學(xué)校語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

1、成安縣富康小學(xué)語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告富康小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，是一個(gè)年輕的學(xué)校。她以深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)越的人力資源、較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。多年來(lái)， 學(xué)校始終把說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力作為素質(zhì)教育的重 要內(nèi)容，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，把創(chuàng)建語(yǔ)言文 字規(guī)范化示范學(xué)校作為學(xué)校工作目標(biāo)， 建立健全語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制 度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了明顯成效，我校參加普通話培訓(xùn)的教師達(dá)到93.5%，教師普通話達(dá)標(biāo)率達(dá) 100%。現(xiàn)在，師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，普通話已經(jīng)變成我 校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)

2、言，校園用字如校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑 板報(bào)等都達(dá)到了規(guī)范化的要求?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下： 一、端正思想，擺正位置，確保語(yǔ)言文字工作健康發(fā)展1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對(duì)于培養(yǎng)師生的愛(ài)國(guó)主義情操，提高民族自豪感，更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識(shí)，都有著極 其重要的作用。按照國(guó)家通用語(yǔ)言文字法和國(guó)家語(yǔ)委、河北省語(yǔ)委的有 關(guān)文件要求， 我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語(yǔ)言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。我校把“推普”作為一項(xiàng)重要工作，納入學(xué)校工作計(jì)劃中，并 建立了語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度。在“創(chuàng)建語(yǔ)言文 字示范學(xué)?！边^(guò)程中，校長(zhǎng)親自規(guī)劃，

3、多次在領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和全體教師會(huì)議 上強(qiáng)調(diào)這方面的工作。學(xué)校每年召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用 語(yǔ)言文字法以及教育法教師法中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ) 言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，增強(qiáng)了全校 教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感， 為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了 良好基礎(chǔ)。除教學(xué)外，在學(xué)校的升旗、全校大會(huì)、教師大會(huì)、學(xué)生會(huì)等各項(xiàng) 活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭說(shuō)普通話，為推普工作作了表率。2、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。學(xué)校將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校工作議事日程。近幾年來(lái)，我校緊緊圍繞 開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作，多次專(zhuān)門(mén)召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真做好 學(xué)習(xí)宣傳工

4、作，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法等有 關(guān)文件，同時(shí)利用廣播站、 黑板報(bào)、建立永久性標(biāo)語(yǔ)牌和印制散發(fā)宣傳手冊(cè)， 加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的宣傳，使全校師生了解有關(guān)語(yǔ)言文字工作的方針、政 策，掌握有關(guān)工作要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳，全校上下 充分認(rèn)識(shí)到，實(shí)行語(yǔ)言文字規(guī)范化和提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，是推進(jìn)素質(zhì)教 育的迫切需要；做好用字用語(yǔ)規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng) 新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主 義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，都具有重要意義。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中 層干部、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)為組員，全

5、面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組每年初制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，并做好記 錄，年終做好總結(jié)。從組織上保證語(yǔ)言文字工作得以正常開(kāi)展。3、完善制度，確保實(shí)施。我校重視語(yǔ)言文字工作的建章立制，實(shí)行常規(guī)管理。一方面，學(xué)校先后 制定了關(guān)于“推廣普通話，使用規(guī)范字”的一系列規(guī)章制度，有力保證了語(yǔ) 言文字工作的順利開(kāi)展。另一方面，學(xué)校通過(guò)主管部門(mén)將語(yǔ)言文字工作納入 教育教學(xué)管理要求，做到要求明確，檢查落實(shí)，真正把語(yǔ)言文字工作列入教 師考核工作要求，作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容要求，使語(yǔ)言文字工作與學(xué) 校常規(guī)工作緊密結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)我校語(yǔ)言文字工作制度化、常規(guī)化。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管

6、理，建立語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效機(jī)制按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我校堅(jiān)持利用各種渠 道和方式，大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，明確課堂教學(xué)用語(yǔ)用字的要求，增強(qiáng) 教師、學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)。在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、 吐詞清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書(shū)規(guī)范、字跡工整；在課堂 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系中，將“板書(shū)規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)； 在教育教學(xué)活動(dòng)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中要求教職工必須使用普通話 和規(guī)范字；堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師資格認(rèn)定和聘用條件之一，將教 師普通話培訓(xùn)成績(jī)與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、 職務(wù) 聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件。對(duì)已取

7、得普通話達(dá)標(biāo)等級(jí)證書(shū)但普通話水平下降的教師定期組織再培訓(xùn)， 對(duì)普通話達(dá)標(biāo)后仍用方言進(jìn)行教學(xué)的教師進(jìn)行批評(píng)教 育并做出相應(yīng)的處理。對(duì)教師教案、 板書(shū)、作業(yè)批改，以及學(xué)校的各種標(biāo)志牌、 指示牌、公文、 印章、標(biāo)語(yǔ) （ 牌） 、多媒體課件、試卷等一律要求使用規(guī)范字，并派專(zhuān)職人員 檢查。學(xué)校樓道、教室等公共活動(dòng)場(chǎng)所都設(shè)有“說(shuō)普通話，使用規(guī)范字”的提 示語(yǔ)；校園內(nèi)設(shè)置了一些永久性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、 各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”為主題的專(zhuān)欄，向?qū)W生介 紹語(yǔ)言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)校每年都組織“推普周”系列宣傳活動(dòng)，懸 掛宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，各班辦手抄報(bào)，進(jìn)行推普專(zhuān)題

