壓強的方法，能把壓強知識應(yīng)用到生活中5（2分）（2015揚州）下列現(xiàn)象中，不能用分子動理論解釋的是（）A走進花園聞到花香B放入水中的糖使水變甜C看到煙霧在空中彌漫D水和酒精混合總體積變小考點：分子動理論的基本觀點.專題：分子熱運動、內(nèi)能分析：分子動理論包括：物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的，分子在永不停息的做無規(guī)則運動，分子間有間隙；分子間存在著相互的引力和斥力進行分析判斷即可解答：解：A、進入花園聞到花香是因為花香中含有的分子不斷運動，向四周擴散，使人們聞到花香，能用分子動理論解釋，故A不符合題意；B、糖加入水中，水變甜說明糖分子在永不停息的做無規(guī)則

7、運動故B不符合題意；C、煙塵雖細小，但也是有由很多分子組成的小顆粒，不是分子，不能用分子動理論解釋，故C符合題意；D、酒精和水混合后的體積變小，是因為分子之間有間隙，能用分子動理論解釋，故D不符合題意；故選C點評：分子動理論內(nèi)容較簡單，但要知道它們各自的現(xiàn)象特別是分子的擴散現(xiàn)象，本題是一道基礎(chǔ)題6（2分）（2015揚州）下列圖形中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（）考點：能量的相互轉(zhuǎn)化.專題：熱和能分析：其它形式的能轉(zhuǎn)化為機械能的事例有個共同的特點，最后使物體運動例如：電能轉(zhuǎn)化為機械能的電動機；內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的做功沖程，燃氣推動活塞運動等解答：解：A、滑下滑梯感覺熱，是一種摩擦生熱，是機械能轉(zhuǎn)化為

8、內(nèi)能，不符合題意B、彎折鐵絲，鐵絲發(fā)熱，是對物體做功，物體的內(nèi)能增大，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不符合題意C、內(nèi)燃機正在工作，高溫高壓的燃氣推動活塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，符合題意D、壓縮點火，是對空氣做功使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高達到了棉花的燃點，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不符合題意故選C點評：（1）掌握能的守恒定律（2）掌握機械能與其它形式能之間的轉(zhuǎn)化7（2分）（2015揚州）一個輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互吸引，則小球（）A一定不帶電B一定帶負電C一定帶正電D可能不帶電考點：物體帶電情況的判斷.專題：電流和電路分析：帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；電荷間相互作用的規(guī)律：同種電荷相互排斥

9、，異種電荷相互吸引解答：解：用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，把一個輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互吸引；說明這個小球可能帶與橡膠棒不同的電荷（正電荷），也可能不帶電故選項ABC錯誤，選項D正確故選D點評：考查了電荷間的相互作用規(guī)律和帶電體能吸引輕小物體的性質(zhì)的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目8（2分）（2015揚州）利用圖示凸透鏡成像情景制成的光學設(shè)備是（）A投影儀B照相機C放大鏡D潛望鏡考點：凸透鏡成像的應(yīng)用.專題：透鏡及其應(yīng)用分析：根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用進行判斷：u2f，fv2f，成倒立、縮小的實像，應(yīng)用于照相機和攝像機2fuf，v2f，成倒立、放大的實像，應(yīng)用于幻燈機和投影儀uf，成

10、正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡和老花鏡解答：解：觀察圖可知，物距為20cm，像距為17cm，由凸透鏡成像規(guī)律可知，物距大于像距，則像是倒立、縮小的實像，故是照相機的原理故選B點評：此題主要考查了凸透鏡成像的應(yīng)用，要熟記凸透鏡成像的規(guī)律，特別搞清物距與像距之間的關(guān)系9（2分）（2015揚州）下列說法正確的是（）A溫度從高溫物體傳遞到低溫物體B物體溫度越高，含有的熱量越多C物體溫度為0時，其內(nèi)能為零D晶體熔化吸熱，溫度保持不變考點：溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系.專題：熱和能分析：熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，必須有溫度差；熱量是過程量，就是說，熱量只存

11、在于熱傳遞或熱交換過程中，只能說吸收或放出熱量，熱量傳遞等；熱量不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量；一切物體都是由分子組成的，分子在任何情況下都具有內(nèi)能；晶體在熔化過程中，吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度保持不變解答：解：A、熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，傳遞的不是溫度，傳遞的是熱量此選項錯誤；B、溫度越高的物體，分子運動越劇烈，熱量是熱傳遞過程中傳遞的內(nèi)能多少，不是含有熱量多此選項錯誤；C、一切物體的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動，即一切物體都有內(nèi)能此選項錯誤；D、晶體熔化過程吸熱，內(nèi)能增加，狀態(tài)發(fā)生改變，但溫度保持不變此選項正確故選D點評：此題考查的是內(nèi)能的影響因素、內(nèi)能與熱量的區(qū)別、

