語(yǔ)文必修ⅱ蘇教版第四專(zhuān)題版塊三《林黛玉進(jìn)賈府》最新同步教案10

1、語(yǔ)文必修蘇教版第四專(zhuān)題版塊三林黛玉進(jìn)賈府最新同步教案林黛玉進(jìn)賈府教案10 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力 1、了解古典名著紅樓夢(mèng)的作者及其故事情節(jié)大意。 2、找出有關(guān)賈寶玉、林黛玉和王熙鳳等人物描寫(xiě)語(yǔ)句，并概括出這些人物的性格特征。 3、了解賈府這一小說(shuō)的典型環(huán)境及通過(guò)這一環(huán)境折射出的社會(huì)背景。 （二）過(guò)程與方法 1、學(xué)習(xí)通過(guò)人物的出場(chǎng)、肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)塑造人物的性格。 2、以林黛玉進(jìn)賈府的路線圖為突破口分析環(huán)境描寫(xiě)。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和綜合語(yǔ)言能力，感受語(yǔ)文及文學(xué)的永恒魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅樓夢(mèng)的構(gòu)思藝術(shù)的理解。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1、訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)揣摩人物語(yǔ)

2、言、動(dòng)作及細(xì)節(jié)描寫(xiě)把握人物性格的能力。 2、分析作者如何寫(xiě)賈府這一典型環(huán)境及其作用。 三、教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析小說(shuō)人物形象的方法及能力。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）了解曹雪芹及有關(guān)紅樓夢(mèng)的知識(shí)。 學(xué)生自主閱讀課本“名著導(dǎo)讀”部分對(duì)紅樓夢(mèng)的介紹（即課本P99）。 （二）關(guān)于紅樓夢(mèng)前五回的內(nèi)容和在全書(shū)中的作用。 紅樓夢(mèng)的序幕由前五回構(gòu)成，分別從不同角度，為全書(shū)情節(jié)的開(kāi)展，作必要的交代。第1回先用“女?huà)z補(bǔ)天”“木石前盟”兩個(gè)神話故事做楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫(xiě)寶、黛愛(ài)情故事，染上一層浪漫主義的色彩。 第1回：女?huà)z補(bǔ)天，剩下一塊“無(wú)材”的頑石，有一僧人施展幻術(shù)，把這塊巨大的頑石變成了一塊扇墜大小的晶瑩

3、的美玉，隨賈寶玉一起降生，又被賈寶玉隨時(shí)佩戴在身，被賈府上下視為“命根子”叫“通靈寶玉”。這個(gè)故事對(duì)寶玉的性格具有隱喻作用：一方面暗示他是個(gè)“無(wú)材”的不符合封建社會(huì)要求的“蠢物”，另一方面暗示他性格的“頑劣”從天而降，難以被世俗所容。 木石前盟的故事，說(shuō)的是頑石在降世之前曾變?yōu)樯耒陶?，用甘露澆灌了一棵珠仙草，使仙草能夠久延歲月，脫離草木之態(tài)，變成了一個(gè)女子。后來(lái)，頑石要下世投胎時(shí)，絳珠也要同去走一遭，為了酬報(bào)頑石澆灌之思，把一生所有的眼淚都還給他。這絳珠仙草就是林黛玉的前身。這就是課文中寶、黛二人的初次見(jiàn)面，都覺(jué)得對(duì)方面熟，似曾相識(shí)的原因。另外課文中說(shuō)黛玉的病“若要奴時(shí)，除非從此以后總不許見(jiàn)

4、哭聲”，就是指“還淚”之事。 第2回，通過(guò)冷子興“演說(shuō)榮國(guó)府”，簡(jiǎn)要地介紹了賈府中的人物關(guān)系。 第3回，通過(guò)林黛玉進(jìn)賈府的耳聞目睹，介紹了賈府的環(huán)境和賈府中一些主要人物。即課文部分。 第4回，通過(guò)賈府村斷案，展現(xiàn)小說(shuō)廣闊的社會(huì)背景，介紹了賈，史，王，薛四大家族的關(guān)系，并由薛蟠的案件引出薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。 第5回是全書(shū)總綱。通過(guò)寶玉夢(mèng)游太虛幻境，利用畫(huà)冊(cè)，判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將紅樓夢(mèng)眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來(lái)。 全書(shū)的前5回把小說(shuō)的主要人物，背景，發(fā)展脈絡(luò)，人物命運(yùn)基本上都交代了。 （三）課文解讀 環(huán)境描寫(xiě) 林黛玉進(jìn)賈府，賈府便是她以后長(zhǎng)期生活的地方。她早就聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)外

