班主任召開家長會流程

1、年級上學期家長會流程梁彩虹各位尊敬的家長：你們好! !非常感謝您在忙碌的工作時間中， 到我們東風路小學三四班開家長會。 今天家長會我主要從 以下幾個方面展開交流：一、上期回顧二、開學初的情況反饋三、新學期第一周反饋四、各項要求五、幾點提醒一、上期回顧1 1、上期數(shù)學期末考試成績2 2、計算小能手的評比3 3、上期成績非常穩(wěn)定的（每一次數(shù)學考試成績都在 9090 分以上）張亦馳、王慧瑩、褚一靜、 樊鑫垚、代靖乂、曹辛宇、甘雨涵、王蘭心、劉青、郭安澤、范文哲二、開學初的情況反饋1 1、到校：遲到、早到（安全）現(xiàn)象遲到 1 1 人2 2、整體紀律分析 （有人帶著課外書在教室里看，有人大聲說話）3 3

2、、假期作業(yè)2020 有出現(xiàn)作業(yè)沒帶齊、沒有完成、假期沒有準備假期作業(yè)現(xiàn)象4 4、展示寒假手抄報三、新學期第一周反饋1 1、到校情況： 每天都有 1 1、2 2 名學生來遲到（ 8 8：0000 以后來）2 2、作業(yè)：1 1、數(shù)學學習計劃的書寫1717 人符合要求，家長給出評價建議， 2929 人未簽字。2 2、前三次家庭作業(yè)評比（ 2 2 人未簽， 1919 人存在問題） 特別優(yōu)秀：邸琰、王鑫、郭新宇、蘭晶、張峰3 3、作業(yè)評比圖片和優(yōu)秀作業(yè)照片 您對孩子學習的要求嚴格與否， 您對孩子學習的關心程度， 都體現(xiàn)在您對孩子的家庭作業(yè)的 檢查上。很多家長在評價方面寫得特別好，足可見他對孩子的認真程度

3、。4 4、心愿墻和心愿卡展示四、各項要求 數(shù)學作業(yè)設置及要求：1 1、課堂作業(yè)：學練優(yōu) 學練優(yōu)盡量在學校完成，我們會利用中午的時間。2 2、家庭作業(yè)：家庭作業(yè)本（作業(yè)格式 家長責任）3 3、口算：每天的基本功訓練（每天中午輔導時進行口算、計算練習，兩周評選一次計算小 能手；家長在家可根據(jù)孩子的情況練習。 ）4 4、需要家長配合完成的作業(yè)：動手操作，和家長互動做游戲等等5 5、習慣養(yǎng)成：1 1、家庭常規(guī)作業(yè)表2 2、作業(yè)檢查3 3、家長簽字4 4、嘗試預習（本期）6 6、綜合評價方法 積分、喜報（月評）家長配合 校訊通的使用：及時收看短信 關注孩子空檔時間、控制孩子零花錢 習慣的養(yǎng)成 : :行為

4、習慣學習習慣（聽講習慣 作業(yè)習慣） 生活習慣 特殊體質(zhì)及時告知老師：早上 7 7： 4040 開大門 中午 1111：4040 放學 下午 1313：5050 開校門 下午放學：周一 周二至周五為了孩子安全， 早上和中午開門前請不要到校，值日學生按要求可以提前進校。一（2 2）班 2012013 3年 9 9 月年級下學期家長會流程梁彩虹一、活動目的：以家長會為契機， 讓家長真正了解孩子在學校的真實表現(xiàn)， 以及學校開展的一些需要家長配 合的工作，籌建家長委員會，增進家長與學校的感情，更好地形成家校教育的合力，為以后 的教育教學工作營造良好的氛圍。二、活動時間：三、活動地點：各班教室四、會前準備

5、打印本班家長簽到表。 確保教室干凈整潔，黑板布置要美觀，歡迎標語要醒目、熱情。 班主任要將開發(fā)不用橡皮活動的深遠意義形成書面文字。各任課教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正，多鼓勵，多表揚，多 提建設性意見。語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。五、活動流程家長簽到。學校領導致歡迎詞，匯報上一學期工作成績，展望學校美好前景。 班主任和任課教師匯報本班級的上期期末考試情況。 班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。教師家長互動，回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。 指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容（不用橡皮、不帶小食品進校園） 。 確定班級家長委員會成員名單。發(fā)放家教小常識