12、晶體熔化的特點，需要清楚的是：內(nèi)能不是熱量，內(nèi)能不計與溫度有關(guān)10（2分）（2015揚州）衛(wèi)生間里安裝了照明燈和換氣扇，有時需要獨立工作，有時需要同時工作下列電路圖符合要求的是（）ABCD考點：串、并聯(lián)電路的設(shè)計.專題：電流和電路分析：由題意可知，照明燈和換氣扇都能各自獨立工作，說明它們的連接方式是并聯(lián)結(jié)合選項中的電路圖可做出判斷解答：解：照明燈和換氣扇，有時需要獨立工作，有時需要同時工作說明電燈與風扇相互不影響，能獨立工作，故應(yīng)使電燈與風扇并聯(lián)，且各自的支路有一個開關(guān)控制，干路上沒有開關(guān)對照選項中的電路圖可知，只有C符合要求故選C點評：本題考查了并聯(lián)電路的特點：用電器并聯(lián)時可以相互不影響，開

13、關(guān)可以各自控制自己的支路11（2分）（2015揚州）在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”實驗中，得到IU圖象如圖所示，則正確的是（）考點：歐姆定律.專題：歐姆定律分析：根據(jù)控制變量法和歐姆定律可知：電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓成正比由此分析各圖即可解答：解：探究“電流與電壓的關(guān)系”的實驗過程中，保持定值電阻不變，只改變導(dǎo)體的兩端的電壓，由歐姆定律可知：電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比A、由圖A可知：電流不隨電壓變化，故A錯誤；B、由圖B可知：電流與電壓與正比，故B正確；C、由圖C可知：電流隨電壓增加而減小，故C錯誤；D、由圖D可知：電流隨電壓的增加而減小，故D錯誤故選

14、B點評：本題考查對IU圖象的認識和理解，關(guān)鍵知道電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比12（2分）（2015揚州）如圖所示，女孩用一種可以隱身的斗篷遮住身體的下部，人站在女孩的前面，卻看到了斗篷后面的景物，而被斗篷遮住的身體部分“消失”了下面能正確解釋這種現(xiàn)象的光路圖是（）ABCD考點：光直線傳播的應(yīng)用.專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的光遇到水面、玻璃以及其他許多物體的表面都會發(fā)生反射；當光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射解答：解：人站在女孩的前面，卻看到了斗篷后面的景物，而被斗篷遮住的身體部分“消失”了，這屬于

15、光沿直線傳播的事例，選項C符合題意故選：C點評：本題考查光沿直線傳播的運用，一般來說：影子（皮影戲、手影、人影、立竿見影、日晷）、日月食、小孔成像（樹下的光斑、針孔照相機）都屬光的直線傳播原理二、填空題（本題共8小題，每空1分，最后一空2分，共28分）13（4分）（2015揚州）同學們在瘦西湖公園游玩，小明用漿向后劃水，船向前運動，這是因為物體間力的作用是相互的，以船為參照物，則小明是靜止的小華在蕩秋千，當秋千蕩到最高點時，小華的重力勢能最大，若此時小華所受到的力全部消失，則她將保持靜止狀態(tài)考點：力作用的相互性；運動和靜止的相對性；牛頓第一定律；動能和勢能的大小變化.專題：運動和力分析：解答此

16、題需要掌握以下知識點：力的作用是相互的，當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用；被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的；動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度質(zhì)量越大，速度越大，動能越大重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大當物體不受力時，將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)解答：解：因為力的作用是相互的，小明用槳向后劃水（給水向后的作用力），水給槳一個向前的反作用力，所以船就向前運動；小明在湖面上劃船，以船為參照物，小明與船的位置沒有變化，小明是靜止的

17、；當秋千運動到最高點時，動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能，小華的重力勢能最大；當小華運動到最高點時，動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能，處于瞬間靜止狀態(tài)，如果此時她受到的力全部消失，她將保持靜止狀態(tài)故答案為：物體間力的作用是相互的；靜止；重力勢；保持靜止狀態(tài)點評：此題主要考查學生對參照物及其選擇、力的作用的相互性、動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素、牛頓第一定律的理解和掌握，此類題目在現(xiàn)實生活中十分常見，要引導(dǎo)學生注意理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生學習物理的興趣14（3分）（2015揚州）如圖所示，在探究光的反射定律時，將平面鏡放在水平桌面上，再把一個可以沿ON向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上（1）讓一束紅光貼著紙板沿

