雙減工作總結(jié)某地學(xué)校九月實(shí)施版

1、雙減工作總結(jié)某地學(xué)校九月實(shí)施版2021年7月24日，中共中央辦公廳，國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見正式出臺(tái)。“雙減”意見明確提出，禁止一切校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為等。我校按照縣教育和體育局的統(tǒng)一安押審抽調(diào)多名骨干教師分成6個(gè)組，對(duì)轄區(qū)內(nèi)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查，分包人員每天蹲點(diǎn)值守。8月3日早晨7：00,學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)召開全體會(huì)，由校長(zhǎng)XXX帶隊(duì)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)小區(qū)、村莊進(jìn)行拉網(wǎng)式排查。一、開展的工作及措施（一）微信群家長(zhǎng)雙減工作培訓(xùn)各班在微信群召開家長(zhǎng)會(huì)，并把學(xué)校雙減具體實(shí)施辦法和作業(yè)公示制度發(fā)至班級(jí)群，各班主任向家

2、長(zhǎng)解讀“雙減”政策內(nèi)容，確保每一位家長(zhǎng)了解政策內(nèi)容，有效緩解家長(zhǎng)的焦慮情緒，讓家長(zhǎng)更積極的配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。（二）著力抓好配套措施落實(shí)，確保“雙減”工作順心氣“雙減”工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復(fù)雜，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任，必須堅(jiān)持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進(jìn)，切實(shí)形成推動(dòng)任務(wù)落實(shí)的強(qiáng)大合力。一是建立健全義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機(jī)制。堅(jiān)持把促進(jìn)教育公平作為“雙減”治本之策，建立基礎(chǔ)教育結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，推進(jìn)縣域間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校間優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射，支持發(fā)展集團(tuán)化辦學(xué)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，落實(shí)“公民同招”政策，確保各類學(xué)校公平競(jìng)爭(zhēng)、良性發(fā)展。二是建立健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)

3、同育人機(jī)制。以家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校為載體，打造家庭、學(xué)校和社會(huì)有效銜接、相互促進(jìn)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評(píng)價(jià)改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識(shí)，緩解教育焦慮。三是建立健全“雙減”工作督導(dǎo)考核機(jī)制。把“雙減”工作納入各級(jí)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)，作為責(zé)任督學(xué)常態(tài)化督導(dǎo)內(nèi)容，定期通報(bào)“雙減”工作情況，加大追責(zé)問責(zé)力度，確保見到實(shí)效。（三）強(qiáng)化教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)。強(qiáng)化縣、鎮(zhèn)統(tǒng)籌，落實(shí)以縣為主管理責(zé)任。各級(jí)黨委、政府不應(yīng)將面向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)納入招商引資、振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)、發(fā)展新興服務(wù)業(yè)等支持政策。加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，做好對(duì)縣、鎮(zhèn)級(jí)

4、政府減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理工作評(píng)價(jià),加強(qiáng)督導(dǎo)，推動(dòng)縣、鎮(zhèn)級(jí)政府切實(shí)履行教育職責(zé)。健全責(zé)任體系，形成教育部門牽頭，各有關(guān)部門各司其職、分工協(xié)作的良好機(jī)制，形成合力。（四）蒞臨指導(dǎo)助“雙減”9月24日上午，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)帶領(lǐng)中教部全體教研員蒞臨我校檢查指導(dǎo)。這次指導(dǎo)工作讓學(xué)校對(duì)當(dāng)前的“雙減”政策有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)“減量不減質(zhì)”有了更加深刻的理解。領(lǐng)導(dǎo)們指出在新學(xué)期的教育教學(xué)工作中，要開拓新思路、完善新手段，要在教中學(xué)、研中思，樹立正確、全面、科學(xué)的質(zhì)量教育觀，確?！半p減”工作落地、落實(shí)，力爭(zhēng)使每位學(xué)生和家長(zhǎng)都有幸福感、獲得感和安全感。（五）嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間。規(guī)范學(xué)生作息時(shí)