5、婆家與別家不同，那怎么個(gè)不同法呢？黛玉今來(lái)必定會(huì)細(xì)心觀察。作者就是以黛玉進(jìn)賈府的行蹤為線索，通過(guò)她的視角來(lái)描寫(xiě)賈府這一典型環(huán)境。這也是作者在整部小說(shuō)中第一次向讀者展現(xiàn)小說(shuō)的典型環(huán)境。賈府與別家不同，那透過(guò)林黛玉的一雙慧眼，我們知道賈府是怎樣的？（請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)的句子進(jìn)行分析） 外觀：氣勢(shì)宏偉，氣魄非凡 （1）建筑     賈母居處：莊嚴(yán)肅穆、豪門(mén)氣派 賈赦住處：別有洞天 （2）陳設(shè)    “榮禧堂”（匾、對(duì)聯(lián)）        

6、0;      王夫人耳房               人多 （3）奴仆    服飾鮮麗                    次序井然 環(huán)境描寫(xiě)的作用： 體現(xiàn)出賈家的社

7、會(huì)地位。 暗示賈府必將走向衰亡。 提示黛玉自卑性格形成的根源。 人物形象分析 黛玉進(jìn)賈府，又是內(nèi)親，按照封建貴族家庭的禮規(guī)，必定要去拜望自己的長(zhǎng)輩，同輩姐妹也都要相見(jiàn)的。作者選擇這一機(jī)會(huì)使作品中的主要人物登臺(tái)亮相。人物出場(chǎng)與環(huán)境描寫(xiě)交錯(cuò)進(jìn)行，詳略得當(dāng)，虛實(shí)兼用，筆法富于變化，重點(diǎn)突出。其中詳寫(xiě)的人物有王熙鳳、賈寶玉、林黛玉，下面我們一一來(lái)分析這三個(gè)主要人物的形象。 （一） 王熙鳳 1. 王熙鳳是在什么情況下出場(chǎng)的？為什么要這樣安排？ 明確：出場(chǎng)的時(shí)間：黛玉進(jìn)府后，先與賈母相見(jiàn)，后與賈府眾女眷，如王夫人、邢夫人、李紈、三春姐妹一一相見(jiàn)。賈母與黛玉說(shuō)話之際，王熙鳳出場(chǎng)。 原因：王熙鳳舉足輕重，地位

8、特殊，個(gè)性特別，若讓她與眾女眷一起出場(chǎng)，則沒(méi)有足夠的時(shí)間、場(chǎng)面對(duì)她作充分的描寫(xiě)。 2. 她以怎樣的形式出場(chǎng)？ 明確：未見(jiàn)其人先聞其聲，眾星捧月般出場(chǎng)，仿佛武則天出宮，慈禧太后臨朝。 3. 分析王熙鳳的形象（請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)的句子進(jìn)行分析） 服飾：濃妝艷抹、遍體錦繡、光彩照人（生性奢侈、對(duì)榮華富貴無(wú)饜的追 肖像             求）（炫耀）           

9、 容貌：“三角眼”“吊梢眉”奸詐、冷酷、陰毒 出 場(chǎng) 語(yǔ) 言： 顯示特殊的身份與泥塑潑辣的性格           “天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。”（驚 嘆黛玉的美貌） 語(yǔ)言    贊黛玉的話      “況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。”（刻意恭維、八面玲瓏，收到一石三鳥(niǎo)的功效） 轉(zhuǎn)喜為悲，再轉(zhuǎn)悲為喜

10、2;¬¬¬虛偽、機(jī)變逢迎 問(wèn)黛玉及婆子的話：熱情；討好賈母；炫耀身份 回王夫人話：體現(xiàn)她辦事圓熟干練，善于機(jī)變 小結(jié)王熙鳳的形象：精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)；外表美麗，為人刁鉆；善于阿諛?lè)畛小?（二）林黛玉（請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)的句子進(jìn)行分析）        眾人眼里：身體、體質(zhì)的病弱和不足 外貌   王熙鳳眼里：容貌標(biāo)致、氣派不凡        寶玉眼里：弱不禁風(fēng)、多愁善感；無(wú)與倫比的姿容、神韻、風(fēng)采

