Unit5Doyoulikepears教學設計

1、設計者：平塘縣邊蘭小學 張秀花一、 設計說明：1、話題：表達出自己喜歡的各種水果名稱和會提問別人喜歡什么水果2、適合級別：初級3、課題說明：以2012年最新人教版（PEP）小學英語三年級下冊，Unit5 Do you like pears ?A部分的第一課時，Lets talk 和 Lets play 為教學內(nèi)容4、課時說明：1課時5、學生情況說明：本案例適合小學三年級學生二、教學詳案：（PEP）Unit 5 Do you like pears? 一、教學目標與要求1、能聽懂、會說一些平時生活中需表達的語言:Let us buy some fruit . Do you like ? Yes,

2、I do. No, I dont. I like Here you are. Thanks并能在實際情境中進行運用,并要模仿正確，語調(diào)自然。2、能聽說，認讀fruit orange pear apple banana 二、教學重、難點重點是：能聽說,認讀fruit orange pear apple banana 等，掌握重點句型Do you like ? Yes, I do. No I dont. I like 難點是：讓學生理解句型Do you like ? Yes, I do. No I dont. I like 并能在相應的語境中運用。三、課前準備相關水果教學卡片，圖片和實物四、教學步

3、驟Step1、Warm up(熱身)教師展示一個可口的蘋果，然后提出問題T: Do you know? What is this? S: 蘋果（It is an apple!）T: Do you like apples? Yes or no? S: Yes!T: Ok! (你們看著蘋果是什么形狀呢？又是什么顏色的呢？)Now lets sing “apple song ”：Apple round apple red .（歌曲加上動作引入主題）T: The song is very nice and the apple is yummy, too. ( 那么今天我們一起來學習如何用英語來表達更多

4、我們喜歡吃的不同種類的水果) Unit 5 Do you like pears?（板書） Now please open your book page 48,what can you see?Step 2、Presentation(新課呈現(xiàn))1、T:同學們觀察48頁有什么發(fā)現(xiàn)呢？圖中有什么人，在干什么？S: Sarah and her mother ,他們在討論買些什么水果。（學生回答）T: Yes， very good! 那在商店里我們能買到些什么水果呢？（學生說出水果名稱，教師同時展示其水果的英語單詞并同時引導學生觀察是否只有一個水果，又是什么顏色？從而引出復數(shù)，并同時用英語提問Do yo

5、u like ?學生也用練習本跟著老師一起寫）Orange Oranges pear pears appleapples banana bananas 2、T:同學們想知道Sarah和她的媽媽在說什么？現(xiàn)在請聽老師范讀，同學們認真聽，看能否翻譯出其漢語意思。（教師開始讀或放錄音）T:有同學知道是什么意思嗎？（點名回答）現(xiàn)在和老師一起來試試如何把它們翻譯出來。（教師為主導學生為主體進行翻譯）。T:同學們學習也累了，現(xiàn)在咱們也學著Sarah和她的媽媽一樣去買些水果來解解渴好嗎？在去外國人的商店里買水果前咱們是不是先要學好英語呢？現(xiàn)在請跟老師一起來練習對話。（跟讀完后學生自由組合分角色朗讀，這時教師

6、板書出重點句子）Do you like ? Yes, I do. No I dont. I like （兩分鐘后讓學生上臺分角色表演操練，給勇于表現(xiàn)和表現(xiàn)優(yōu)秀的同學小小的鼓勵如小紅花，小星星等）3、把練習卡片發(fā)給學生，讓學生在不下位的情況下用英語提問的方式來完成練習表格?？凑l完成的最快最準確，完成得最優(yōu)秀的得到勝利手勢小帖紙。4、讓學生做Lets play 部分的活動（1）教師引導學生一起理解完Lets play 部分的活動內(nèi)容，并教學生會說Here you are. Thanks然后學生用老師課前發(fā)的空白卡片，畫出自己喜歡的水果，與同桌進行對話練習，自愿上講臺表演，教師給予優(yōu)秀的同學小小的鼓勵。（2）用一首兒歌來加深本堂課的重點句子和單詞，同時總結(jié)。I like bananas, I like pears, I like fruit and fruit like me, yes, no maybe so! (歌曲帶上動作)五、Homework1、將所學的單詞和句子說給家人聽。2、把所學的水果名稱按照正確格式抄寫在作業(yè)本上。六、板書設計orange oranges （橘子圖片） fruit pear pears （梨子圖片）水果 apple