某三中2021落實雙減及五項管理工作方案

1、某三中2021落實雙減及五項管理工作方案為了落實立德樹人工作任務，保障學生身心健康，促進學生全面發(fā)展，做好學生作業(yè)、手機、讀物、睡眠、體質五項管理工作，結合我校實際，制定本方案。一、領導小組成立學?！拔屙椆芾怼薄白鳂I(yè)管理”工作領導小組組長：A副組長：B成員：C二、實施過程（1）對標依規(guī)，確保落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。（2）加強作業(yè)檢查考核。教務處定期對各科作業(yè)的設計、布置和批閱情況進行詳細檢查，及時發(fā)現(xiàn)和改進作業(yè)中存在的普遍性問題。（3）嚴格落實作業(yè)

2、批閱責任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè),不得要求家長在作業(yè)上簽字。（4）嚴控書面家庭作業(yè)總量。加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌，總量控制。適合兒童年齡特點的作業(yè)，如課外閱讀、口語交際、探究活動、手工制作等閱讀、實踐體驗類作業(yè)，不布置書面家庭作業(yè)。（5）提高課后服務質量。學校制定課后服務實施方案，增強課后服務的吸引力。充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普。文體。藝術。勞動。閱讀。興趣小組及社團活動。不利用課后服務時間講新課。（6）嚴肅作業(yè)批改。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改。要求學生對錯誤作業(yè)及時

3、訂正，及時做好向學生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解,認真分析學情，對學習困難的學生要做好答疑輔導工作。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查和批改作業(yè)。（7）注重作業(yè)設計。要切實提高作業(yè)設計質量，將作業(yè)設計工作納入校本教研工作體系，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適合不同學生學習需要的作業(yè)形式。（8）布置作業(yè)的原則1、提高作業(yè)設計質量。將作業(yè)設計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)。教師要提高自主設計

4、作業(yè)能力，針對學生不同情況，精準設計作業(yè)，根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。經(jīng)常性組織開展作業(yè)設計與實施的教師培訓與教研活動，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動。2、提高作業(yè)設計質量。各年級要將作業(yè)設計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)。教師要提高自主設計作業(yè)能力，針對學生不同情況，精準設計作業(yè)，根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。3、在內(nèi)容上突出開放性和探究性。除保留部分傳統(tǒng)型作業(yè)外，大多數(shù)作業(yè)的內(nèi)容應突出開放性和探究性，也就是學生解答問題時要有一定的

5、思考性、實踐性和探究性，作業(yè)的答案要有一定的遷移性、開放性。（9）嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案,科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。（10）嚴控書面作業(yè)總量。小學確保一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量°（11）強化作業(yè)統(tǒng)籌。小學一、二年級不得留書面家庭作業(yè),三至六年級家庭作業(yè)每天控制在60分鐘以內(nèi)。初中學生書面家庭作業(yè)每天不得超過90分鐘。各中小學要完善作業(yè)管理辦法，特別是要加強學科組和

6、中小學的統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導學生充分利用自習課等時間，使小學生在課堂上完成書面作業(yè)、初中生在課堂內(nèi)完成大多數(shù)書面作業(yè)。（12）合理布置作業(yè)。嚴禁完全依托QQ群、微信群、釘釘?shù)葢贸绦虿贾米鳂I(yè)，嚴禁給家長布置作業(yè)。（13）各科教師要認真開展本學科作業(yè)情況自查，除家庭作業(yè)外，不允許布置其他形式的家庭作業(yè)。（14）納入督導考核評價。將作業(yè)管理納入學校辦學質量評價。學校把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價。學校設立監(jiān)督電話和舉報平臺，暢通反映問題和意見渠道,切實落實各項工作要求，確保義務教育學校作業(yè)管理工作取得實效。（15）根據(jù)學生需求，開展多種適合學生的活

7、動，豐富課余文化生活。如組織學生進行各類社會綜合實踐活動，堅持上好每周的活動課程，積極開展各種文體活動活動，組織好社會公益活動，通過這些活動占領課余時間和陣地，以培養(yǎng)學生個性特長，及關心社會、熱愛生活的健康心理，為學生全面發(fā)展提供更多的機會;通過家長學校等形式，加強意見反饋，認真聽取學生與家長的意見，切實做好減負工作。（二）加強睡眠管理（1）睡眠的布置與實施（1）立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保學生每天睡眠時間在10小時。系統(tǒng)、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。（2）學校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況，及時了

8、解學生睡眠動態(tài)。（3）全校班級開展睡眠專題班會，教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。（2）合理安排學生就寢時間。指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。學生就寢時間一般不晚于22：00,保證每天9小時的睡眠時間；個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，教官應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。（3）嚴格招生管理。我校要嚴格做好就近入學工作，減少學生在上學路上耗費的時間，從而獲得更多的睡眠