8、廣播講話，在校 內(nèi)掀起講普通話，寫(xiě)規(guī)范字的熱潮。普通話成為校園語(yǔ)言。教師在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中， 100%使用普通話；學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其它集體活動(dòng)中， 100%使用普通話。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)了良好的普通話氛圍。三、普及普通話，推行規(guī)范字，行動(dòng)自覺(jué)，實(shí)效明顯語(yǔ)言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。我校主要在以下幾個(gè)方面作了一些努力。1 、為了確保將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作，每年都要對(duì)語(yǔ)言文字工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行自查。相關(guān)部門(mén)每年也要專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)。都定期對(duì)教職 工組織普通話培訓(xùn)測(cè)試，使其普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)。2

9、 、將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為教 師教學(xué)工作的重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)使用普通話。為了保 證推普工作制度化，學(xué)校制定了整改措施，加強(qiáng)課堂考查。3 、將語(yǔ)言文字工作納入班級(jí)考核和師生評(píng)優(yōu)評(píng)先。學(xué)校把規(guī)范學(xué)生語(yǔ) 言文字工作納入班主任工作常規(guī)管理，把這一要求作為班集體評(píng)先、學(xué)生評(píng) 先的重要條件之一。學(xué)校還將語(yǔ)言文字工作納入教研組工作管理，把教師課 堂說(shuō)普通話與評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉級(jí)掛鉤。4 、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。要求語(yǔ)文教師課堂語(yǔ) 言必須使用普通話，板書(shū)字跡應(yīng)工整清晰；將學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多方面能 力的綜合訓(xùn)練貫串語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程；作業(yè)中要

10、有字、詞、句練習(xí)及背誦、 寫(xiě)作等內(nèi)容，不論對(duì)何種語(yǔ)文作業(yè)的批改，教師都要在字、詞、句或語(yǔ)法方 面作出正確要求，并作好批改摘記，以便講評(píng)和輔導(dǎo)。通過(guò)以上措施，語(yǔ)文課既成為學(xué)校普及普通話的陣地，也促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)的改革。85%以上的學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話， 90%以上的學(xué)生能熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢語(yǔ)拼音和規(guī)范漢字。5 、為了提高全校師生語(yǔ)言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施。我校堅(jiān)持按計(jì)劃組織師生開(kāi)展形 式多樣的讀書(shū)、演講、征文、詩(shī)朗誦、講故事、編小報(bào)、找錯(cuò)別字等系列活 動(dòng)。如組織師生開(kāi)展書(shū)法比賽，組織開(kāi)展“師生詩(shī)文朗誦比賽”。對(duì)那些表 現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師進(jìn)

11、行獎(jiǎng)勵(lì)，極大的激發(fā)了師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的熱 情，培養(yǎng)了師生語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。6 、以推普周為契機(jī)，組織學(xué)生參與社會(huì)語(yǔ)言文字工作。緊緊抓住每年推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生上街進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的 宣傳工作，查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字。這些活動(dòng)不僅增 強(qiáng)了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，而且也使學(xué)生用語(yǔ)用字水平得到鍛煉提高。在每年組織的演講比賽，朗誦會(huì)等，都將普通話是否標(biāo)準(zhǔn)作為評(píng)分的重要指 標(biāo)。這些活動(dòng)將語(yǔ)言文字的個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，受到 廣大師生的一致好評(píng)，收到了良好效果。四、加強(qiáng)語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練，提高師生綜合素質(zhì)1 、強(qiáng)化語(yǔ)言文字日常培訓(xùn)，提高普

12、通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率。語(yǔ)言文字工作是 一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生 進(jìn)行普通話和規(guī)范字訓(xùn)練。學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了普通話培訓(xùn)書(shū)籍、資料發(fā)放到教 師手中，不定期對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。教師按規(guī)定全員參加語(yǔ)言文字 培訓(xùn)測(cè)試，教師普通話水平全部達(dá)二級(jí)乙等以上，語(yǔ)文教師普通話水平全部 達(dá)到二級(jí)甲等以上。2 、堅(jiān)持持證上崗，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語(yǔ) 用字，學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師聘 任、職評(píng)的基本條件之一。說(shuō)普通話，用規(guī)范字列入教師教育教學(xué)常規(guī)管理 之中，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話，還要求日常交流中也要努力說(shuō)普 通話，要

13、求板書(shū)、教案使用規(guī)范字，對(duì)教師教學(xué)情況考核評(píng)估時(shí)，將普通話 水平視為重要內(nèi)容。3 、充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字監(jiān)督小組的職能作用， 在校內(nèi)外廣泛開(kāi)展“不 規(guī)范用語(yǔ)、用字稽查活動(dòng)”。對(duì)學(xué)校的標(biāo)牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報(bào)、教 師的板書(shū)、同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行不規(guī)范用字稽查；對(duì)教師、學(xué)生課上、課下交談 用語(yǔ)等進(jìn)行不規(guī)范用語(yǔ)糾察。 這一活動(dòng)有效的促進(jìn)了學(xué)校用語(yǔ)用字的規(guī)范化 發(fā)展。4 、加大教育教學(xué)力度，全方位提高學(xué)生素質(zhì)。由于老師的表率作用， 言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng)， 學(xué)生不僅在課堂上大聲說(shuō)普通話， 在日常生活中也用普通話進(jìn)行打招呼和交 流。5、目前，我校已基本做到將普通話作為教學(xué)、會(huì)議、各類(lèi)活動(dòng)、對(duì)外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語(yǔ)言。學(xué)校形成文明健康優(yōu) 良的用語(yǔ)環(huán)境，指定專(zhuān)門(mén)教師和學(xué)生擔(dān)任推普員?；緦?shí)現(xiàn)普通話成為“校 園用語(yǔ)”目標(biāo)。校園各種公共場(chǎng)合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時(shí)用字、 學(xué)校各種文件用字、 教師板書(shū)、批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)等手書(shū)用字、