myweek2說(shuō)課稿

1、My week說(shuō)課稿 第十小學(xué) 王巧艷一、說(shuō)教材本節(jié)課是新人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第2單元第1課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容是 Lets learn in Section A.教材是以情境圖（課程表）來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)Robin和吳一凡詢問(wèn)并回答周一的課程活動(dòng)安排，讓學(xué)生學(xué)習(xí)所學(xué)知識(shí)。它充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下倡導(dǎo)的“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)。給學(xué)生提供了充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的空間，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。它是要學(xué)生學(xué)習(xí)周日的相關(guān)單詞以及詢問(wèn)并回答某一天的課程安排。因此，我從三個(gè)方面確定了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo) （1）能聽說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單

2、詞Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday etc. （2）能夠理解并且在情境中正確使用句型 What do you have on.? We have.on. 2、 能力目標(biāo)能靈活用運(yùn)所學(xué)語(yǔ)言詢問(wèn)并回答某一天的課程安排。 3、情感目標(biāo) 教育學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待每一科，努力學(xué)好每一科！教學(xué)重點(diǎn) 能聽說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday etc.并能結(jié)合所學(xué)句型進(jìn)行替換練習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)星期幾單詞的首字母大寫。2、 說(shuō)教法和學(xué)法 根據(jù)本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)的要求（注重語(yǔ)言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生

3、的語(yǔ)言運(yùn)用能力和綜合能力）以及學(xué)生的年齡特征，我在教學(xué)中主要采用了以下方法：1、情景教學(xué)、（根據(jù)所提供的課程表進(jìn)行替換練習(xí)；學(xué)習(xí)單詞時(shí)，老師通過(guò)調(diào)查，根據(jù)學(xué)生的回答，師生一起學(xué)習(xí)生詞及句子。展示分享時(shí)讓學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的各自的課表進(jìn)行問(wèn)答。）2、跟讀法。（播放朗讀視頻，讓學(xué)生反復(fù)跟讀。）3、合作交流（展示分享時(shí)讓學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的各自的課表進(jìn)行問(wèn)答。）三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）、熱身導(dǎo)入游戲：一邊演，一邊唱（It's time for .class. Let's .四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元Lets do）并引出課題。（二）明確學(xué)習(xí)目標(biāo) （指明學(xué)生誦讀提示）（三）主題活動(dòng) 活動(dòng)一： Ma

4、ke a survey （做調(diào)查） 規(guī)則： 老師通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題：Do you like English /.?What day do you have English/. ? 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞，并板寫。 活動(dòng)二 Let's read 播放朗讀視頻，讓學(xué)生聽一聽，讀一讀。 【設(shè)計(jì)意圖】先仔細(xì)聽錄音，再讓學(xué)生跟錄音模仿單詞和對(duì)話，看哪組說(shuō)得最好，為下面環(huán)節(jié)的練習(xí)做準(zhǔn)備。）（四）展示分享 規(guī)則：讓每個(gè)小組設(shè)計(jì)自己喜歡的課程表，然后根據(jù)實(shí)際展開對(duì)話。（能簡(jiǎn)單交流給予獎(jiǎng)勵(lì)3分；聲音洪亮、流利獎(jiǎng)勵(lì)4-6分）【設(shè)計(jì)意圖】 ：讓學(xué)生自編自演，這樣給學(xué)生提供了更多的展示機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在玩中

5、學(xué)，學(xué)中玩。（五）評(píng)價(jià)總結(jié) 師生梳理知識(shí)，并板書句子。根據(jù)得分多少評(píng)出優(yōu)秀小組。由于不同的小組選擇了不同的周日，暗示了各自喜歡的課程，所以，老師告訴同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一科，努力學(xué)好每一科?。┳鳂I(yè) 1、抄寫單詞及句子3遍。（B） 2、以 “My School Days”為題寫一篇小短文。（A） 【設(shè)計(jì)意圖】 ：學(xué)以致用是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的終極目標(biāo)，同時(shí)通過(guò)分層作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都有相應(yīng)的發(fā)展。 板書 Unit6 My week Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday weekend What do you have on.? We have.on. 教學(xué)反思 本課時(shí)主要學(xué)習(xí)周一至周日的單詞。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上課前通過(guò)游戲，演一演，唱一唱既復(fù)習(xí)了相關(guān)的課程， 又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；因?yàn)樗鶎W(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活息息相關(guān)，所以在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我通過(guò)調(diào)查，逐漸滲透所學(xué)單詞和句子，通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生觀察單詞的組成規(guī)律及其特點(diǎn)，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，先通過(guò)讀