5、間，嚴(yán)格按照教育局印發(fā)的校歷組織教學(xué)活動(dòng)。小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天教育教學(xué)時(shí)間分別不得超過6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí);原則上學(xué)校統(tǒng)一安排教育教學(xué)活動(dòng)（含早讀）時(shí)間，小學(xué)不得早于8：00,初中不得早于7：40,高中不得早于7：20o建立彈性離校制度，合理安排學(xué)生離校時(shí)間。教師不得采取"拖堂"或其他方式擠占到學(xué)生課間休息時(shí)間。學(xué)生中午休息間隔時(shí)間很多于1.5小時(shí)。嚴(yán)禁組織學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課或考試。嚴(yán)禁學(xué)校將課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或集體補(bǔ)課。（六）統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外要堅(jiān)持向課堂“搶”效率，開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)，確保課堂

6、教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。要堅(jiān)持向校園“爭(zhēng)”時(shí)間，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，除體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵(lì)學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門”。全面加強(qiáng)家校溝通，定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長(zhǎng)會(huì)，減少家長(zhǎng)的疑慮和擔(dān)心，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的理解和支持，防止學(xué)?！皽p負(fù)”的同時(shí)家長(zhǎng)“增負(fù)”。全面規(guī)范校外培訓(xùn)，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會(huì)保障、市場(chǎng)監(jiān)管等11個(gè)部門負(fù)責(zé)為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理工作有人管、有人抓。堅(jiān)持“邊排查、邊整改”的工作思路，集中整治無(wú)

7、證無(wú)照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為，迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問題。在使用好全國(guó)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)的同時(shí)，依托“XX“開發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺(tái)，當(dāng)前正在部分縣（區(qū)）試運(yùn)行。正式運(yùn)行后，將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)信息獎(jiǎng)懲全面公開，查詢?cè)u(píng)價(jià)投訴一鍵融通。（七）樹立特色紅色教育旗幟，呵護(hù)健康成長(zhǎng)。我校不但從正面解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過重問題，還通過一系列特色活動(dòng)幫助學(xué)生堅(jiān)定奮斗信念，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)思想減負(fù)。全鎮(zhèn)各校一盤棋，打造鄉(xiāng)村校園紅色教育高地，全面開展“紅色+”教育，形成“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、學(xué)思踐悟”的特色教育體系，為學(xué)生系好人生信仰

8、的扣子，堅(jiān)定了學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感。同時(shí)，中心校廣泛搭建學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，校園文化藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)匯演、紅色歌曲合唱大賽、紅色故事宣講賽等活動(dòng)相繼開展,學(xué)校成立了融媒體工作室，為學(xué)生留住了精彩瞬間，使校園中處處有歌聲，人人有笑臉，為學(xué)生營(yíng)造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)為學(xué)生減負(fù)賦能，推進(jìn)“雙減”工作向深、向?qū)嶉_展。（八）著力抓好校外培訓(xùn)規(guī)范，確?！半p減”工作顯銳氣一是強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引導(dǎo)。教育引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育的公益屬性，積極發(fā)揮師資、技術(shù)等方面優(yōu)勢(shì)，將培訓(xùn)重心放在學(xué)生興趣培養(yǎng)拓展上，積極為學(xué)生提供特色化、差異化教育培訓(xùn)，努力成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。二是強(qiáng)化校外培

9、訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管。全面推行“黑白名單”、信息公開制度，強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)、預(yù)收費(fèi)監(jiān)管，規(guī)范教育廣告等營(yíng)銷行為，加強(qiáng)教師資格、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)秩序等方面的管理。三是強(qiáng)化校外培訓(xùn)整頓。推動(dòng)各級(jí)黨委和政府強(qiáng)化主體責(zé)任，嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等問題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，決不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。（九）積極動(dòng)員，廣泛宣傳召開教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開展“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“雙減，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認(rèn)識(shí)“雙減”工

10、作。利用家長(zhǎng)會(huì)、公眾號(hào)等多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減”工作。（十）全面提升教學(xué)質(zhì)量，守住減負(fù)“支撐點(diǎn)”。強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)應(yīng)教盡教校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，這是推進(jìn)學(xué)生減負(fù)的根本支撐?？h教育局正在組織修訂中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和分學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程落實(shí)課堂教學(xué)基本要求，深化教育教學(xué)改革。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵要素，釆取有力舉措鑄師魂強(qiáng)師能，引導(dǎo)每一位教師上好每一堂課，育好每一名學(xué)生。為鼓勵(lì)和支持學(xué)校開展多樣化課后育人活動(dòng)，已啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)課后服務(wù)“擴(kuò)面