18、AO射到O點，為了便于測量和探究，需要在紙板上記錄的是反射光線的傳播路徑；將紙板的右半邊沿著ON向后折去，則在折過去的紙板上不能（能/不能）看到反射光線（2）為了得到反射角等于入射角的規(guī)律，應(yīng)當改變?nèi)肷浣谴笮?，進行多次實驗，進行多次測量考點：光的反射定律.專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：（1）光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)反射角等于反射角；（2）為了得出普遍結(jié)論，應(yīng)進行多次實驗，測出多組實驗數(shù)據(jù)解答：解：（1）為了便于測量和研究，需要把反射光線的傳播路徑記錄在紙板上，可以用量角器代替紙板，這樣就可以直接讀出反射角和入射角的大小，進行

19、比較；法線在紙板上，法線與鏡面垂直，入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)，如果將紙板的右半邊沿著ON向后折去，入射光沿紙板照射后，反射光線不在紙板上，則我們在紙板上看不到反射光線；（2）只進行一次實驗，根據(jù)一次測量就得出實驗結(jié)論，實驗結(jié)論不具有普遍性，為了得出普遍結(jié)論，使結(jié)論符合客觀事實，應(yīng)改變?nèi)肷浣谴笮?，進行多次實驗，進行多次測量故答案為：（1）反射光線的傳播路徑；不能；（2）改變?nèi)肷浣谴笮?，進行多次實驗，進行多次測量點評：本題考查了研究光的反射定律的實驗本實驗可以得出：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，反射角隨入射角的改變而改變15（4分）（2015揚

20、州）如圖所示，工人用滑輪組勻速提升重800N的貨物，所用的拉力F為500N，貨物在50s內(nèi)勻速上升5m在此過程中，貨物上升的速度是0.1m/s；所做的有用功是4000J；拉力做功的功率是100W；滑輪組的機械效率是80%考點：功的計算；滑輪（組）的機械效率；功率的計算.專題：功、功率、機械效率分析：（1）根據(jù)v=計算貨物上升的速度；（2）根據(jù)公式W=Gh可求出拉力所做的有用功；（3）根據(jù)公式W=Fs求出拉力做的總功，根據(jù)公式P=可求出功率；（4）根據(jù)圖中滑輪組中線的繞法，利用滑輪組機械效率的公式=即可求出解答：解：（1）在此過程中，貨物上升的速度v=0.1m/s；（2）拉力做的有用功W有用=G

21、h=800N×5m=4000J；（3）因為貨物上升5m，所以繩子自由端被拉下的距離s=nh=2×5m=10m，拉力做的功為：W總=Fs=500N×10m=5000J；功率：P=100W；（4）使用滑輪組時，動滑輪是由兩股繩子承擔，則繩子自由端被拉下的距離s=2h，因為=，所以滑輪組的機械效率=80%故答案為：0.1；4000；100；80%點評：考查了滑輪組的機械效率的計算以及滑輪組的使用特點，注意繩子自由端和物體被提升高度的關(guān)系16（2分）（2015揚州）如圖所示，將乒乓球放在漏斗的下面緊貼漏斗，從漏斗口向上吸氣，乒乓球不掉下來，這是因為乒乓球下方空氣壓強大于上

22、方空氣壓強；從漏斗口向下吹氣，乒乓球也不會掉下來，這是因為氣體流速越大，壓強越小考點：流體壓強與流速的關(guān)系.專題：氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系分析：液體和氣體都稱為流體，生活中常見的流體是水和空氣，流體流速越大的地方、壓強越小，流體流速越小的地方、壓強越大解答：解：沿漏斗管口用力吸氣時，乒乓球上方的空氣被吸走一部分，氣體壓強變小，乒乓球下方的空氣壓強不變，因此乒乓球下方空氣壓強大于上方空氣壓強，乒乓球下方空氣把乒乓球托住了；當沿漏斗管口用力吹氣時，乒乓球上面的空氣流速加快，壓強變小，而球下方的壓強仍是大氣壓，大于球上方的壓強，故乒乓球不會掉下去，由此可知：氣體流速越大，壓強越小故答案為：乒

