《風(fēng)箏的心》現(xiàn)代文閱讀及答案

1、風(fēng)箏的心現(xiàn)代文閱讀及答案閱讀下面的文字，分別回答問題。風(fēng)箏的心（23分）又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是與這城市積下了太多的仇怨，連云都躲藏起來，不肯給城市的天空一點夢想的色彩嗎？而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點點風(fēng)就可以抖擻起精神來的風(fēng)箏。再次見到風(fēng)箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子們嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風(fēng)里。孩子們必須奔跑，因為只有奔跑才可以帶來風(fēng)。老人們說，放風(fēng)箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來的夢想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達給上帝。

2、小時候沒有卡通沒有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢想。所有的時間都被各種補習(xí)培訓(xùn)填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng)。在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。孩子們在巷子里終于跑累的時候，其中一個把風(fēng)箏舉過頭頂嘆口氣說，有風(fēng)多好，有風(fēng)它就能飛上天空了。另外幾個孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著風(fēng)都哪兒去了？風(fēng)都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被機器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠的記憶里；風(fēng)，躲進有歌謠的童年。小時候，我的風(fēng)箏可以放得

3、比云朵還高。在那么高的天空上，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語，那是我兒時最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。風(fēng)箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一長著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點點風(fēng)，只要一點點可以飛翔的天空。天空不冷清，風(fēng)箏不冷清，冷清的只有風(fēng)箏的心。風(fēng)箏，這春天里的郵票，何時能為孩子們郵寄來春天？不知為什么，看著這些無法飛上天空的風(fēng)箏，我的心里異常難受。盡管這是一些廉價的風(fēng)箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢就可以在任何一個商店里買到，但我還是希望它們能飛起來。這種希望點燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對孩子們說：“明天早晨在這里等我，我領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€可以讓風(fēng)箏

4、自由自在飛翔的地方?！蹦莻€晚上，我挑選了最結(jié)實的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個美麗的風(fēng)箏。這是對童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風(fēng)箏的翅膀上，再扯一根長長的思念的線牢牢拴住它。我知道，我的童年不會走得太遠。風(fēng)箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽見了風(fēng)箏在說：給我一點點風(fēng)，給我一點點與夢有關(guān)的顏色。第二天一大早，我?guī)嫌H手制作的風(fēng)箏領(lǐng)著孩子們?nèi)チ藦V場。廣場上人頭攢動。孩子們小心翼翼地打開風(fēng)箏，小心翼翼地打開自己,然后奔跑、奔跑，風(fēng)來了！風(fēng)箏飛上了高高的天空！我手中的線軸飛快地旋轉(zhuǎn)，我的風(fēng)箏追上了云朵，正在向它打聽童年的消息。很多人站在那里不再走動。很多人仰起了

5、頭。很多人高聲喊到：“快看，多美的風(fēng)箏！”那一刻，我感覺到，適合風(fēng)箏飛翔的風(fēng)來了。那些安靜的、優(yōu)雅的心靈回來了。（11）其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。小題1:文章主要記敘了兩件事情，請用簡潔的語言分別加以概括。（4分）小題2:為什么“又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也”？請通讀全文，歸納要點。（6分）小題3:這篇文章語言生動有味，請從下面兩句中任選一句，自選角度加以賞析。（5分）（1）在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。（2）風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被機器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠的記憶里；風(fēng)，躲進有歌謠的

6、童年。小題4:這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？（3分）小題5:文章結(jié)尾說：“其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚?！甭?lián)系生活實際，說說你對這句話的理解。（5分）參考答案：小題1:（1）孩子在小巷里放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛不起來。2）我做了風(fēng)箏，帶孩子去廣場放風(fēng)箏。（每點2分）小題1:孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時間和空間縱情奔跑；時間都被各種補習(xí)培訓(xùn)填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng)；缺少了放風(fēng)箏的安靜優(yōu)雅的心靈。（每點2分）小題1:（1）這句話運用了擬人的手法（1分），賦予風(fēng)箏以人的生命氣息（1分），形象地刻畫了這里的風(fēng)箏沒有施展才華的空間，孩子們沒有時間去放風(fēng)箏（2分），表達了對現(xiàn)實生活

7、的不滿（1分）。（2）這句話運用了排比的修辭（1分），交代了沒有風(fēng)的原因（1分），表達了對童年的懷念，對現(xiàn)實生活的不滿（2分），這樣寫增強了語氣語勢（1分）。小題1:表達了對童年的無限思念之情（2分），也表達了對現(xiàn)實生活的厭煩與不滿（1分）。小題1:示例：生活中一些東西并沒有丟失，比如風(fēng)箏、彈子等，它們都是客觀存在的，丟失的是人們安靜、優(yōu)雅的心情，如果能夠擁有一份悠閑與清雅，那么快樂會重新回到身邊。（聯(lián)系生活2分，理解3分.意近即可）小題1:整體感知文本，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容（時間、地點、人物、事件）。學(xué)生學(xué)會用記敘的要素來概括文本內(nèi)容。作答時，能答出“孩子在小巷里放風(fēng)箏；帶孩子去廣場放風(fēng)箏”兩件事即可。小題1:整體感知文本內(nèi)容，從文中找出和總結(jié)“我的城市上空卻空空如也”的原因，可從“沒有時間和空間、缺少一種童心”兩個角度去理解和組織答案。小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭表達效果；先說出詞語的含義，再答出詞語表達效果。學(xué)會結(jié)合語段具體問題具體分析。能準(zhǔn)確表述出修辭詞語在這里的具體表達效果，表述意思合理即可。小題1:這是考查對文章中心主題理解和表達。要求學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，