班主任的工作總結(jié)24.

1、班主任的工作總結(jié)2020-05-112020-05-11時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作乂吿一段落了，回顧堅強走過的 這段時間，取得的成績實則來之不易，該好好寫一份，分析一下過去這段時間 的工作了。在寫之詢，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的班主任的工 作總結(jié)6 6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。班主任的工作總結(jié)篇1經(jīng)過一學期緊張而乂愉快的工作，我深深地感到當一名寄宿制學校合格的 班主任真是件很不容易的事。它不僅要求班主任要有強烈的前瞻性，還要把每 件工作細致地落實到位：不僅要有無限的愛心，還要有無巨細的耐心，只有這 樣才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的&好教育環(huán)境?；叵肫饋?，雖然

2、工作不輕松， 但是生活很充實，收獲也很多。為了更好的工作，現(xiàn)總結(jié)工作如下:一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的習慣一年級的孩子，活潑好動，小腦瓜胡思亂想個不停，自控力差，紀律渙 散。在常規(guī)教育方面，我每天坐在班中，從他們的坐、站、舉手、排隊、用列 等一一教起，經(jīng)過一段時間的努力，學生從什么都不懂到現(xiàn)在能適應學校的生 活了，各方面都有了很大的變化。在培養(yǎng)&好習慣方面，首先，課上進行趣味 教學，盡量吸引注意力，組織好學生的紀律性，課后注意觀察學生的行為，根 據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中時刻注意調(diào)動學生的積極性， 逐漸使學生養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)，下課好好休息，講文明、講禮貌。在教 育過程中，

3、我本著多表揚，盡量批評或不批評孩子上進行鞭策他們。二關(guān)心孩子愛是無聲語言，是教師溝通學生思想和感情的最有效手段，要使學生感覺 到愛，道德必須關(guān)心了解侮一個學生，關(guān)心學生是生活教師的事也是班主 任的義務，每天早晨上班時，我都要做到“一看，一摸，三問” 一看：孩子是 否到齊，身體，精神、情緒得否正常。“二摸：衣服是否空適當？小手是否冰 涼？三問：身體有沒有不舒服？ 一些學生這樣問我，老師你為什么對我們這么 好呀？當聽到學生這樣問我時，我心里就覺得很忠實，似乎有一生中成就感。 低年級孩子對教師特別熱悄，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我就和他們聊天，在輕松的 談話中，把握時機，自然而然地提出一些要求，收到了很好的

4、教育效果，同時 也滿足孩子愿意和老師親近的心里。三. 培養(yǎng)良好的班集體培養(yǎng) ft 好的班集體是培養(yǎng)學生個性的活土，有了這塊活土，學生的個性才 能白花爭艷集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加 學校的各項活動。如：每天一大早，我就來到學校和學生一起打衛(wèi)生。這樣學 生不僅養(yǎng)成勞動習慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光。這學期，我們班僅 “流動紅旗“就得過五次， 每次得到它， 孩子們都歡雀呼躍， 我們班還在合唱 比賽中獲得了 “三等獎”。書法比賽中，也有好兒名同學得了優(yōu)秀獎，在詩歌 朗誦中，得了 “二等獎”通過展示才能，發(fā)展個性，逐步形成了一個健康向 上，團結(jié)協(xié)作的班集體。四、在教

5、學方面根據(jù)孩子年齡特點從幼兒園剛步入一年級，對課堂學習還不適應，容易疲勞，集中注意力的 時間比較短。在教學中，我多采用寓教娛樂的教學方法，如：認識物體和圖形 這一節(jié)課，我運用他們的多種感觀，讓他們動手滾一滾，推一推，搭一搭，畫 一畫，蒙上眼睛一摸等活動，在游戲中充分感知各種圖形的特征。在玩中學， 在學中玩，使他們學得輕松、愉快。五. 加強與家長聯(lián)系我覺得一個人成長離不開家庭的影響，教師的作用再大，不能得到家庭的 合作，也必然勢單力薄，一有事悄，特別是孩子身體不舒服或思想上有問題 時，我總是及時主動與家長聯(lián)系，取得他們的配合，及時使孩子揚長避短，健 康成長。六、加強正副班主任的溝通俗話說：“三個