23、乓球下方空氣壓強大于上方空氣壓強；氣體流速越大，壓強越小點評：本題考查流體壓強與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用，我們平時要多觀察生活中的現(xiàn)象，并用所學知識解釋生活中的現(xiàn)象17（3分）（2015揚州）人的眼球的晶狀體相當于凸透鏡近視眼看不清遠處的物體，是因為物體的像落在視網(wǎng)膜的前面，應(yīng)該利用凹透鏡矯正考點：近視眼的成因與矯正辦法.專題：透鏡及其應(yīng)用分析：人的眼球的晶狀體相當于凸透鏡近視眼的晶狀體較厚，會聚能力較強，看遠處的物體時，將像成在視網(wǎng)膜的前面，需戴凹透鏡矯正解答：解：人的眼球的晶狀體相當于凸透鏡近視眼的晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡較厚，會聚能力較強，看遠處的物體時，將像成在視網(wǎng)膜的前面佩戴發(fā)散透

24、鏡即凹透鏡，可以使光線推遲會聚，使所成的像相對于晶狀體后移，成在視網(wǎng)膜上故答案為：凸；前；凹點評：近視眼的晶狀體較厚，會聚能力較強，看遠處的物體時，將像成在視網(wǎng)膜的前面，需戴凹透鏡矯正遠視眼的晶狀體較薄，會聚能力較弱，看近處的物體時，將像成在視網(wǎng)膜的后面，需戴凸透鏡矯正18（3分）（2015揚州）生活中，常用水做冷卻劑，是因為水的比熱容大；冬天下雪后，常在橋面上灑一些鹽，這是因為加鹽后，水的凝固點會降低；在鍋中隔水蒸菜，打開鍋蓋時，看見鍋中的水在沸騰，但浮在水上的碗中的水沒有沸騰，這是因為碗中的水達到沸點后無法繼續(xù)吸熱考點：水的比熱容的特點及應(yīng)用；沸騰及沸騰條件.專題：熱和能分析：（1）比熱容

25、是反映不同物質(zhì)吸放熱能力的一個物理量物質(zhì)的比熱容越大，在質(zhì)量和升高溫度相同時，吸收熱量多（2）當水中含有雜質(zhì)時，其凝固點會降低；（3）沸騰的條件有兩個：達到沸點、繼續(xù)吸熱；當兩個條件同時具備時液體才能沸騰解答：解：（1）因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以汽車散熱器常用水作為冷卻劑（2）冬天下雪后，常在橋面上灑一些鹽，這是因為加鹽后，水的凝固點會降低，使水不易再結(jié)冰；（3）因為液體沸騰需要兩個條件：達到沸點，繼續(xù)吸熱當鍋中的水達到沸點后，碗內(nèi)的水也達到沸點碗內(nèi)的水如果沸騰需繼續(xù)吸熱，但由于鍋中的水和碗內(nèi)的水溫度相同，不再發(fā)生熱傳遞所以碗內(nèi)的水不會沸

26、騰故答案為：比熱容大；降低；碗中的水達到沸點后無法繼續(xù)吸熱點評：本題考查了水的比熱容的特點及應(yīng)用、降低水的凝固點的方法，以及水沸騰的條件等，屬熱學的綜合題19（3分）（2015揚州）兩個電阻A和B中的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖，則A的阻值是5若將電阻A和B并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端，則總電流是0.9A，兩個電阻A、B產(chǎn)生的熱量之比是2：1考點：歐姆定律的應(yīng)用；焦耳定律的計算公式及其應(yīng)用.專題：電路和歐姆定律分析：（1）由電路圖可知，兩電阻的UI圖象為一次函數(shù)，則元件A和元件B為定值電阻，再根據(jù)圖象讀出任意一組電壓和電流值，根據(jù)歐姆定律求出兩元件的阻值；（2）兩電阻并聯(lián)時兩端的電壓相等，根據(jù)圖

27、象讀出通過的電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出電路中的總電流；（3）根據(jù)公式Q=I2Rt可計算兩個電阻產(chǎn)生的熱量之比解答：解：（1）由圖象可知，兩元件為定值電阻，且當UA=UB=3V時，IA=0.6A，IB=0.3A，由I=可得，兩元件的電阻：RA=5，RB=10（2）因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，所以，將A和B并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端時，UA=UB=3V，由圖象可知，IA=0.6A，IB=0.3A，因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以，通過A和B的總電流：I=IA+IB=0.6A+0.3A=0.9A（3）根據(jù)公式Q=I2Rt，通電時間相同時，兩電阻產(chǎn)生的熱量之比：QA：QB=

