2021年春未來版品生一上《做好朋友吧》教案

1、2021春未來版品生一上做好朋友吧word教案教學(xué)目標(biāo)：1 .明白生活中每個人差不多上一樣的，你我他各有各的特點。2 .正確地認識自己，了解爸爸媽媽眼里的我是如何樣的。3 .樹立自信心，積極、勇敢地在同伴面前展現(xiàn)自己。教學(xué)重點：明白生活中每個人差不多上一樣的，你我他各有各的特點。教學(xué)難點：正確地認識自己。教學(xué)預(yù)備:友情卡，制作課件教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入1 .放多媒體圖片，給學(xué)生引見4個小動物在漂亮的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大伙兒成為新朋友。你們情愿嗎？瞧！他們來了！大伙兒歡迎?。?個學(xué)生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問

2、好）康康熊：大伙兒好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大伙兒交朋友的！樂樂猴：大伙兒好！我是樂樂猴，我專門歡樂，我也是來和大伙兒交朋友的！愛愛鴿：大伙兒好！我是愛愛鴿，我專門有愛心，我也是來和大伙兒交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大伙兒好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我專門愛動腦筋，也喜愛搞制造，我也是來和大伙兒交朋友的！同學(xué)們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。2 .同桌同學(xué)相互認識小朋友們你們差不多認識了老師，和4個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認識）能夠相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。3 .學(xué)做名片并展現(xiàn)交流（1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示

3、范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。（2）誰情愿把自己做好的名片給大伙兒看一看？（適時點評）學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)。（3）在書上記下同桌的名字和，相互認識。4 .唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們差不多上好朋友?；顒佣灰蛔鲇螒颍淇斓亟Y(jié)識新朋友1 .老師講解游戲找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。2 .學(xué)生選擇自己喜愛的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。課堂練習(xí)：1.向你認識的朋友吐露內(nèi)心話，并寫上祝福語。作業(yè)安排：回家把你的好朋友介紹給你的爸爸媽媽還能夠和好朋友互通。活動三一一“專門的我”展現(xiàn)會1 .通

4、過展現(xiàn)交流的形式讓學(xué)生說一說，“我愛”“我會”“我能2 .通過現(xiàn)場表演的形式，向大伙兒展現(xiàn)“專門的我”。三、猜猜我是誰1 .請學(xué)生以“專門的我”為主題制作“征友宣傳卡”。2 .集中展現(xiàn)“征友卡”，請其他同學(xué)猜猜“專門的我”是誰。3 .通過“征友卡”的介紹選擇朋友。（這一活動一方面錘煉了學(xué)生的自我認識能力，同時也為同學(xué)之間的相互認識構(gòu)建了平臺，營造了氛圍，同學(xué)們猜的過程，確實是一個了解和認識的過程。教師一定要提示學(xué)生在“征友卡”中不得顯現(xiàn)姓名，活動中還要輔助增加一些鼓舞的環(huán)節(jié)，使學(xué)生更加喜聞樂見。）板書設(shè)計：做好朋友吧做好朋友吧第二課時教學(xué)目標(biāo)：1 .明白生活中每個人差不多上一樣的，你我他各有各

5、的特點。2 .正確地認識自己，了解爸爸媽媽眼里的我是如何樣的。3 .樹立自信心，積極、勇敢地在同伴面前展現(xiàn)自己。教學(xué)重點：明白生活中每個人差不多上一樣的，你我他各有各的特點。教學(xué)難點：正確地認識自己。教學(xué)預(yù)備:友情卡，制作課件教學(xué)過程：一、同學(xué)眼里的我1 .請好朋友或同桌說一說他們眼中的我。2 .相互指出同學(xué)的優(yōu)點與不足。3 .用“寫一寫”的方式評判他人。二、做好朋友吧1 .互相找出對方和自己不一樣的地點。2 .說一說，他人的哪些地點吸引我。3 .談一談什么緣故要與他做朋友。三、爸爸媽媽眼里的我1 .在課前，讓學(xué)生通過“問一問，寫一寫”，引導(dǎo)學(xué)生訪問爸爸媽媽，了解爸爸媽媽眼中的自己是如何樣的。

6、2 .讓學(xué)生交流自己訪問整理后的內(nèi)容。祝賀你第一課時活動目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)發(fā)覺別人的優(yōu)點，學(xué)會贊揚小伙伴的長處。2 .與同學(xué)友好相處，真誠地為同學(xué)的進步喝彩。3 .嘗試用多種方式與同學(xué)交朋友，體驗多交朋友的歡樂?；顒又攸c：學(xué)習(xí)發(fā)覺別人的優(yōu)點，學(xué)會贊揚小伙伴的長處?；顒与y點：學(xué)會贊揚小伙伴的長處?；顒宇A(yù)備:活動卡活動過程：一、兒歌導(dǎo)入好朋友二、引出話題：如何樣和同學(xué)交朋友呢？1 .讓學(xué)生議一議。2 .再說一說，你期望和如何樣的同學(xué)做好朋友？3 .如何樣才能明白同學(xué)有哪些優(yōu)點呢？（在學(xué)生討論的同時，教師相機引導(dǎo)，多觀看，多交流，就會有更多的好朋友，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試交朋友的方法。）三、夸夸我的

7、小伙伴1 .說一說。2 .畫一畫。3 .唱一唱（突出同學(xué)的優(yōu)點和特長）四、猜猜他（她）是誰1 .通過學(xué)生之間的相互描述，突出特點，2 .寫一寫：頌揚優(yōu)點，促進了解，增進友誼。板書設(shè)計：祝賀你夸夸我的小伙伴祝賀你第二課時活動目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)發(fā)覺別人的優(yōu)點，學(xué)會贊揚小伙伴的長處。2 .與同學(xué)友好相處，真誠地為同學(xué)的進步喝彩。3 .嘗試用多種方式與同學(xué)交朋友，體驗多交朋友的歡樂?；顒又攸c：學(xué)習(xí)發(fā)覺別人的優(yōu)點，學(xué)會贊揚小伙伴的長處。活動難點：學(xué)會贊揚小伙伴的長處?；顒宇A(yù)備:活動卡活動過程：一、你的優(yōu)點我明白1 .發(fā)活動卡2 .讓學(xué)生填寫“我的小伙伴”活動卡。3 .說一說，比一比，誰是善于觀看、善于發(fā)覺的好小孩。（教師要引導(dǎo)學(xué)生明確“發(fā)覺別人的優(yōu)點，能使自己進步”的道理，從而增強學(xué)生參與活動的主動性和積極性。）二、你做我的教師吧1 .說說你朋友身上的優(yōu)點或吸引你的特長。（比如踢足球、舞蹈、寫字、讀書等等，如此不僅能夠促進同學(xué)間的了解,也使自己在學(xué)習(xí)或關(guān)心別人的過程中感到歡樂