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6.2 立方根（2）教學設(shè)計課題6.2 立方根（2）教案設(shè)計者袁井梅課時1白板設(shè)計者袁井梅教學目標1、掌握有理數(shù)和無理數(shù)的大小的比較，形成估算意識2、探索數(shù)學規(guī)律，發(fā)展合情推理的能力重點、難點1、比較大小，找規(guī)律2、按規(guī)律解題教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動白板使用一、復(fù)習引入1、從不同角度歸納出平方根和立方根的異同點2、填空教師讀題，引導思考教師讀題，引導思考積極思考問題，并參與發(fā)言積極思考問題，并參與發(fā)言點擊白板書寫白板二、探索規(guī)律1、先填寫下表,再回答問題:問題：從上面表格中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? 結(jié)論：被開方數(shù)的小數(shù)點每向右（或左）移動三位，開方后立方根的小數(shù)點就向右（或左）移動一位.三、深入學習例3 你能求出下列各式中的未知數(shù)x嗎？(1)x3+27=0； (2)125x3-64=0； (3)2(x+1)3-16=0. 引導學生思考示范，引領(lǐng)，提出問題，激發(fā)學生思考積極思考積極參與點擊白板書寫白板四、當堂檢測教師展示題目自主練習，交流討論答案點擊白板五、課堂小結(jié)這節(jié)課你學到了哪些知識?帶領(lǐng)學會回憶積極回憶點擊白板六、布置作業(yè)1.必做題：教材習題6.2復(fù)習鞏固第4、5、7題.2.選做題：教材習題6.2拓
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