6、臭皮匠，勝過諸葛亮，”只要集思廣溢，方式和方法多種 多樣，選取最有效的方法教育孩子?？傊?，只要我們心中有真誠地為孩子，為孩子健康成長而付出，端正自己 的工作態(tài)度一切為了提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，在不斷磨練中得到提升，工 作就會越干越出色。班主任的工作總結(jié)篇2當在忙忙碌碌中迎接完三次考試和數(shù)次檢查以及兒次大型活動后，驀然回 首X XX X年的下學期已經(jīng)接近尾聲了，這一年對于我是充實而有收獲的一年。為 使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作及班主任工作作出總結(jié)， 希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以使教育與教學工作都能更上一 層樓。一、教學方面一、教學方面: :認真?zhèn)湔n，每一課都做到

7、有備而來”，抓住每節(jié)課的重點難點和關(guān)鍵, 設汁恰當?shù)慕虒W方法和教學環(huán)節(jié)突破難點和突出難點。讓學生每節(jié)課學有所 獲，因為每堂課都在課前做好充分的準備，所以遇到比較抽象和難理解的教學 內(nèi)容就制作各種利于吸引學生注意力的直觀的教具，課后及時對該課作出總 結(jié)，對掌握不好的學生進行跟蹤輔導。同時通過上網(wǎng)査資料觀看課堂實錄，借 鑒同行的教學增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，做到思 路清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極 性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松， 學得愉快；注童精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量 多

8、：同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓 各個層次的學生都得到提高。在各個章節(jié)結(jié)束時組織學生進行各種形式知識總結(jié)，使基礎知識得到落 實。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。力求每一次 作業(yè)都起到鞏固新知培養(yǎng)能力最大的效果。做好課后輔導工作，為不同層次的 學生進行相應的輔導，同時加大了后進生的輔導力度，對后進生的輔導，并不 限于單存知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，要提高后進生的成績， 首先要解決他們心結(jié)，讓他們樹立信心是更重要的，并通過各種途徑激發(fā)他們 的求知欲和上進心，讓他們感受到學習的樂趣，從而自覺的把身心投放到學習 中去。二. 班主任工作

9、方面:本學期重點抓班干部隊伍建設，在教育實踐中我逐漸童識到要形成一個& 好的班級體，班主任首先要選拔一些責任心強、織協(xié)調(diào)能力強、品學兼優(yōu)、身 心健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異， 安排相應的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同 學不斷進取。首先班干部的選拔：我采用了民主集中制的原則，在同學們選票 過后我來投決定性的一票。是班干部的產(chǎn)生既有代表性，乂很公正。實踐證 明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同 學們的信任和擁護，具有較強的領(lǐng)導能力。其次，教育培養(yǎng)班干部:班干部 在上任之初存在工作不得利，工作方法不恰當，

10、對同學要求不嚴，怕得罪人， 為同學的服務意識差，在老師面前做表面文章等不盡人意的現(xiàn)象。這時作為班 主任我們就要進行及時的教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮 感和貴任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工 作，乂要嚴格要求自己和他人，注意工作方法。當然，選出的班干部畢竟不是 完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如 勞動委員在檢査班級衛(wèi)生時， 起初就存在工作有顧慮， 方法不得當現(xiàn)象， 不斷 地跟我告狀，后來經(jīng)我指點他們建立了班級個人衛(wèi)生和值日組衛(wèi)生的檢查制 度。并每日通報檢査結(jié)果， 進行適當獎罰。 讓他們至新懷著滿腔的熱1W1W投入自

11、 己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色！此外，我還堅持定每周一班會課山全體班干部上，既總結(jié)上周各方面的檢 查悄況落實請況，也總結(jié)得失并加以改進，教會班干部如何分辨是非，及時阻 止同學中的不&行為。而對于班干部在班級中的不&行為，決不姑息，鼓勵他 們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作向&性方向發(fā)展也建立 ft 好的班風。增強班干的凝聚力:集體是在活動中產(chǎn)生的，一個良好班集體 尤其如此。本學期我們班共參加了學校和年級組織的兒項大型活動。其一是開 學初八月二十二號的軍訓活動，山于我們班教官的負責任及同學們的共同努 力，我們班在每天的會操中都得到部隊首長及校領(lǐng)導的好評。這