6、宣傳單。六、總結反饋班主任及教師，就本次家長會總結反思，總結成功經(jīng)驗，反思不足，并提出改進方法，上交 教導處。一（2 2）班20142014 年 3 3 月六、1 1、2 2、3 3、4 4、7 7：5050 預備1414：2020 預備16:0016:00 放學16:5016:50 放學1 1、2 2、3 3、4 4、1 1、2 2、3 3、4 4、4 4、5 5、6 6、7 7、年級上學期家長會流程梁彩虹一、感謝、理解家長1 1、感謝家長對學校、班級、老師工作的支持和幫助，舉 1-21-2 個例子加以說明。對家長要有 表揚，不要批評、訓斥。2 2、班主任和家長應換位思考，理解現(xiàn)代家長難處，

7、從而更有效地與家長溝通，共同教育學 生。3 3、對家長如何教育孩子要給予方法、技巧上的指導。二、成績分析1 1、對尖子生、進步幅度大的學生、單科優(yōu)秀的學生、特長生給予表揚，對各段的邊緣生、 學習有困難的學生給予鼓勵。2 2、在上中下各層中找出幾個例子進行剖析，找出存在的問題，指出補救矯正的方法，幫助 確定學習方向、發(fā)展目標。3 3、對成績差的學生不要在家長會上批評，會后和家長個別交談。4 4、 告訴家長班級總體成績、發(fā)展目標。如前 100100 名進入幾人 前 500500 名進入幾人。5 5、 任課教師對單科成績進行分析。三、班級風貌建設1 1 、班級在學?；顒又腥〉玫某煽? 2、 班級的好

8、人好事、 特別要對學習成績一般的學生找出閃光點， 講給家長聽， 對問題生（心 理上需疏導的、學習困難的、自卑的、內(nèi)向的現(xiàn)象）要會后和家長個別交流。3 3、 對班級干部的工作給予肯定。4 4、 下一步班級建設的想法，爭取家長參與和支持。5 5、 給家長講校規(guī)、班規(guī)，哪些事不允許做，哪些事可以做，講清懲罰辦法。6 6、 校外租房的學生要詢問一下生活情況。是否陪讀，住所是否存在安全隱患等。四、宣傳任課教師1 1 、講一講任課教師的業(yè)務成績和獲得的獎勵，如論文發(fā)表、著作出版，教學能手、教學骨 干等；講一講任課教師是如何刻苦鉆研業(yè)務， 如何認真?zhèn)湔n、 上課、批改作業(yè)、個別輔導的， 舉幾個生動的例子。2

9、2、帶病堅持工作的，家里有事不耽誤一節(jié)課的，不計報酬給學生補課的，用錢、物無私幫 助家庭困難學生的老師要大講特講，大力宣傳。注意：在任何場合，老師之間不要互相貶低。五、宣傳學校、嚴格的規(guī)章制度和管理辦法。、校長獨特的辦學思想、宏大的治學方略、學校發(fā)展目標。、優(yōu)良的教育教學環(huán)境。六、家長的建議或意見 讓家長為學校、老師提幾點建議或意見。以調(diào)查問卷形式為好。會后整理總結，馬上整改， 下次家長會主動向家長匯報整改的情況。 只有得到家長的大力幫助與支持， 學校才能快速發(fā) 展。年級下學期家長會流程梁彩虹一、感謝、理解家長1 1、感謝家長對學校、班級、老師工作的支持和幫助，舉 1-21-2 個例子加以說明

10、。對家長要有 表揚，不要批評、訓斥。2 2、班主任和家長應換位思考，理解現(xiàn)代家長難處，從而更有效地與家長溝通，共同教育學 生。3 3、對家長如何教育孩子要給予方法、技巧上的指導。二、成績分析1 1、對尖子生、進步幅度大的學生、單科優(yōu)秀的學生、特長生給予表揚，對各段的邊緣生、 學習有困難的學生給予鼓勵。2 2、在上中下各層中找出幾個例子進行剖析，找出存在的問題，指出補救矯正的方法，幫助 確定學習方向、發(fā)展目標。3 3、對成績差的學生不要在家長會上批評，會后和家長個別交談。4 4、 告訴家長班級總體成績、發(fā)展目標。如前 100100 名進入幾人前 500500 名進入幾人。5 5、 任課教師對單科