28、IA2RAt：IB2RBt=2：1故答案為：5； 0.9； 2：1點評：本題考查了并聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用、焦耳定律公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是根據(jù)圖象讀出電壓和電流的對應(yīng)值20（6分）（2015揚州）物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置實驗中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運動（輕繩與滑輪的摩擦不計）（1）為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是B（A/B）A滑塊的質(zhì)量m1 B小桶和沙子的總質(zhì)量m2（2）根據(jù)二力平衡條件可知，滑塊受到的滑動摩擦力f1=m2g（用物理量符號表示）（3）小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運動，受到的滑動摩擦力f1=f2（選填或=或）

29、（4）實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運動，請你對上述實驗方法提出改進意見：把滑塊放到木板上，將彈簧測力計右端固定，左端水平拉著滑塊，水平抽動長木板，讀出測力計示數(shù)（如圖所示），這種情況下拉動木板可以不勻速，彈簧測力計示數(shù)能穩(wěn)定考點：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗.專題：探究型實驗綜合題分析：（1）根據(jù)二力平衡條件進行分析；（2）摩擦力等于物體的重力，根據(jù)公式G=mg得出表達式；（3）影響滑動摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，據(jù)此分析解答；（4）實驗過程中，不容易控制滑塊進行勻速直線運動解答：解：（1）此題通過砝碼和托盤對滑塊的拉力使滑塊做勻速直線運動，所以實驗中應(yīng)測量托盤和砝碼

30、的總質(zhì)量m2；（2）滑動摩擦力大小等于托盤和砝碼的總重力，則f1=G=m2g；（3）由于壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，則滑塊所受滑動摩擦力不變，故f1=f2；（4）實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運動，改進方案：把滑塊放到木板上，將彈簧測力計右端固定，左端水平拉著滑塊，水平抽動長木板，讀出測力計示數(shù)（如圖所示），這種情況下拉動木板可以不勻速，彈簧測力計示數(shù)能穩(wěn)定故答案為：（1）B；（2）m2g；（3）=；（4）把滑塊放到木板上，將彈簧測力計右端固定，左端水平拉著滑塊，水平抽動長木板，讀出測力計示數(shù)（如圖所示），這種情況下拉動木板可以不勻速，彈簧測力計示數(shù)能穩(wěn)定點評：此題是測量滑塊與木板之間的

31、滑動摩擦力實驗，考查了二力平衡條件及重力公式的應(yīng)用，同時考查了學生根據(jù)情況對實驗進行分析的能力三、解答題（本題共8小題，共48分解答22、23題時應(yīng)有解題過程）21（6分）（2015揚州）按題目要求作圖：（1）在圖甲中用平面鏡成像特點作出物體AB的像（2）在圖乙中將開關(guān)和燈泡連接到家庭電路中（3）在圖丙中標出通電螺線管的N、S極和磁感線方向考點：平面鏡成像的相關(guān)作圖；通電螺線管的磁場；家庭電路的連接.專題：圖像綜合題分析：（1）平面鏡成像的特點是：像與物關(guān)于平面鏡對稱，可以先作出物體A、B端點AB的像點A、B，連接A、B即為物體AB在平面鏡中所成的像（2）開關(guān)控制用電器，開關(guān)和用電器之間是串聯(lián)

32、的，火線首先進入開關(guān)（3）由電源的正負極可知電流的方向，由安培定則可得出螺線管的磁極，然后畫出磁感線的方向解答：解：（1）先作出端點A、B關(guān)于平面鏡的對稱點A、B，用虛線連接A、B即為物體AB的像，如圖所示：（2）火線首先接開關(guān)，再接燈泡、零線如圖所示：（3）電源右側(cè)為正極，則電流由右側(cè)流入，根據(jù)安培定則：用右手握住螺線管，使四指所指的方向為電流的方向，則大拇指所指的左側(cè)為N極，右側(cè)為S極，外部磁感線由N指向S如圖所示：點評：（1）平面鏡成像特點是：大小相等、連線與鏡面垂直、到鏡面的距離相等、像是虛像；（2）掌握家庭電路中兩孔插座、三孔插座、開關(guān)、燈泡的接法連接家庭電路既要保證用電器的正常工作

