四年級(jí)語文白鵝知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、四年級(jí)語文白鵝知識(shí)點(diǎn)總結(jié)四年級(jí)語文白鵝原文這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓;有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你

2、一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老

3、爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候;看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚(yáng)長而去。等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍候。因?yàn)猷徑泛芏啵还贩饺?，一狗又來蹲著窺伺了。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足!四年級(jí)語文白鵝知識(shí)點(diǎn)一、多音字看kàn(看望) 角jio(角落)kn(看守)ju&

4、#233;(角色)供 gòng(供詞)gng(供給)二、近義詞高傲自大 嚴(yán)肅嚴(yán)格鄭重慎重 從容鎮(zhèn)定侍候侍奉 供養(yǎng)撫養(yǎng)奢侈奢華 窺伺窺探敏捷靈活 左顧右盼東張西望一絲不茍小心翼翼 從容不迫從容自如三、反義詞高傲謙虛 從容急促 奢侈節(jié)省 敏捷笨拙局促不安怡然自得 偶然經(jīng)常 一絲不茍粗心大意 從容不迫手忙腳亂四、詞語辨析“鄭重”和“莊重”都含有“嚴(yán)肅”的意思。區(qū)別在于：“鄭重”側(cè)重在態(tài)度方面，多用來形容對(duì)人對(duì)事的嚴(yán)肅態(tài)度;“莊重”多形容人的姿態(tài)、舉止、言語、容貌等方面。例：爸爸鄭重地囑咐我，一定要把信放進(jìn)信箱里。在升旗儀式上，同學(xué)們整齊地站著隊(duì)列，神態(tài)莊重而肅穆。五、詞語解釋1.左顧右盼：

5、形容向四周察看，也指猶豫觀望或十分得意時(shí)的神態(tài)。文中指鵝來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。2.局促不安：形容拘謹(jǐn)不自然、舉止拘束、心中不安。文中指鴨的步態(tài)急速，很不自然。3.三眼一板：比喻言語、行動(dòng)有條理或合規(guī)矩。本文指鵝的吃法刻板，從不改變。4.一絲不茍：最細(xì)微的地方都不馬虎。形容做事非常認(rèn)真。本文指鵝的吃法每天都一個(gè)樣，一點(diǎn)兒也不馬虎。5.揚(yáng)長而去：旁若無人，大模大樣地離去。本文指狗偷吃完鵝的食物后大模大樣地離開，與偷吃前形成了鮮明的對(duì)比。6.高傲：自以為了不起，看不起人;極其驕傲。六、句子理解1、鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。“高傲”是指極其驕傲，自以為了

6、不起，看不起別人。這句話是文章的中心句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝高傲的具體表現(xiàn)。同時(shí)，它也是過渡句。2、鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。“從容”(中的“從”讀cóng，不讀cng)，“從容”是不慌不忙、鎮(zhèn)靜、沉著的意思;“大模大樣”(中的“?！弊xmú)，“大模大樣”用來形容傲慢、滿不在乎的樣子;“頗像”就是很像;“凈角”中的“角”讀jué，是角色的意思，作者用“京劇里的凈角出場(chǎng)”來比喻鵝的步調(diào)，不僅形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，更顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。3、譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水

7、，再大踏步走去吃泥，吃草?！捌┤纭笔潜热绲囊馑?“倘若”是假如的意思;“從容不迫”是指非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。突出鵝吃相的可笑，可笑在必須有三樣?xùn)|西下飯，可笑在一絲不茍的吃法，可笑在循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的做法。4、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣?！笆毯颉笔侵冈谧髡呱朴谶\(yùn)用對(duì)比的方法突出鵝的特點(diǎn)。如同鵝的“引吭”與狗的“狂吠”對(duì)比。自己的地位，顯示鵝的尊貴。5、因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺?！案Q伺”是指暗中觀望動(dòng)靜，等待機(jī)會(huì)，多含貶義。從這句話可以看出，連附近的狗都知道它的吃法，了解它吃食的規(guī)律，可見它是多么嚴(yán)格地遵守

8、著吃飯的三眼一板。在這里，作者還稱它為“我們這位鵝老爺”，明貶實(shí)褒，表現(xiàn)出作者對(duì)鵝充滿了愛意。四年級(jí)語文白鵝教案教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、教師和學(xué)生共同回憶上冊(cè)學(xué)過豐子愷的.文章山中避雨，全班背誦文中提到的蘇軾的詩歌飲湖上初晴后雨，然后請(qǐng)?jiān)競€(gè)別學(xué)生介紹作者的簡介導(dǎo)入 新課。2、檢查學(xué)生搜集有關(guān)鵝的材料，學(xué)生之間互相交流。(學(xué)生搜集材料內(nèi)容十分豐富，有的上網(wǎng)查找了很多的材料;有的從郵票上查找到有關(guān)這方面的材料;有的找到有關(guān)鵝的畫等。)二、閱讀環(huán)節(jié)1、自由地朗讀課文，掃除文字障礙，抄寫成語。2、理清文章的結(jié)構(gòu)。三、解讀環(huán)節(jié)圍繞幾個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，通過小組討論、班內(nèi)交流學(xué)習(xí)課文。1、課文中的白鵝有什么特點(diǎn)?2、白鵝對(duì)我們一家人有哪些貢獻(xiàn)?3、作者喜歡白鵝，你喜歡作者筆下的白鵝嗎?四、拓展環(huán)節(jié)1、針對(duì)喜不喜歡白鵝這個(gè)問題，讓學(xué)生分成兩個(gè)對(duì)立面，展開辯論。2、讀一讀課文有關(guān)白鵝生蛋這部分，結(jié)合附圖，想