




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、C語言課程設(shè)計報告精選范本項目名稱:所在班級:小組成員:任課教師:起止時問:學(xué)生成績單制作#級#班#2014.06.152014.06.26項目基本信息項目名稱學(xué)生成績單制作項目簡介制作一個學(xué)生成績單,輸入學(xué)生成績、輸入學(xué)生信息函數(shù)、輸出單科成績,最高學(xué)生信息輸出三門課平均成績最高的學(xué)生信息將學(xué)生按照平均成績降幕排序,并輸出之后求出各平均成績。小組成員#任務(wù)分工獨乂元成課程實踐評定成績記錄指導(dǎo)教巾意見系統(tǒng)完成情況:優(yōu)良中差報告完成情況:優(yōu)良中差答辯評定成績團(tuán)隊整體成績:成員成績綜合成績問題描述及分析輸入學(xué)生成績、輸入學(xué)生信息函數(shù)、輸出單科成績,最高學(xué)生信息輸出三門課平均成績最高的學(xué)生信息將學(xué)生
2、按照平均成績降冪排序,并輸出之后求出各平均成績,形成一個成績單。二、功能模塊及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述structstudent/定義結(jié)構(gòu)體voidprint(structstudentawrry口)輸出學(xué)生信息voidprinta(structstudentawrry口)輸出單科成績最高學(xué)生信息voidprintb(structstudentawrry)/輸出三門課平均成績最高的學(xué)生信息/主函數(shù)voidmain()structstudentstu100;/定義結(jié)構(gòu)體數(shù)組shuru(stu);/輸入學(xué)生信息print(stu);/輸出學(xué)生全部信息printa(stu);/輸出單科成績最高學(xué)生信息print
3、b(stu);/輸出三門課平均成績最高的學(xué)生信息sort(stu);/將學(xué)生按照平均成績降冪排序,并輸出三、主要算法流程描述及部分核心算法流程圖如下圖所示。核心算法為:精選范本四、系統(tǒng)使用說明1、進(jìn)入學(xué)生成績制作請輸入你想輸入學(xué)生的今嗷,2、輸入學(xué)生個數(shù)睛輸入你想輸入學(xué)生的個數(shù):3、輸入三個學(xué)生的成績及學(xué)號信息'ZPE bu6學(xué)生蝮單制牛卜事輸入你想輸人學(xué)生的個數(shù)二如然曩心胸人呈號:P090&QG&輸入姓名,CpAce廚人語文成績:70輸入數(shù)學(xué)成績;S3輸入英語成績98個學(xué)生信息:13090t077慟人姓名:輸X語文成績:&9輸入數(shù)學(xué)成績二7?輸入英語成績;89
4、精選范本hi,融個學(xué)生信息:輸入姓名:輸入語文成績二78輸入數(shù)學(xué)成績;89輸入英語成績904求出全部學(xué)生信息作部學(xué)生信息如下:nimbeFnamematlichineseensdlshauet'age13眄砥266Grace80.0870.0098.008Q_00nunbei1nanemathChinese1enLisliauepage130906077Mag-ie79.0069.8089b9079.&0numbernamefiatlichineseeng(li?havet1kage130V06008Susan89,0078.0090,0085.67單科成績最高學(xué)生信息請文成績
5、最高者:學(xué)號姓名t、nonfnooo.-.一語文成績r-jOonto1JMTubllsobu零an教學(xué)成績最高者:岸號姓名ro.MU數(shù)學(xué)成績130906088Susan89.00楚胃成績最高者.學(xué)方姓名130906066Grace英語成績9H.0&=門評平時統(tǒng)最高的學(xué)生信息了均成績最高舂niunbernameauerage130906088Suan85.67平均成績降幕排序nurthernamenathChineseenLishaverage130906066Susn89,0078.0090.0085.67130906077Grace80.0070.0090.8080.001309Q6
6、0B9Maggie7?.0069.0089.0079-00Pressanykeytocontinue5、結(jié)束程序五、問題及解決辦法1、輸出時,有些信息顯示不完整或布局不對稱;通過對程序格式的進(jìn)一步改進(jìn)使其對稱布局更美觀。2、學(xué)生全部信息輸出界面不協(xié)調(diào),有待優(yōu)化改良。3、再添加函數(shù)能實現(xiàn)更多功能。課外實踐總結(jié)通過這個程序的實踐我對管理系統(tǒng)有了深刻的了解,了解了怎樣制作成績單,通過自己的改造終于完成工作。課程設(shè)計是把我們所學(xué)的理論知識進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)并應(yīng)用于實踐的良好機會,有利于加強我們用知識理論來分析實際問題的能力,進(jìn)而加強了我們對知識認(rèn)識的實踐度,鞏固了我們的理論知識,深化了對知識的認(rèn)識,并為走
7、向社會打下一個良好的基礎(chǔ)。六、源程序#include<stdio.h>#include<string.h>/定義結(jié)構(gòu)體structstudentintnum;charname20;floatchinese;floatmath;floatenglish;floataverage;intN;/輸出學(xué)生信息voidprint(structstudentawrry)(printf("全部學(xué)生信息如下:n");printf("=n");for(inti=0;i<N;i+)(printf("numbernamemathChin
8、eseenglishaveragen");printf("%d%s%3.2f%3.2f%3.2f%3.2fn",awrryi.num,,awrryi.math,awrryi.chinese,awrryi.english,awrryi.average);printf("=n");/輸入學(xué)生信息函數(shù)voidshuru(structstudentawrry)(floatsum;printf("=n");精選范本printf("請輸入你想輸入學(xué)生的個數(shù):n");scanf("%d&