12、一活動使同學 們受到很大的激勵。其二九月二十八號的校秋季運動會，我們班級山于在賽前 做了一些精神鼓勵組織有序，意外的獲得了第一名的好成績。這無疑乂給全班 學生打了一記強心劑。之前的班級文化建設同學們?nèi)翰呷毫Φ玫搅撕芎玫男?果。每一次成功的活動都能擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班 干部之間的協(xié)作精神和團體意識。班干部養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣形成強大的凝聚 力，在班級同學中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個協(xié)調(diào)統(tǒng)一的集體。在 十一月份的班會中我班山學生擬定召開了題為讓成功激勵我們前行的主題 班會，同學們在班會上以各種各樣的形式表達了自己在集體中的自豪感，及繼 續(xù)努力的決心，開得很成功。此外，

13、我還利用署假期讀了許多班主任工作經(jīng)驗方面的書籍，以及名人傳 記，歷史等各方面的書籍。還上網(wǎng)查了許多相關(guān)班級管理的資料。開學初我花 費了大約一周的時間制訂了班級管理細則，有學習、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀、 個人事務等方面的行為準則，有加分和扣分標準，使學生在校的、各方面行為都 有章可循，俗話說無規(guī)矩不成方圓。這一制度的執(zhí)行使班級的各項事務處于有 序狀態(tài)。為班級的 ft性發(fā)展起了一個引領(lǐng)性作用。教師的工作是繁忙而瑣屑的，在忙碌中這個學期即將過去了，我在工作中 不斷地努力著，我做了很多也收獲了很多，因為我學會了在思考中發(fā)現(xiàn)不足， 在發(fā)現(xiàn)后不斷地進行自我完善。班主任的工作總結(jié)篇3班主任工作方面:一、用豐富

14、的知識武裝自己的頭腦在日常工作中，我深知學習的重要性，善于學習，才會有新的發(fā)現(xiàn)。利用業(yè)余 時間，廣泛閱讀教育方面的書籍，從中汲取教育精華?？柾氐慕逃?、陶行知名篇欣賞、優(yōu)秀是教出來的等教育書籍，使我受益匪淺，班主 任之友、小學教學等雜志，給我的教學注入了新的活力。在閱讀的過程中 我收獲了許多。二、用正確的育人觀教育孩子以前,我總為孩子的嬌氣、霸氣而頭疼，為他們沒有愛心、責任心而苦惱。后來我發(fā)現(xiàn),其實孩子的天性是善 ft 的，他們責任心的表現(xiàn)需要我們提供機會，況 且我們在教育的過程中很少告訴孩子什么是責任心,怎樣做是一個有責任心的孩 子。對孩子的一切事務，大包大攬。孩子衣來伸手，飯來張口，根本

15、不知道這就是 愛的體現(xiàn)。于是,開學初，我經(jīng)常利用課余時間,結(jié)合班會課、品德與生活課，給 孩子灌輸“學生意識”，讓孩子明白自己是小學生，必須遵守學校的紀律,必須用 小學生的標準要求自己，“懂禮儀,懂謙讓，講衛(wèi)生,愛清潔 ”任何人沒有理 山不遵守，因為我們都是小學生。就這樣，時時說,事事說，“小學生”的意識漸漸滲透在孩子的腦海中。于 是，當孩子有錯誤時，馬上就有人過來糾正，當孩子需要幫助時，總有一雙小手伸 出來，“合格的小學生應該這么做少先隊員應該這么做，不應該”當我 聽到這充滿童稚的話語時，內(nèi)心全是欣慰。有人把教師比作樹，有人把教師比作 傘，因為傘和樹能為孩子遮風擋雨。而我更愿作一根拐杖，在孩子