33、，又要保證使用的安全性（3）安培定則中共涉及三個方向：電流方向、磁場方向、線圈繞向告訴其中的兩個可以確定第三個22（5分）（2015揚州）平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3N，茶杯的底面積是25cm2，茶杯內(nèi)裝有200cm3的水（g取l0N/kg）求：（1）茶杯內(nèi)水的質(zhì)量（2）茶杯對桌面的壓強考點：壓強的大小及其計算；密度公式的應(yīng)用.專題：計算題；壓強、液體的壓強分析：（1）知道水的體積和密度，根據(jù)m=V求出水的質(zhì)量；（2）根據(jù)G=mg求出水的重力，茶杯對桌面的壓力等于水和茶杯的重力之和，又知道茶杯的底面積，根據(jù)p=求出茶杯對桌面的壓強解答：解：（1）由=可得，茶杯內(nèi)水的質(zhì)量：m水=V=1.0g

34、/cm3×200cm3=200g=0.2kg；（2）茶杯內(nèi)水的水的重力：G水=m水g=0.2kg×10N/kg=2N，茶杯對桌面的壓力：F=G水+G杯=2N+3N=5N，茶杯對桌面的壓強：p=800Pa答：（1）茶杯內(nèi)水的質(zhì)量為0.2kg；（2）茶杯對桌面的壓強為800Pa點評：本題考查了密度公式和重力公式、壓強公式的應(yīng)用，要注意水平面上物體的壓力和自身的重力相等23（6分）（2015揚州）如圖，電源電壓為6V，電阻R0=10，電流表量程為00.6A，電壓表量程為03V，滑動變阻器R上標有“20 0.5A”字樣求：（1）當電路中電流最小時，1min內(nèi)電流通過電阻R0做的功（

35、2）為了保證電路安全，滑動變阻器R接入電路的最小阻值考點：電功的計算；歐姆定律的應(yīng)用.專題：電路和歐姆定律分析：（1）由圖R與R0串聯(lián)，當滑片在左端最大處時電路中電流最小，計算出這個最小電流，根據(jù)W=I2Rt計算R0上1min內(nèi)電流做功；（2）為了保證電路安全，由電流表、電壓表和滑動變阻器的規(guī)格，根據(jù)歐姆定律列式求解解答：解：（1）由圖R與R0串聯(lián)，當滑片在左端最大處時電路總電阻最大，電流最小，此時電路中電流：I=0.2A，W=UIt=I2Rt1min內(nèi)電流通過電阻R0做的功：W0=I2R0t=（0.2A）2×10×60s=24J；（2）由題電流表量程為00.6A，滑動變阻

36、器R規(guī)格為“20 0.5A”，為保證電路安全，電路中最大電流為0.5A，所以：0.5A，即：0.5A，解得R2，為保證電路安全，電壓表示數(shù)（R0兩端電壓）不超過3V，所以：×R03V，即：×103V，解得R10，由上可知：為了保證電路安全，滑動變阻器R接入電路的最小阻值為10答：（1）當電路中電流最小時，1min內(nèi)電流通過電阻R0做的功為24J；（2）為了保證電路安全，滑動變阻器R接入電路的最小阻值為10點評：本題考查串聯(lián)電路的特點和歐姆定律公式的應(yīng)用，注意保證電路安全電路中最大電流不是0.6A而是0.5A24（5分）（2015揚州）小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱

37、形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用丙、丁圖的裝置來進行操作（3）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是4N，圓柱體的體積是4×104m3（g取l0N/kg）（4）用圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是1.1×103kg/m3考點：探究浮力大小的實驗.專題：探究型實驗綜合題分析：（1）分析圖示實驗，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論（2）探究浮力與物體浸入液體深度的關(guān)系，應(yīng)控制液體密度與物體排開

38、液體的體積相同而物體浸沒在液體中的深度不同，分析圖示實驗，然后答題（3）物體的重力與測力計拉力之差是物體受到的浮力，根據(jù)浮力公式求出物體的體積（4）根據(jù)浮力公式求出鹽水的密度解答：解：（1）由圖甲、乙、丙所示實驗可知，物體排開液體的密度相同而排開液體的體積不同，物體受到的浮力不同，由此可知，浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)（2）探究浮力與物體浸入液體深度的關(guān)系，應(yīng)控制液體密度與物體排開液體的體積相同而物體浸沒在液體中的深度不同，由圖示實驗可知，圖丙、丁所示實驗中物體排開液體的密度、物體排開液體的體積相同而物體浸沒在液體中的深度不同，可以選用圖丙、丁所示實驗探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有