11、提質(zhì)”行動(dòng)，加快推進(jìn)公益惠民、自愿參加、形式多樣的課后育人活動(dòng)全覆蓋，努力讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，引導(dǎo)學(xué)生從校外回歸校內(nèi)。（十一）防范可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和資本市場(chǎng)出現(xiàn)新動(dòng)向，制定風(fēng)險(xiǎn)防范化解預(yù)案，既要高度警惕“黑天鵝”事件，也要充分防范“灰犀?！笔录＃ㄊ┤婕訌?qiáng)家庭教育，扭住減負(fù)“平衡點(diǎn)"。減負(fù)是一場(chǎng)觀念和認(rèn)識(shí)上的改革，需要家校相向而行才能找到幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才又避免負(fù)擔(dān)過重的“平衡點(diǎn)”。當(dāng)前，家庭教育仍是短板，家長(zhǎng)不理性、焦慮情緒引發(fā)一系列“劇場(chǎng)效應(yīng)”是學(xué)生負(fù)擔(dān)加重的重要因素。加大宣傳引導(dǎo)力度，指導(dǎo)各地通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳科學(xué)育人觀念，通過家校共育，促使家庭和

12、學(xué)校在減負(fù)問題上同向同行，形成合力。（十三）減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的核心是對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)實(shí)行“四限”，即限份量、限數(shù)量、限時(shí)間、限學(xué)科。 “限份量”即對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)的總量進(jìn)行限制，學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴(yán)格按照省規(guī)范化辦學(xué)要求，只使用上級(jí)教育主管部門推薦的教輔資料。 “限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定布置，不準(zhǔn)超量布置。 “限時(shí)間”即各科布置的作業(yè)總量完成時(shí)間絕不能超過1小時(shí)。具體要求是小學(xué)一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，三、四年級(jí)課外作業(yè)總量控制在半小時(shí)以內(nèi)，五、六年級(jí)課外作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi)。 “限學(xué)科”，對(duì)布置課堂作業(yè)、雙休日

13、作業(yè)的學(xué)科明確限定為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科。規(guī)定以外的學(xué)科，如果布置作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡可能讓學(xué)生當(dāng)堂完成，絕不允許留課外作業(yè)。（十四）落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策的學(xué)習(xí)篇-理念先行學(xué)期初，學(xué)校組織教師積極參加“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策的各級(jí)各類培訓(xùn)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，領(lǐng)會(huì)工作要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；先后召開校級(jí)工作布置會(huì)和推進(jìn)會(huì)，組織教師互動(dòng)研討，制定貫徹文件精神的有效方案與措施，增強(qiáng)思想自覺和行為自覺。二、久久圍功，將“雙減”工作抓出實(shí)效（下一步計(jì)劃）進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒，考慮技術(shù)防控思路。在今后的工作中，我們將把落實(shí)“

14、雙減”工作放在首位，抓實(shí)抓好。附贈(zèng)篇一：落實(shí)“雙減”工作減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)工作總結(jié)五中第四季度通用版 “雙減”看似小事，實(shí)則是關(guān)系學(xué)生成長(zhǎng)和家庭幸福的要事，是關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)的大事。不過，當(dāng)前中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重正在嚴(yán)重阻礙甚至摧殘孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。究其根源，是“只要成績(jī)、不要健康”的扭曲育人觀和成才觀在作祟。如何破除“五唯”頑瘴痼疾，破解減負(fù)難題，近年來(lái)XX一直在思考、探索和實(shí)踐，以義務(wù)教育“雙減”為突破口，打好中小學(xué)生減負(fù)組合拳，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。一、提高站位，準(zhǔn)確把握“雙減”要義。落實(shí)“雙減”工作是推進(jìn)教改的必然要求。中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，是教育事業(yè)快速發(fā)展進(jìn)程中多種因素相互交織的

