廣州小升初備考計(jì)劃

1、廣州小升初備考計(jì)劃同學(xué)們就要回到學(xué)校了，對(duì)于小升初的同學(xué)來說，小學(xué)最后一學(xué) 期的學(xué)習(xí)任務(wù)是非常大的。俗話說一年之計(jì)在于春，同學(xué)們趕緊來做 好相關(guān)的升學(xué)備考計(jì)劃吧!、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目 標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃 指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。二、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行。有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總 結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服, 使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。三、對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自

2、然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困 難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力。使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃 觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”， 這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！庇?的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師 的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的， 每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的 學(xué)習(xí)情況制定具

3、體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃， 特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分， 更 要有自己的計(jì)劃。由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生 的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì) 劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃 前首先進(jìn)行自我分析。1 、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情 況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知 識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動(dòng)作快但經(jīng) 常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如

4、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題 學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義 記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾 何學(xué)習(xí)比較好你可以全面分析。2 、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成 績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評(píng)價(jià)。二 是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比， 看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用“進(jìn)步大、 有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評(píng)價(jià)。二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的 力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣， 是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大

5、浪費(fèi)。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次 要按照學(xué)校的教育要求， 此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。 當(dāng)然 還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)， 容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到， 不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。 如：“今后要努力學(xué)習(xí)， 爭(zhēng)取更大進(jìn)步” 這一目標(biāo)就不明確， 怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？ 如果必為：“數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中 上水平?！边@樣就明確了，以后是

6、否達(dá)到就可以檢查了。具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這 一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做 10道計(jì)算題， 5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。三、科學(xué)安排時(shí)間確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這 些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。全面在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要 考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最 適合于記憶和思考； 有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好， 要在最佳時(shí)間里完成 較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做 幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間，一般來說，把重要的或 困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍， 而把比較容易的放稍后去做。 此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去 完成，以充分做到見縫插針。天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們 主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生