11、成績進行分析。三、班級風貌建設1 1 、班級在學?；顒又腥〉玫某煽? 2、 班級的好人好事、 特別要對學習成績一般的學生找出閃光點， 講給家長聽， 對問題生（心 理上需疏導的、學習困難的、有自卑心理及厭學的）要會后和家長個別交流。3 3、 對班級干部的工作給予肯定。4 4、 下一步班級建設的想法，爭取家長參與和支持。5 5、 給家長講校規(guī)、班規(guī)，哪些事不允許做，哪些事可以做，講清懲罰辦法。 注意：千萬不要把自己班級說得一無是處，如紀律差的不行了，沒希望了，這個班離開我， 其他任課教師就不能上課了等等。四、宣傳任課教師1 1 、講一講任課教師的業(yè)務成績和獲得的獎勵，如論文發(fā)表、著作出版，教學能手

12、、教學骨 干等；講一講任課教師是如何刻苦鉆研業(yè)務， 如何認真?zhèn)湔n、 上課、批改作業(yè)、個別輔導的， 舉幾個生動的例子。2 2、帶病堅持工作的，家里有事不耽誤一節(jié)課的，不計報酬給學生補課的，用錢、物無私幫 助家庭困難學生的老師要大講特講，大力宣傳。注意：在任何場合，老師之間不要互相貶低。五、宣傳學校、嚴格的規(guī)章制度和管理辦法。、校長獨特的辦學思想、宏大的治學方略、學校發(fā)展目標。、優(yōu)良的教育教學環(huán)境。六、家長的建議或意見 讓家長為學校、老師提幾點建議或意見。以調(diào)查問卷形式為好。會后整理總結，馬上整改， 下次家長會主動向家長匯報整改的情況。 只有得到家長的大力幫助與支持， 學校才能快速發(fā) 展。二（2

13、2）班 20152015 年 3 3 月年級上學期家長會流程梁彩虹尊敬的各位家長朋友：我代表學校領導和三（ 2 2）班的全體師生對各位的到來表示衷心地感謝！我知道今天大 家能夠會聚一堂真的是不容易的，因為有的是調(diào)了班來的，有的是請假來的，有的是放棄了 休息時間來的，我很感動。今天我們坐到一起，聊的是同一個話題，那就是我們的孩子。我們的孩子這學期剛上三年級，家長一定感到了孩子的各方面的變化。首先是身體和心 理上的變化，身體上孩子長高了， 心理上，孩子從我們學校一貫的稱呼 “低年級”變成了“中 年級”，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學習的難度增加了，孩子接觸了作文，要練習用 鋼筆寫字。學習的內(nèi)容增

14、加了，一、二年級以語文數(shù)學為主，到了三年級多了兩門英語和科 學，這對于我們的孩子來說是全新的科目，要同時學好四門學科，我們的孩子確實不容易。學生的進步離不開家長們的辛勤培育， 下面有請家長代表江辰彥的家長跟我們介紹一下 他的成功做法與經(jīng)驗。下面我想就教育理念方面的一些問題與大家一起交流。一、我們先來分析一下三年級學生的特點。 在一、二年級，學生學的知識比較容易，考試成績基本上都在 9090 分以上，等級評價也 基本上都是優(yōu)。到了三年級上學期，學生的學習有了變化，一部分學生的成績會更好，有一 部分的學生的成績不如一二年級，家長也反映過，說：“孩子在一、二年級還經(jīng)常考試 9090多 分，怎么到了三

15、年級學習成績下降了呢？”一、二年級的知識就是簡單的口算，應用題就是 加減法，或者是乘除法，僅僅是一步的計算。三年級是學生思維解決問題的開始，是小學低 年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學習主體，向主動的學習主體改變，孩子自身心 里和能力的發(fā)展都會表現(xiàn)出比較明顯的學習分化現(xiàn)象， 有一些孩子甚至開始出現(xiàn)學習偏科的 端倪。有一個明顯的變化就是兩步計算，應用題也需要學生仔細審題理解題中的數(shù)量關系。 這對于學生來說有一定的難度，而善于思考的學生在學習中就比較輕松。1010 歲左右孩子大腦前額皮層發(fā)育完善，孩子的天性開始消退；相反，大腦的抑制能力 加強，兒童對于自己的行為和情緒變化變得更有意識； 第二