16、人生的路上，陪 他們走一程。我們相互依偎卻乂相互獨立，彼此熱愛有彼此尊重,我愿意這樣做 老師。三. 用真心關(guān)愛孩子每一個孩子都是一個獨一無二的個體，他們有自己的思想，有自己的行為方 式。他們的相貌不同，個性不一，但有一點是相同的，渴望聽到喝彩，渴望得到別 人的認可，這就需要老師用愛去引導，用心去發(fā)現(xiàn)。張浩雨同學是一個性格內(nèi)向 的孩子，想表現(xiàn)乂沒有勇氣，一次跳繩比賽改變了他，他笑了，自信了。山此我想 到了支撐新課程改革的一個重要理念一一多元智能理論。按照多元智能理論，我 們的班級里是不存在差生的，只存在具有不同智能的孩子,每個孩子身上都有自 己智能上的優(yōu)勢,也都有自己的弱勢。我們的責任是從孩子的

17、強項智能引導孩 子，令孩子有成就感，讓孩子達到自我悅納、 自我肯定、 自我實現(xiàn);對于孩子的弱 項我們應給與理解和幫助，同時也應讓所有的孩子都認識到這一點，對自己充滿 自信，不嘲笑別人，相互幫助，真誠相待。只要我們尊重差異，正視差異,認識到 人的智能發(fā)展是不平衡的，我們的每一個孩子都是最棒的。四. 用一顆童心走進孩子的生活李鎮(zhèn)西老師說的好、教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要保持一顆童 心,善于在某種意義上把自己變成一個兒童，這事師者最基本的的素質(zhì)之一，也是 教師對學生產(chǎn)生真誠W W感的心理基礎，童心是“師愛之源”隨著年齡的增長， 歲月的流失， 我不可避免地在年齡上與孩子拉開了距離， 但 我覺

18、得我應該努力使自己與孩子的思想W W感保持和諧一致，用孩子的眼晴去觀 察，用孩子的耳朵去傾聽,用孩子的興趣去探尋，用孩子的悄感去熱愛。把自己當 成孩子的的朋友，感受她們的喜怒哀樂。在一次乂一次的嬉戲中感受著“羊媽 媽”的幸福。舉例說明略教育教學方面:-X-X善于合作，共同進步這冊教材雖然已經(jīng)較教了好兒遍了，但每次講課，我仍然會對教材進行分析, 挖掘其中的知識要點。和本級老師一起商討最佳，談自己的想法及授課過程中的 收獲、創(chuàng)新及困惑，共同商討出每節(jié)、每單元的重點、難點，積極尋求解決的辦法，并根據(jù)各自不同的風格，加以創(chuàng)新。一個學期下來，我們組每個人都收獲頗 豐。二、小處著手，注意積累在本學期的教學

19、活動中，給我印象最深、最成功的當屬讀書課和古詩文誦 讀，它為我們帶來的實惠是顯而易見的,孩子在讀背的過程中，識字能力有了很大 提高。最里要的是孩子的理解能力、運用能力、表達能力都有了提高，他們對語 文的學習空前高漲，每讀一首詩，他們最想知道的是詩中描繪的意境，寫詩人的故 事，趣事，并運用到自己的語言中。郊游時，孩子們會悄不自禁的吟誦“黃四娘家 花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，因為他們看到了花團錦簇的花壇;搖曳的風箏是孩子 想起“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯”這些傳世經(jīng)典就是這樣悄悄地走 進孩子心中的。三. 走進生活，體驗語文的樂趣美麗的春天到了，孩子們的熟悉的誦讀聲乂在耳邊響起，他們的背誦是那么