11、       與眾人見(jiàn)面時(shí)的禮節(jié)（有禮貌） 動(dòng)作   兩次讓座（非常細(xì)心、絕不輕易從事）        飯后漱口、吃茶（細(xì)心、入鄉(xiāng)隨俗） 語(yǔ)言   邢夫人苦留吃飯時(shí)：尊敬與感激、顧全大局、待人處事處處留心        關(guān)于讀書(shū)的不同回答：細(xì)心、有教養(yǎng) 小結(jié)林黛玉的形象分析：美貌多情、體弱多病、心態(tài)復(fù)雜、知書(shū)達(dá)理、為人處事小心謹(jǐn)

12、慎 (三)賈寶玉（請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)的句子進(jìn)行分析）    出場(chǎng)前用世俗眼光     王夫人：孽根禍胎、混世魔王、瘋瘋傻傻     側(cè)面描寫(xiě)            黛玉母親：頑劣異常、極惡讀書(shū)、最喜在內(nèi)幃廝混     出場(chǎng)時(shí)的肖像描寫(xiě)     眉清目秀、英俊多情的年輕公子 （黛玉眼

13、中的寶玉）    眼熟親切 西江月：   用世俗觀念批判寶玉、實(shí)際上卻是寶玉叛逆性格的寫(xiě)照（明貶暗褒、正文反作）                  假托封建衛(wèi)道士者的口吻，對(duì)寶玉似嘲實(shí)贊，巧妙贊頌寶玉反封建的叛逆性格，不向世俗屈服、勇于反抗的精神。     語(yǔ)言     

14、; “這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)”：心直口快、與黛玉心靈相通   描寫(xiě)       贈(zèng)黛玉表字：有民主平等意識(shí)   動(dòng)作（摔玉）：平等意識(shí) 小結(jié)賈寶玉的形象分析：英俊多情、叛逆、勇于反抗、追求自由平等、放蕩不羈 本文的寫(xiě)作特色： 1. 調(diào)動(dòng)多種手法描寫(xiě)人物出場(chǎng)。（有詳有略，有虛有實(shí)，有單獨(dú)介紹、有集體介紹） 2. 通過(guò)人物語(yǔ)言反映人物性格。 3. 通過(guò)典型的環(huán)境來(lái)反映賈家的情況。 結(jié)語(yǔ)：我們現(xiàn)在學(xué)的林黛玉進(jìn)賈府，節(jié)選自紅樓夢(mèng)的序幕部分。序幕僅僅是開(kāi)始，好戲還在后面。我們不能使時(shí)光倒回去

15、，但讀紅樓夢(mèng)可以使我們看到那二百五十年前的封建社會(huì)，感知它，認(rèn)識(shí)它，開(kāi)闊眼界，了解生活，分辨真、善、美與假、惡、丑，提高思想境界。從另一方面講，盡管有的同學(xué)看過(guò)紅樓夢(mèng)電影或紅樓夢(mèng)電視連續(xù)劇，但那都經(jīng)過(guò)編導(dǎo)的改編，演員的再創(chuàng)造，其中高低優(yōu)劣不讀原著是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的。因此，希望同學(xué)們能在課余讀一讀在思想性和藝術(shù)性都達(dá)到古代小說(shuō)高峰的紅樓夢(mèng)。 中國(guó)古代小說(shuō)和戲劇都十分重視人物第一次登場(chǎng)亮相，通過(guò)外貌描寫(xiě)初步顯 示人物性格特點(diǎn)，給人初次但卻不易忘懷的印象。課文寫(xiě)王熙鳳登場(chǎng)亮相效果極佳，這是因?yàn)樽髡哌x擇了適當(dāng)場(chǎng)合、適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，把握住人物的地位、身份、性格特點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。 教學(xué)后記： 紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代小說(shuō)中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品，也我國(guó)四大名著之一，而林黛玉進(jìn)賈府作為其中節(jié)選（第三回），在整部小說(shuō)中起著重要的作用，因?yàn)楸?/p>