16、信號系統(tǒng)的語言和文字反應增強， 思維能力的發(fā)展處在轉(zhuǎn)折時期，抽象概括、分類、比較和推理能力開始形成；思維的敏捷性 和靈活性提高，做題的速度和正確性提高，一題多解的數(shù)量增加。培養(yǎng)思維的獨立性和發(fā)散 性尤為關鍵，而獨立性和發(fā)展性是創(chuàng)造性思維的必要條件。兒童開始有自己獨立的見解，獨 立意識開始增強。 三年級孩子的學習動機從直接動機向間接動機開始轉(zhuǎn)化， 即使沒有直接的 獎勵，為了得到老師、同學、家長和其他人的肯定性評價，他們也會努力達到較好的學習效 果。而良好的學習習慣就很重要，所以要培養(yǎng)學生以下一些習慣：傾聽的習慣。一些學生的表現(xiàn)是上課不能專心聽老師講解，經(jīng)常走神。小組討論問題 不會聽其他同學的發(fā)言

17、，別人講話聽不進去。仔細觀察的好習慣。觀察是學生認識世界的主要途徑，是智力結構的重要組成部分。學生是通過觀察來獲得思維素材的。沒有觀察就不會有思維。觀察是學生認識事物的基礎， 也是一種有意識、有計劃、比較持久的視覺活動。不會觀察的學生，即使再有價值的信息， 在他眼里也是熟視無睹。因此，培養(yǎng)學生良好的觀察習慣是學生學好數(shù)學的前提。認真做事的好習慣。讓孩子養(yǎng)成認真做事的好習慣將受益終生。經(jīng)常聽到學生家長這樣說： “我家的孩子很 聰明，就是粗心馬虎， 不是抄錯數(shù)， 就是計算粗心。 考試時錯的題， 回家讓他做， 他都會?！?但是這樣的孩子要改掉很難。善于整理和總結的好習慣。獨立思考的習慣。 一個愛動腦

18、筋的孩子從三年級開始顯示了與眾不同的思維方式， 而 死記硬背的孩子則學習開始比較吃力。高效率做事情的習慣。良好學習習慣的養(yǎng)成給人們的回報是成功。 好的習慣將使人受益終生。 良好的習慣一旦 形成，就會i=r|.哥哥成為一種定型性的行為，就會變成人的一種需要。它不需要別人的提醒，也不需 要別人的督促，已經(jīng)變成了一種自動化的動作和行為。二、重視家庭教育 。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步 入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和 進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費 點心思

19、，配合我們做好以下幾個方面的工作。1 1、樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質(zhì)的核心， 它不但制約著家長對知識和能力的運用， 而且直接影響著 家長對子女的教育內(nèi)容和方式， 影響著家長對子女教育時間、 精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的量 度和方向。新課程改革引導學生學會學習， 鼓勵研究性學習與合作學習， 師生教學相長，共同發(fā)展。 新課程拉近了教師與學生的距離，拉近了學生與社會生活的距離，合作交流、探索學習成為 主要的教學形式，使孩子逐漸形成探究性學習方式，體驗成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐 能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。 認識到孩子是不是一個合格有用的

20、人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來 社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個 人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識 是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。2 2、給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其 低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客， 就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了 不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的

21、孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育， 給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力 不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決 問題。3 3、與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、 抽背、聽寫、考題等。大家要知道，三年級是一個轉(zhuǎn)折階段，學習難度提高了，成績自然跟 一二年級不好比較。 而且孩子的心理方面會有很大的變化， 他們不會像以前那么聽話那么自 覺。我們班有部分學生在學校的作業(yè)就喜歡拖拉，每天都有很多學生放學之前做不完，更不 要說回到家里的作業(yè)。有些學生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實

22、明明可以寫好的字，做出來 的題目，卻總要拿到學校里來重做，反正能拖就拖，能騙就騙。所以現(xiàn)在我每次布置作業(yè)要 求簽字，在這里還請家長能夠理解。總之，在學校里，我們老師會盡心盡力的輔導，但是在 家就一定要靠家長配合。 希望各位家長每天能抽出一些時間來關心一下孩子的學習， 檢查一 下孩子的作業(yè)，并在每門作業(yè)上面簽上家長的姓名。4 4、常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。 （雙休日、假期交 好朋友、參加有益的社區(qū)活動、 參加體育鍛煉、 做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）5 5、針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班 主任和各位家長的聯(lián)系都