9、時間。按省里規(guī)定，盡量讓學生多睡一會，并且有時間吃好營養(yǎng)早餐，保障健康成長。（4）要保證學生課間和課外活動時間，確保學生在?；顒訒r間充足。（5）學校要通過多種形式做好教育引導工作，在課堂教學、教師培訓、家校協(xié)同工作中加強科學睡眠宣傳教育大力普及科學睡眠知識教師要注重學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。（6）一是小學上午上課時間一般不早于8：20,中學一般不早于8：00；學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，

10、學校應提前開門、妥善安置。二是合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學校應保障學生必要的午休時間。三是寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。（7）統(tǒng)籌安排學校作息時間。從保證學生充足睡眠需要出發(fā)，結合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早于8：20，合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生每天1小時午休時間。（8）保障學生睡眠時間。根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。（三）加強讀物管理（1）推薦優(yōu)秀讀物。學校負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則

11、、程序按教育部關于印發(fā)中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知執(zhí)行。進校園課外讀物推薦冃錄向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。（2）學校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學校將務必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關，嚴禁問題課外讀物進校園。（3）堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，

12、非經(jīng)上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。學校設立違規(guī)推薦、征訂學生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學校關于加強紀律作風建設的有關規(guī)定，嚴肅處理。（1）強制或變相強制學生購買課外讀物的；（2）引導、暗示學生到指定書店購買圖書的；（3）未經(jīng)同意，組織學生、家長下載各類學習平臺、安裝APP,或網(wǎng)上學習資料、讀物征訂的。（4）不怕“雜”什么書都讀一讀，才知道自己喜歡什么。家長們在給孩子們選擇書籍時盡可能從不同領域出發(fā)，比如小說類，科普類，人物傳記等，以豐富孩子的閱讀?？傮w來說，在選擇課外讀物時，一定要充分考慮到孩子的閱讀興趣，將這份興趣保持到底，自然會換來生花之筆。（5）學校組織

13、全體教職工認真學習中心學校課外讀物進校園管理辦法，建立學校課外讀物管理領導小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。（6）強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。各班主任及全體教師要深入學習教育部辦法，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部辦法規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。（7）學校是進校園課外讀物推薦責任主體，

14、負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物推薦程序為初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。（1）分管學校圖書工作的領導、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄。（2）學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見。（3）學校圖書審核小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門備案。（8）學校要充分發(fā)揮圖書室、圖書角的作用，積極指導學生加強課外閱讀，豐富學生的課外知識。（9）嚴格圖書管理。嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。（10）學校要注重開展

15、形式多樣的閱讀活動，大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，倡導親子閱讀，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。（四）加強手機管理（1）教師不用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。教師以身作則，言傳身教，不在學生面前玩手機。（2）學校要通過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴的管理行為。學校要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。（3）制定明確的管理制度并予以宣講貫徹科學的制度化管理是學校管理的重要手段，所

16、以要把手機管理列入學校的制度條文并制定切實可行的管理細則，把它列入常規(guī)管理的組成部分?？赏ㄟ^教育班會課引導學生進行討論，加強引導和教育，讓學生認清利弊，解決學生的思想癥結。（4）教育引導學校定期通過國旗下講話、主題班隊會、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機（電話手表），防止沉迷手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。（5）進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。（6）學生上課期間手機一律上交至班

17、主任，由班主任代為保管。（7）若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。（8）如學生在校期間需要聯(lián)系家長的，各科教師要及時用自己的電話借給學生使用，及時滿足學生的通話需求，避免因未及時和家長溝通而引發(fā)學生的心理危機。（五）加強體質管理（1）保證體育活動時間。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動,有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質的鍛煉資源

18、，及時和家長保持溝通。（2）落實體育課。我校按照國家頒布的課程計劃，開齊、開足體育課程，一二年級每周4節(jié)體育課，三至六年級每周3節(jié)體育課，并按照體育課程標準和體育課程常規(guī)的要求開展好體育教學工作，不擠占或挪用體育課。（3）開齊開足體育與健康課程，小學一二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時；著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間；每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動；讓每位學生在義務教育階段掌握1-2項運動技能；按照國家要求每學年開展一次學生健康體檢、一次學生體質測試。（4）加強硬件建設，及時添置體育器材，加強運動場地建設，定期開展場地和器材的安全檢查，滿足師生體育鍛煉的需求。（5）健全責任機制學校細化體質健康管理規(guī)定，將體質健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。（6）組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學、以賽促練,結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。三、具體要求（一）科學合理布置作業(yè)。統(tǒng)籌調控不同