20、的熟練，可當問及詞語的意思時，孩子們沉默了。于是一個大膽的想法從腦海里 跳了出來.走出書本，走出校園，走進自然。于是孩子從發(fā)芽的小樹，干枯的草 堆里的嫩芽上明白了什么是“復蘇”。午后，和著暖暖的春風，我和孩子們走在 郊游的路上，路邊的莊稼吸引了孩子的U U光“老師， 禾苗綠油油的!”看著孩 子們驚奇的U U光,我知道我還應該教給孩子認識事物的方法，把語文學習與生活 融合起來，讓語文學習和社會接壤，成為生活語文。所以在平時的學習中，我注意 培養(yǎng)孩子語文能力，教孩子閱讀，寫話、講故事，讓孩子盡W W表達心聲。而這時的 寫話也成了我和孩子連心的工具，無聲的語文真好。四. 工作中的不足及努力方向不拋棄

21、、不放棄，一個學期的工作,我特別注意補差工作的開展，不讓一個孩 子掉隊，對學困生尤其照顧，這也使部分優(yōu)生吃不飽，導致本班優(yōu)秀、特優(yōu)人數(shù)上 不去。在今后的工作中，尤其要注意這一點，多學習別人的優(yōu)秀做法，結(jié)合自己的 特點，讓每一個孩子都進入優(yōu)秀、特優(yōu)的行列。我不是名師，但我想讓我的孩子優(yōu)秀，愿每一個孩子在我的關(guān)愛下,都能健 康、快樂的成長！班主任的工作總結(jié)篇4本學期，我繼續(xù)擔任初三（1 1）班的班主任。本學期班級工作的巫點是繼續(xù) 做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工 作等等。本學期我主要做了如下兒方面的工作：制定班紀文明公約，安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。以前也制

22、定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這 種悄況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定 以后, 在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不 清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明， 這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大 幅度的減少。二，加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。以前班墻室的建設兒乎是一片空口，既起不到對同學們學習的促進作用， 也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了 兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一

23、個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過升考專題和法 制專題的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去 看，起到了很好的宜傳教育的作用。m 進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起 不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先XXXXXX成員的組成山同學們 自己自山組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之 間的不合作關(guān)系。組定下來之后，山原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周 制。每一周的值周成績山學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員 獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，

24、該組要重掃一個星期，山于 獎懲有具體的依據(jù)可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多 同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起 來。山于衛(wèi)生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班兒乎每個星期 都拿到。四，抓好提前錄取工作和升學考試的有關(guān)工作。本學期，部分學生可以不用參加升學考試，而直接報名去那間學校去讀就 可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)査和了解，掌握 了部分學生的請況，穩(wěn)定他們的1W1W緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己 的期末復習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學生的1W1W緒 是相當穩(wěn)定的。同時，對于參

25、加升中考試的部分學生，我也及時地做好他們的 思想工作，使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提詢 錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從 安排，圓滿地完成了自己的工作任務。班主任的工作總結(jié)篇520XX20XX年1111月，我有幸成為區(qū)名班主任XXXX工作室的學員之一，為期3 3年。 驀然回想，2 2年彈指間就曩昔了，感謝工作室這個平臺，感謝列位成員及學員 先生，分外感謝XXXX先生，這2 2年來讓我發(fā)展得很快，也學到了許多、許多。我 感覺在這兩年中，受益匪淺。作為“研究的平臺，發(fā)展的階梯”，工作室為我 的個人成長提供了機會，讓我發(fā)展得很快，同時，也

26、使我認識到自身的不夠， 明確了盡力的偏向?，F(xiàn)將兩年的工作做如下總結(jié)：續(xù)地學習，增強和進步了理論修養(yǎng)。20XX20XX年1010月1616日那天，工作室集中運動，先生要求每人選一本書回去 讀，最后桌上的班主任兵法隨即引入我的眼簾，光觀名字就感覺很有霸 氣，拿得手后，掀開書本第一頁，我便被蔣先生的暖心舉動而沖動，書上貼了 一張小巧風雅的贈言：一本新書像一艘船，率領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣 闊的生活的海洋。贈言閣下還附有一大束玫瑰，正所謂：贈人玫瑰，手留余 香。此書中拭魅戰(zhàn)篇的故事乂何曾不是我本身的故事的真實寫照呢。真的 是我們廣買辦主任學習的好書啊，正如書本卷頁所說：篇篇是美文，招招是 ft 方