23、不是很頻繁， 其他老師和家長交流的機會就更少了。 我覺得在教育 孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心 坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具 有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學生家長老師兩 頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我 想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。6 6、與同學相處。同齡人之間在一起很容易自由交流，無拘無束。學生之間是非常純潔 正直的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為。 同學之間再一起相處

24、難免發(fā)生 一些矛盾，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是， 試圖借助大人的力量來化解矛盾， 這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情，教給孩子與人平等相待，友好相處的方 法，培養(yǎng)孩子適應環(huán)境的能力。在這一點上，有的家長處理得很好，孩子回家反映與同桌有 矛盾，影響自己的學習，家長并沒有找老師給孩子換位，而是要我別給他換位，讓他自己去 處理與同桌的關系，后來兩位同學不僅很難發(fā)生口角，而且成了好朋友，無形中這個孩子有 了解決問題的能力。所以，在看待同學關系這個問題上，我們不能充當孩子的保護傘，而要充分利用這些機會來培養(yǎng)孩子的交際能力， 適應能力解決問題的能力。 有家長認為孩子在校 與同學發(fā)生

25、了矛盾就是受欺負受委屈了，其實不然。有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴，這其 實是表示友好，是兒童的天性，有孩子來回地打就有可能一方獲勝、 另一方哭訴著來找老師， 所以我們要正確地看待學生之間的矛盾， 不能只顧護短到學校來指責別人， 為自己的孩子撐 腰，這樣不僅容易嚇者孩子，也不利于自己的孩子。一個巴掌拍不響。我們要了解事情，引 導孩子分析自己的不足和過失，設身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和 埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、 學會理解和尊重， 將來他們就更能適應社會， 更有發(fā)展空間， 所謂吃得虧，打得堆。當然，我不是讓學生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲，如果同學 的行為太過分，還是要

26、告訴老師和家長，這是對自己的保護，也是對同學的及時幫助。三、上次家長問卷調(diào)查做個反饋。1 1、不少家長強調(diào)要加強安全教育，其實我們安全方面做了很多工作。每周一節(jié)班會課 我們要進行防火、防電防火等安全教育，及交通安全教育，還有校園安全教育， H1N1H1N1 流感 預防教育等并做了詳細記載。本學期我們還專門組織學生收看錄像：防地震及雷電擊自救， 意外傷害等護理很多安全方面常識。2 2、家長反映老師要多與家長溝通，反映孩子在校表現(xiàn)，家校聯(lián)系沒多用等。在這里我 要先做檢討，我的確與家長聯(lián)系不夠，但請家長們把位置先擺對。老師每天要上課，批改作 業(yè)，管理全班 5050 多同學，沒有那么多時間也不可能挨個

27、與家長聯(lián)系，只能說碰到緊急情況 或?qū)W生問題很嚴重時才聯(lián)系家長。而相反，你們面對的是一個孩子，隨時都可以主動與老師 聯(lián)系。我們班有一部分家長就很主動，經(jīng)常向老師了解情況，比如高佳鑫家長，李瑞麒的家 長就做的很好。四、會議結束語： 是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。 我希望也堅信， 從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！散會！三年級下學期家長會流程梁彩虹各位家長： 大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會， 單從這點就可出你們對自己的 子女的關心和對我們學校的

28、工作的支持。 我同時代表全體學生感謝大家的到來。 為什么這么 說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什 么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的 家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭 的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召 開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系， 相互交流一下我們班的學生在校及 在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為

29、了學生” 。這是我們教育的一個根本 出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得 圓滿的成功！ 今天我想跟各位家長談談以下幾個問題： 一、級基本情況： 本班學生 5555 男生 2828 女生 2727。 我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造 出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉足輕重的。在不斷的磨練下， 組織管理能力在飛速地提高 ! ! 我將會進一步培養(yǎng)發(fā)掘其他孩子能力， 讓所有的孩子獲得機會， 使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶 ! ! 我們接著再談談孩子的學習成績吧！ 這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。 每個家

30、長都希望自己的孩子是最最棒的一個， 殊不 知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。 期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測， 結果還是不大令人比較滿意的。 大部分同學 成績較開學時都有進步，這些同學是李振宇、劉柏廷、王鑫等。一是部分同學對知識的掌握 不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這 些都要引起重視，希望家長配合教育。、布本次考試突出的孩子成績，及我班獲得的榮譽、語文教學工作。本次家長會主題“興趣是最好的老師”我為什么選擇這樣的主題作為今天的話題有這樣 的原因，剛才大家也聽了那幾個同學的朗誦， 其實這幾個孩子剛開始和別的孩子都是一樣的，