15、集中表現(xiàn)。減負(fù)不能用孤立的眼光看待，要放在基礎(chǔ)教改的總體上看，要把減負(fù)和教學(xué)體系、教材體系、管理體系、教育秩序治理、辦學(xué)體制、招生考試制度等方面調(diào)改結(jié)合起來(lái)，多措并舉綜合施策。二、我校認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著力減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，以學(xué)校為主陣地，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一是開齊開足開好課程。實(shí)行音體美課程剛性化管理，保證課程開設(shè)，嚴(yán)格遵守教學(xué)計(jì)劃。二是加強(qiáng)考試和作業(yè)管理。2021年5月，市教育局印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的通知，對(duì)中小學(xué)作業(yè)管理提出了多方面明確要求，我校在學(xué)生家長(zhǎng)中廣泛宣傳，并不斷進(jìn)行完善。三是深化課程教學(xué)改革。堅(jiān)持''減負(fù)增效”原則，深化新形勢(shì)下”和

16、諧高效思維對(duì)話”型課堂建設(shè)及“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效益。四是做好延時(shí)服務(wù)管理。2021年4月份，市教育局印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)工作的通知關(guān)于優(yōu)化義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理有關(guān)問題的通知，推動(dòng)課后服務(wù)工作。我校迅速落實(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校在校舍、場(chǎng)地、師資、課程管理等方面的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行義務(wù)教育課后延時(shí)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)生有需求、全覆蓋。課后服務(wù)工作的開展，滿足了學(xué)生的多樣化需求，進(jìn)一步提升了人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。三、夯實(shí)家訪制度把落實(shí)“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中，明確要求班主任每年全班家訪很多于1次，面對(duì)面咨詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)管理”或“雙減”

17、工作的建議，發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)整改，把“雙減”工作落地做實(shí)。四、制訂了作業(yè)批閱的幾個(gè)要求1、數(shù)學(xué)簿、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本要求教師親自批改；數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練允許學(xué)生互批互改。2、教師作業(yè)批改要及時(shí)，教師要保證在下次上課前把作業(yè)批改好發(fā)給學(xué)生，并針對(duì)共性和個(gè)性問題選取相對(duì)應(yīng)的策略，進(jìn)行解決。3、針對(duì)性幫扶完成作業(yè)有困難的學(xué)生，提倡精批、面批、面改。4、重視反饋。反饋要及時(shí)，要突出講解重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的共性問題。5、規(guī)范批改。一要正確規(guī)范。要科學(xué)、正確判斷作業(yè)的正誤，不可馬虎、隨意。不得在作業(yè)上只批個(gè)日期或閱，不得在記分冊(cè)上只打個(gè)V。二要精細(xì)到位。用規(guī)范的批改符號(hào)或文字標(biāo)注出作業(yè)中的錯(cuò)誤或不足

18、，讓學(xué)生明白錯(cuò)在什么地方，便于學(xué)生自行改正。三要恰當(dāng)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)統(tǒng)一采用等級(jí)或等級(jí)+評(píng)語(yǔ)的方法進(jìn)行。評(píng)語(yǔ)應(yīng)寫在適當(dāng)圈劃出認(rèn)為合乎規(guī)范的字體，批改等級(jí)分為甲、乙、丙，教師要適當(dāng)使用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià);二是對(duì)作業(yè)正確性的評(píng)定，批改等級(jí)分為優(yōu)秀、良好、一般。五、統(tǒng)籌好減負(fù)與提質(zhì)。只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān),切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用，把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來(lái)，把家長(zhǎng)從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來(lái)，才能真正破重智輕德，立以德為先，實(shí)現(xiàn)五育并舉。必須要把作業(yè)總量控下來(lái)，中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則，確保小學(xué)一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)

19、、小學(xué)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來(lái)，中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績(jī)效考核等掛鉤。六、統(tǒng)籌好減負(fù)與提質(zhì)。只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用，把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來(lái),把家長(zhǎng)從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來(lái)，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，

20、實(shí)現(xiàn)“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來(lái)，中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則，確保小學(xué)一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來(lái)，中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績(jī)效考核等掛鉤。七、黨員督學(xué)督學(xué)進(jìn)校園，督導(dǎo)促示范。學(xué)校緊握黨的教育方針，組織黨員重點(diǎn)督查落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作情況以及督查中發(fā)現(xiàn)的問題的整改情