39、無關(guān)系（3）由圖甲、丙所示實驗可知，圓柱體浸沒在水中時受到的浮力：F浮=GF=5N1N=4N；浮力：F浮=水gV排，圓柱體的體積：V=V排=4×104m3；（4）由圖甲、戊所示實驗可知，圓柱體浸沒在鹽水中所受浮力：F浮鹽水=GF=5N0.6N=4.4N，浮力F浮鹽水=鹽水gV排，鹽水的密度：鹽水=1.1×103kg/m3；故答案為：（1）物體排開液體的體積；（2）丙、??；（3）4；4×104；（4）1.1×103點評：本題考查了探究影響浮力大小因素實驗、求物體的體積與密度問題，要掌握稱重法測浮力的方法、應(yīng)用浮力公式即可解題，應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵

40、25（5分）（2015揚州）物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實驗中：小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池，如圖所示小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些由此他們作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)（1）為了驗證猜想一，小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測出電壓，如表一所示：表一檸檬大小一個大半個半個小半個電壓U/V0.800.800.800.80分析表中數(shù)據(jù)，說明猜想一是錯誤（正確/錯誤）的（2）為

41、了驗證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負極，將金屬片電極插入檸檬，并保持電極間距離和插入深度相同，分別測出電壓，如表二所示：表二電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵電壓U/V0.8800.600.46分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是水果電池電壓與電極的材料有關(guān)（3）小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測出電壓達到1.0V，據(jù)此請你提出一個有價值、可探究的問題：水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān)考點：控制變量法與探究性實驗方案.專題：探究型實驗綜合題分析：（1）根據(jù)猜想，水果電池電壓與多個因素有關(guān)，探究過程中應(yīng)用到控制變量法分析表格中數(shù)據(jù)可得結(jié)論；（2

42、）除了猜想的因素外，水果電池電壓與兩電極間的距離、電極插入水果的深度可能有關(guān)；分析表格數(shù)據(jù)可得結(jié)論；（3）將檸檬壓在桌面上滾了幾下，檸檬會變軟，由此提出可探究的問題解答：解：（1）小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，這樣就控制了電極材料，通過表一中的數(shù)據(jù)可知，水果大小變化后，電壓表的示數(shù)不變，可得結(jié)論：水果電池電壓與水果大小無關(guān)即猜想一錯誤（2）除了猜想的因素外，水果電池電壓與兩電極間的距離、電極插入水果的深度可能有關(guān)將金屬片電極插入檸檬時還要保持插入深度和距離；由表格二數(shù)據(jù)，銅與不同金屬做電極時，電壓表示數(shù)不同，說明水果電池電壓與電極的材料有關(guān)；（3

43、）將檸檬壓在桌面上滾動后，檸檬會變軟，測出電壓不同，由此提出的探究問題：水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān)故答案為：（1）錯誤；（2）電極間距離；插入深度；水果電池電壓與電極的材料有關(guān)；（3）水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān)點評：本題目結(jié)合水果電池電壓的影響因素，考查對控制變量法的理解和運用，這種研究方法就是把多因素的問題變成多個單因素的問題來研究26（7分）（2015揚州）在測定額定屯壓為“2.5V”小燈泡電功率（正常發(fā)光時電阻約為8）的實驗中，電源為兩節(jié)新干電池（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開請用筆畫線將圖乙電路連接完整，要求滑片P向左滑動時，接入電阻變小（2）電路連接后，閉合開關(guān)，移動

44、滑片（未達到最小阻值），發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障可能是燈泡短路（3）排除故障后，為了測量小燈泡的額定功率，調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡額定功率是0.75W（4）若實驗中電流表壞了，為了測量小燈泡的額定功率，小明選用一個R0=5的電阻，設(shè)計了如圖丁的電路及實驗方案：調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓；保持滑片位置不變，只將電壓表的a點接線改接到c點，測出R0兩端的電壓U0，通過計算得到小燈泡的額定功率指出他的設(shè)計方案中存在的兩個問題：問題一：無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，都不能使燈泡正常發(fā)光；問題二：只將電壓表的a點接線改接到c點，電壓表的正

45、負接線柱接反，無法測出R0兩端的電壓考點：電功率的測量.專題：探究型實驗綜合題分析：（1）為保護電路，連接電路過程中開關(guān)應(yīng)該斷開；滑片P向左滑動時，接入電阻變小，則變阻器的下面應(yīng)接左邊的接線柱；（2）發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，則電路為發(fā)生斷路，電壓表無示數(shù)，說明與電壓表并聯(lián)的用電器兩端無電壓，則與電壓表并聯(lián)的電路短路；（3）要測燈泡的額定功率，應(yīng)使燈泡兩端的電壓等于其額定電壓；根據(jù)圖丙讀出電流表的示數(shù)，由P=UI計算出燈泡的額定電功率；（4）根據(jù)串聯(lián)電路的特點分析燈泡是否能夠正常發(fā)光；電壓表并聯(lián)在電路中，電流應(yīng)由正接線柱流入，負接線柱流出解答：解：（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開；將變阻器串聯(lián)在