31、 他們?yōu)槭裁磶滋炷鼙晃疫x上位大家表揚， 也是因為他們在我慢慢培養(yǎng)中對朗誦有了興趣， 慢 慢的朗誦水平就超出別的孩子了，所以今天我設了這個題目。愛因斯坦有句名言： “興趣是 最好的老師”；美國心理學家布魯納認為，最好的學習動力是對所學學科具有內(nèi)在的興趣； 匈牙利語言學家卡莫洛姆布用一個簡單的公式表示語言學習的成就： 付出的時間 + +興趣 = =結果。 學習興趣是學生對學習活動或?qū)W習對象的一種力求認識或積極趨近的傾向?？鬃右苍f過： “知之者不如好知者，好之者不如樂之者。 ”通過教育實踐證明，學生對所學學科一旦產(chǎn)生 濃厚的興趣，隨之就會激發(fā)起強烈的求知欲，就會自覺地去學習。 很多家長也發(fā)現(xiàn)孩子把

32、學習當作很頭疼的事情， 有時甚至寧可勞動也不學習， 這樣就是因為 他們多學習開始煩惱，覺得是負擔，沒有興趣的事情當然誰都不會做。但是也有一部分學生 喜歡學習認為學習是快樂的事情， 這是為什么呢，據(jù)我了解愛學習的孩子一邊學習都是不錯 的，而且在班中性格開朗大家也喜歡他，他愛讀書老師夸獎他，他愛朗誦的好老師夸獎他同 學喜歡他，他作文寫得好老師表揚了他后下一次他寫的更好了，他愛在答問題后師表揚他， 之后他上課回答問題更積極了。 這樣的學生形成了一個良心循環(huán)， 她就變得越來越自信越來 越愛學習，因為他覺得學習給他帶來了快樂。而表現(xiàn)不太好的孩子正好相反。有些家長這時 會認為都是你老師的毛病，是你老夸獎那

33、些表現(xiàn)好的孩子，忽略了這些孩子，但是你有沒有 想過，一個班里這么多孩子老師肯定不能關顧全部的孩子， 而且我們必須承認人與人之間有 個體的差異，有些孩子就是聰明，有些還真反應就是慢點，當然作為父母誰都不覺得自己孩 子差，都說自己的孩子是最好的，但是作為一個也當父母的我必須要承認，剛才你們也看了 自己孩子的作業(yè)，也聽了孩子的成績，不會騙人的。人與人之間是有差距的，但是這些差距 我們可以讓他們變小點，從哪里來呢，就是我們父母的培養(yǎng)和老師的培養(yǎng)，父母是孩子的第 一任老師，作為父母要正確看待自己的孩子，不如學習上不怎么用心的孩子，學習不自覺不 愛做作業(yè)的孩子， 這樣的孩子父母可著手培養(yǎng)他別的方面， 不如

34、愛看書，很孝順，很有禮貌， 愛跳舞，愛唱歌，愛畫畫，這方面只要他做的好了家長應多鼓勵，給她信心，我們的孩子學 習可以不優(yōu)秀，但是以后走向社會我們要讓他們抬起頭來做人，讓他們的生活快樂起來，這 點我們是可以做到的。 玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的 道理，形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學” 。說到 這里，我不得不再次提到孩子的生活學習習慣，我經(jīng)常給孩子說男孩子要像紳士，女孩子要 像淑女，我們要講文明講禮貌， 說話輕，走路輕，不說臟話，尊重老師家長同學， 孝敬父母， 說這些的時候我在想我做到了沒有， 各位家長你們也應該想想你們做到了嗎？你們有沒有督 促孩子寫完作業(yè)整理好書包， 整理好明天要穿的衣服， 和別人發(fā)生口角的時候有沒有以理服 人，有沒有讓孩子按時睡覺按時起床，孩子有進步的時候有沒有及時的表揚，四、三年級特點： 我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩 子進入三年級，一切都有較大變化， 作為家長與老師都要掌握孩子一切情況， 進行因材施教， 才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段： 一、二年級為低段； 三、四年級為中段； 五、六年級為高段。 那么您的孩子從二年級升入三