27、。雖說已是觀完了班主任兵法一書，但書中還有許多值得我細細品讀. 觀賞和推敲學習的地方，里面的一些治理教授教化措施必然會對我的班主任工 作的開展有很大的贊助。但我本身在理論上的知識遠遠不敷，只有處續(xù)的學 習，增強理論修養(yǎng)，能力讓我自身的咀嚼進步上升一個條理。二.作為班主任，初步形成本身作風的雛形。通過此次參加XXXX名班主任工作室的學習，我加倍深刻的認識了班主任工作 的艱辛和不易。一次聽了夏先生小故事，大事理，小視頻，大教導等 獨樹一幟的徳育教導措施，我就愛了上它們，就不停在揣摩著侮一次的班會課 要上些什么，給他們觀些什么，要達到什么后果。實踐證明，這些措施教導學 生異常有效。當觀到孩子們學習狀

28、態(tài)呈現(xiàn)了疲態(tài)，學習造詣好的越學越帶勁， 造詣欠好的就敷衍塞責，消磨光陰度日，我實時召開了一個主題為堅持便是 成功的班會課，在課上我運用了小故事，大事理這種方法，給他們講述 了英國達人秀中相貌平平，運氣特差的保羅波茨歷經(jīng)艱巨險阻，堅持追求本身 的夢想，最終成為冠軍的故事，上完這一課后，學生深受沖動，對他們觸動影 響較大，如今學生們的學習也回歸了常態(tài)化。同時，學生們也愛上了我這種講 故事明事理的方法。我感覺我要堅持下去，力圖形成本身的作風。三. 存在問題及往后盡力偏向。對付我本人來說，在這兩年期間我學到許多，但也發(fā)明許多不夠之處，我 個人的理論程度和實踐才能很低，對付教導的總結(jié)與反思也十分欠缺。分

29、外是 科研才能異常脆弱，對本次的科研課題不知所措，便是因為平時少觀書和不能 靜下心來鉆研科研，導致沒法子完成工作室部署的任務。為此，往后我將力圖擠光陰出來多念書、多讀些教導案例、教導敘事和教 導論文，同時把平時發(fā)生在本身身邊的身邊人身邊事記錄下來，整理成案例， 要勤于實踐，勇于探索，爭取更大的造詣。固然說作為學員工作室學習期滿兩 年停止了，但這并不是終點，我將把這里作為動身點，繼承盡力，康續(xù)朝上提 高，底續(xù)晉升自身的科學素養(yǎng)和教導教授教化程度，為本區(qū)教導成長供獻本身 的綿薄之力！班主任的工作總結(jié)篇6金雞報春，新的一年乂在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。乂到了總結(jié)過 去，展望將來的好時機了，現(xiàn)將一學

30、期工作總結(jié)如下：一、教育教學方面:根據(jù)教材中各個主題的U U標，精心地備課，使每個活動的U U標不僅能很好 地體現(xiàn)主題U U標，更突顯該活動的U U標。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣 大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以詢，就讓家長與幼兒了 解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與 活動創(chuàng)設一個&好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們 多了一次了解的機會，潛移默化地豐S S了幼兒對某方面的知識。在活動中，特 別注意調(diào)動學生的積極性，充分體現(xiàn)幼兒的主體性。每次活動結(jié)束后，讓幼兒 把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓

31、孩子有一 個體會.回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過 程中，每一個孩子都有了明顯的進步。二、安全、衛(wèi)生教育方面:安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長 的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持髙度的安 全貴任意識，認真細致地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的幼兒進行 入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動和滑滑梯的安全教 育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問 題提出改進方法。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。引導 幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能

32、增強身體的抵抗力，使 自己健康地成長。三.真誠對待家長，加強家園溝通:教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重 點來抓。家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同 分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的 肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對 家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解 答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解 決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很 視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家

33、長聯(lián)系，及時地向家 長反映幼兒在園的生活與學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活1W1W況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。四、謙虛虛心請教，提高自身素質(zhì)方面:在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的先進 方法和優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的童見，改進工作。五、存在不足:本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn) 在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼 兒大方、活潑，但山于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯 得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則-極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我 們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改