(完整版)一支鉛筆的夢想-教學(xué)設(shè)計

1、一支鉛筆的夢想教學(xué)設(shè)計和布克賽爾縣城關(guān)小學(xué) 巴德瑪教學(xué)目標(biāo)：1、能用多種方式讀課文，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力，掌握閱讀方法。2、能聽懂課文錄音及話題“想象無限”的談話。教學(xué)重難點：能圍繞話題，陳述自己想象出來的事物和事情。教學(xué)教具：教科書插圖教學(xué)方法：講解法，合作探究法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、小組討論：關(guān)于鉛筆的故事。想象一下用鉛筆可以干什么，圍繞鉛筆發(fā)生了哪些事。2、小組討論：什么是夢想呢？你的夢想是什么？（理想，愿望）學(xué)生暢所欲言，談?wù)撟约旱睦硐搿?（沒想到我們的孩子們的心中藏著這么多這么大的志向啊?。┙裉?，我們這兒也請來一位小朋友， 它叫 “鉛筆 ”。聽一聽，在它小小的心靈深處

2、藏著怎樣的夢想，怎樣的愿望呢？2、小組匯報，老師總結(jié)。書寫課題：一支鉛筆的夢想。一支鉛筆能有什么夢想?。抗嫒绱藛?？它是怎么編織夢想的？什么原因讓他編織這些美麗純真的夢想？二、用多種方式閱讀課文，感知課文內(nèi)容。三、理解課文內(nèi)容1、閱讀課文理解課文內(nèi)容（ 1）當(dāng)鉛筆經(jīng)常悶在抽屜里，沒有自由，沒有快樂，很寂寞，孤獨，郁悶時想到了一個辦法就是溜出教室。（逃出教室）。（ 2）我們一起隨著鉛筆到山坡上。 （她想到山坡上開出一朵漂亮的花兒！ ）蝴蝶呀蜜蜂呀， 就猜不出我是誰了！哈，多么好玩兒，多么開心?。?3）鉛筆又鉆進了池塘里， 發(fā)生了什么？它想來到荷塘，用自己的大傘為小魚、 青蛙助興。（喜歡與別人分享

3、快樂）（ 4）鉛筆還去果園里，參加小兔子他們的派對，鉛筆化身成了豆角， 絲瓜。這樣就沒人發(fā)現(xiàn)了！（多么聰明的鉛筆）（ 5）它還想來到小溪邊， 一會兒玩水的鳥兒當(dāng)船槳，一會兒為搬家過河的螞蟻做船。 （樂于助人）（ 6）它想跑到運動場上， 成為小動物們的運動工具。2、學(xué)生在小組中交流，邊讀邊理解。3、老師通過一問一答來檢查學(xué)生對課文的理解。四、深入理解課文1、學(xué)生在小組中準(zhǔn)備，討論一下問題：（ 1）文中重復(fù)使用 “哈，多么好玩兒！多么開心！ ” 有什么作用？（ 2）繼續(xù)想象鉛筆的夢想。五、課外拓展繼續(xù)想象鉛筆的夢想。六、小結(jié)小小鉛筆的夢想還真不少?。∥覀冇肋h不知道一只憋在抽屜里的鉛筆有多少夢想，正如我們不知道這個春天會萌生多少綠芽，綻放多少美麗！七、布置作業(yè)：1