9、quot;,&N);printf("輸入d個學(xué)生信息:n",N);for(inti=0;i<N;i+)sum=0;printf("輸入的%d個學(xué)生信息:n",i+1);printf("輸入學(xué)號:n");scanf("%d",&awrryi.num);printf("輸入姓名:n");scanf("%s",);printf("輸入語文成績:n");scanf("%f",&awrryi.c
10、hinese);sum=(float)(sum+awrryi.chinese);printf("輸入數(shù)學(xué)成績:n");scanf("%f",&awrryi.math);sum=(float)(sum+awrryi.math);printf("輸入英語成績:n");scanf("%f",&awrryi.english);sum=(float)(sum+awrryi.english);awrryi.average=(float)(sum/3.0);printf("n");/輸出單科成
11、績最高學(xué)生信息voidprinta(structstudentawrry)printf("單科成績最高學(xué)生信息n");printf("n");intk1=0,k2=0,k3=0;for(inti=0;i<N;i+)if(awrryk1.chinese<awrryi.chinese)k1=i;for(intj=0;j<N;j+)if(awrryk2.english<awrryj.english)k2=j;for(intp=0;p<N;p+)精選范本if(awrryk3.math<awrryp.math)k3=p;)pri
12、ntf("語文成績最高者:n");printf("學(xué)號姓名語文成績n");printf("%3d%3s%3.2fn",awrryk1.num,,awrryk1.Chinese);printf("數(shù)學(xué)成績最高者:n");printf("學(xué)號姓名數(shù)學(xué)成績n");printf("%3d%3s%3.2fn",awrryk3.num,,awrryk3.math);printf("英語成績最高者:n");printf(&
13、quot;學(xué)號姓名英語成績n");printf("%3d%3s%3.2fn",awrryk2.num,,awrryk2.english);printf("=n");)/輸出三門課平均成績最高的學(xué)生信息voidprintb(structstudentawrry)printf("三門課平均成績最高的學(xué)生信息n");printf("=n");floatmax=awrry0.average;intk=0;for(inti=0;i<N;i+)if(max<=awrryi.aver
14、age)(max=awrryi.average;k=i;printf("平均成績最高者:n");printf("numbernameaveragen");printf("%3d%3s%3.2fn",awrryk.num,,awrryk.average);printf("=n");/將學(xué)生按照平均成績降幕排序,并輸出voidsort(structstudentawrry)(printf("平均成績降幕排序n");printf("=n");floatt1,t
15、2,t3,t4;inti,j;charname20;for(i=0;i<N;i+)for(j=0;j<N-1;j+)if(awrryj.average<awrry(j+1).average)(t1=awrryj.average;awrryj.average=awrryj+1.average;awrryj+1.average=t1;t2=awrryj.chinese;awrryj.chinese=awrryj+1.chinese;awrryj+1.chinese=t2;t3=awrryj.math;awrryj.math=awrryj+1.math;awrryj+1.math=
16、t3;t4=awrryj.english;awrryj.english=awrryj+1.english;awrryj+1.english=t4;strcpy(name,);strcpy(,awrryj+1.name);strcpy(awrryj+1.name,name);printf("平均分降幕排序:n");printf("numbernamemathchineseenglishaveragen");for(i=0;i<N;i+)printf("%d%s%3.2f%3.2f%3.2f%3.2fn",awrryi.num,awrryi
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電子協(xié)議書二零二五年度應(yīng)屆畢業(yè)生簽訂與履行說明
- 二零二五年度醫(yī)院體檢與疫苗接種服務(wù)合同
- 2025年度舞蹈學(xué)校校長任職協(xié)議書
- 二零二五年度生態(tài)旅游區(qū)規(guī)劃設(shè)計勘察合同
- 二零二五年度學(xué)生傷害賠償協(xié)議書(校園意外)
- 二零二五年度道路運輸企業(yè)司機薪酬管理合同
- 2025年度物業(yè)保潔項目管理勞動合同
- 二零二五年度業(yè)主委員會與物業(yè)服務(wù)社區(qū)停車管理合同
- 2025年度門面房出租與租賃合同爭議解決協(xié)議
- 典當(dāng)與拍賣服務(wù)作業(yè)指導(dǎo)書
- 2025年01月中國疾控中心信息中心公開招聘1人筆試歷年典型考題(歷年真題考點)解題思路附帶答案詳解
- 北京市豐臺區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末英語試題
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第一單元位置與方向一單元測試
- 雅禮中學(xué)2024-2025學(xué)年初三創(chuàng)新人才選拔數(shù)學(xué)試題及答案
- 2023年蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(語文)試題庫含答案解析
- 建設(shè)工程圍擋標(biāo)準(zhǔn)化管理圖集(2022年版)
- 2022新教科版六年級科學(xué)下冊全一冊全部教案(共28節(jié))
- 班主任培訓(xùn)-家校溝通課件
- 河南省縣普通高中學(xué)生學(xué)籍卡片
- 端蓋壓鑄模具設(shè)計畢業(yè)設(shè)計論文
- 道路工程案例分析
評論
0/150
提交評論