46、電路中，滑片P向左滑動時，接入電阻變小，則變阻器的下面應(yīng)接左邊的接線柱，如圖所示：（2）燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則可能與電壓表并聯(lián)的燈泡短路；（3）要測量燈泡的額定功率，應(yīng)使燈泡兩端的電壓等于其額定電壓，則應(yīng)調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V；由圖丙知，電流表選擇00.6A的量程，示數(shù)為0.3A；則額定電功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W；（4）由題意知，電源電壓約為3V，燈泡正常發(fā)光時電阻約為8，當變阻器電阻為零時，設(shè)燈泡兩端的電壓為U，根據(jù)串聯(lián)電路的特點：=即=解得：U1.8V，所以無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，都不能使燈泡正常發(fā)光；保持滑片位置不變，只將電壓表的a點

47、接線改接到c點，電壓表的正負接線柱接反，無法測出R0兩端的電壓故答案為：（1）斷開；見上圖；（2）燈泡短路；（3）2.5；0.75；（4）無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，都不能使燈泡正常發(fā)光；只將電壓表的a點接線改接到c點，電壓表的正負接線柱接反，無法測出R0兩端的電壓點評：本題是測量小燈泡的額定功率實驗，考查了電路的連接、電路故障的分析、電流表的讀數(shù)及電功率的計算，同時考查了對實驗設(shè)計的分析，關(guān)鍵掌握測量的原理及電表的使用方法27（5分）（2015揚州）“低頭族”長時間低頭看手機，會引起頸部肌肉損傷當頭顱為豎直狀態(tài)時，頸部肌肉的拉力為零，當頭顱低下時，頸部肌肉會產(chǎn)生一定的拉力為了研究頸部肌肉的拉力與低頭

48、角度大小的關(guān)系，我們可以建立一個頭顱模型來模擬實驗如圖甲所示，把人的頸椎簡化成一個支點O，用1kg的頭顱模型在重力作用下繞著這個支點O轉(zhuǎn)動，A點為頭顱模型的重心，B點為肌肉拉力的作用點將細線的一端固定在B點，用彈簧測力計拉著細線模擬測量肌肉的拉力，頭顱模型在轉(zhuǎn)動過程中，細線拉力的方向始終垂直于OB，如圖乙所示，讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開始轉(zhuǎn)動，通過實驗記錄出低頭角度及細線拉力F的數(shù)據(jù)，如下表：低頭角度/°015304560細線拉力F/N07.314.020.225.0（1）設(shè)頭顱質(zhì)量為8kg，當?shù)皖^角度為60°時，頸部肌肉實際承受的拉力是200N（2）在圖乙中畫出細線拉力的示意

49、圖（3）請解釋：為什么低頭角度越大，頸部肌肉的拉力會越大？答人低頭的角度越大，G的力臂越大（4）請你就預(yù)防和延緩頸椎損傷提出一個合理化的建議：盡量減小低頭的角度（或不要長時間低頭做事，低頭時間久了要抬頭休息等等）考點：杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用；力的示意圖.專題：簡單機械分析：（1）將頭顱看做杠桿模型，同是低頭角度為60°，動力臂和阻力臂的大小不變，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)得出頸部肌肉所受拉力的大??；（2）根據(jù)題意，細線的拉力應(yīng)垂直于OB向下；（3）根據(jù)杠桿的平衡條件結(jié)合三角函數(shù)關(guān)系得出頸部肌肉拉力與低頭角度的關(guān)系；（4）根據(jù)低頭角度越大，頸部肌肉拉力越大的特點分析解答：解：（1）由表格中數(shù)據(jù)知，當?shù)皖^角度為60°時，若m=1kg，細線的拉力為25N；若m=8kg，由于角度不變，所以動力臂和阻力臂不變，則拉力F=8×25N=200N；（2）由題意知，細線拉力的方向應(yīng)垂直于OB向下，如圖所示：（3）圖乙中，F(xiàn)的力臂為OB，做出乙圖G的力臂，如圖所示：由圖知，根據(jù)杠桿的平衡條件：GLG=FLF則F=，人低頭的角度越大，sin越大，則G的力臂越大，肌肉的拉力就越大；（4）要預(yù)防和延緩頸椎損傷，可盡量減小低頭的角度，不要長時間低頭做事，低頭時間久了要抬頭休息等等故答案為