21、況。黨員教師深入班級(jí)隨機(jī)抽選學(xué)生，檢查學(xué)生作業(yè)完成情況、教師作業(yè)批改情況、以及學(xué)生課間休息活動(dòng)情況，同時(shí)與教師做了細(xì)致交流，提出了具體化的要求。八、推進(jìn)“三個(gè)課堂”融合。要根據(jù)市教育局關(guān)于印發(fā)的通知的要求，各校要明晰“三個(gè)課堂”構(gòu)架，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)習(xí)回歸校園。要積極推進(jìn)“三個(gè)課堂”融合，有效整合課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外教育資源，加強(qiáng)課內(nèi)與課外貫通，校內(nèi)向校外延伸，抓好“三個(gè)課堂”的貫通培養(yǎng)。要及時(shí)制定出新形勢(shì)下的課堂教學(xué)一日常規(guī)，制定出一周教學(xué)安排表，明確每天從上學(xué)到放學(xué)學(xué)生在校全過程的具體內(nèi)容。要充分考慮晨讀、體育鍛煉、眼保健操、中午托管、課后作業(yè)輔導(dǎo)、社團(tuán)、晚自習(xí)、居家活動(dòng)、睡眠等具

22、體內(nèi)容、責(zé)任人以及活動(dòng)地點(diǎn)，真正落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求。九、下一步計(jì)劃下一步,我校將結(jié)合“學(xué).、干實(shí)事、解難題”，健全“雙減”落地落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制，把重點(diǎn)任務(wù)納入教育工作考核和履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)問題較多、監(jiān)管不力的區(qū)縣和學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理，追責(zé)問責(zé)，從根本上解決教育的短視化、功利化問題。大力開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理行動(dòng)，對(duì)管理混亂、虛假宣傳、勾連牟利等問題，從嚴(yán)從快查處，維護(hù)好人民群眾利益。簽訂承諾書不但是對(duì)落實(shí)“雙減”工作的一項(xiàng)承諾，同時(shí)也對(duì)規(guī)范教師教育教學(xué)行為起到一定的促進(jìn)和提升作用，督促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)為學(xué)生身心健康全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，我校會(huì)將這個(gè)項(xiàng)工作落實(shí)

23、到底！附贈(zèng)篇二：落實(shí)雙減工作總結(jié)報(bào)告第五中學(xué)第一版我校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央文件精神，全面準(zhǔn)確把握“雙減”要義，把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨中央、國(guó)務(wù)院重大部署上來(lái)，提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，努力抓好減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）落實(shí)。一、規(guī)范義務(wù)教育招生。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育"學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)"政策，科學(xué)劃定服務(wù)片區(qū)范圍，確保義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策全覆蓋。嚴(yán)禁以各類考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書證明等兒為招生依據(jù)，不得通過考試或變相考試（面試、評(píng)測(cè)）等方式選拔學(xué)生。堅(jiān)持人籍一致，堅(jiān)決禁止空掛學(xué)籍、一人多籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象。二、根據(jù)XX市教育局和

24、基教科通知安排，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)其他校委成員組成的“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。三、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能，突出作業(yè)研究在備課環(huán)節(jié)中的地位，做到作業(yè)內(nèi)容與教、學(xué)、評(píng)相一致，提高作業(yè)的科學(xué)性、有效性。嚴(yán)控書面家庭作業(yè)總量，支持中小學(xué)積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè)，應(yīng)用“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性（特色）作業(yè)”的模式。堅(jiān)決杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。四、成立學(xué)校作業(yè)統(tǒng)籌小組學(xué)校專門成立以業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)主任和家委會(huì)主任為副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)為成員的作業(yè)統(tǒng)籌小組，主要職責(zé)有：嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間，布置作業(yè)形式監(jiān)控，各年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)于年級(jí)組內(nèi)所有作業(yè)進(jìn)行監(jiān)管，不定期召開家長(zhǎng)代表座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)情況。五、豐富課后服務(wù)學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。擬建立10多個(gè)社團(tuán)，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二