大家來看燈大班音樂教案

1、大家來看燈大班音樂教案作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編為大家整理的大家來看燈大班音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。大家來看燈大班音樂教案1目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)欣賞樂曲，理解歌曲內(nèi)容。2、感受音樂活潑，歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨著樂曲表演。準(zhǔn)備：花燈圖片過程：1、欣賞音樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、提問：大家來看燈，看到了哪些燈？教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的花燈圖片。3、學(xué)習(xí)歌曲大家來看燈。跟著音樂的節(jié)奏，念歌詞。隨著教師的琴聲，一句句地學(xué)唱歌曲。分組演唱。4、幼兒邊聽音樂，邊表演。鼓

2、勵(lì)幼兒根據(jù)樂曲的旋律，大膽想象，通過各種動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)樂曲的理解。延伸：請(qǐng)幼兒回家把這首歌唱給家長聽。大家來看燈大班音樂教案2目標(biāo)：在學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)參觀花燈展，認(rèn)識(shí)各種花燈，了解它們的名稱，尋找自己最喜歡的燈。過程：1、回憶歌曲大家來看燈2、引導(dǎo)幼兒回憶花燈展，講講自己最喜歡哪些花燈，為什么。3、提問：大家來看燈，看到了哪些燈？4、幼兒討論。5、請(qǐng)幼兒回答。6、請(qǐng)幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈，并唱一唱。7、小組演唱。8、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。延伸：將自己創(chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽。大家來看燈大班音樂教案3活動(dòng)目標(biāo)：在

3、學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)參觀花燈展，認(rèn)識(shí)各種花燈，了解它們的名稱，尋找自己最喜歡的燈?；顒?dòng)過程：1、回憶歌曲大家來看燈2、引導(dǎo)幼兒回憶花燈展，講講自己最喜歡哪些花燈，為什么。3、提問：大家來看燈，看到了哪些燈？4、幼兒討論。5、請(qǐng)幼兒回答。6、請(qǐng)幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈，并唱一唱。7、小組演唱。8、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法?；顒?dòng)延伸：將自己創(chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽。活動(dòng)反思：活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們對(duì)于花燈的名稱還津津樂道。于是我進(jìn)行了活動(dòng)延伸，讓幼兒對(duì)于歌曲創(chuàng)編歌詞。孩子們七嘴八舌、嘰嘰喳喳地討論開來，創(chuàng)編出“蛤蟆燈”“花藍(lán)燈

4、”“蘑菇燈”“西瓜燈”由此可見，這與幼兒課前在網(wǎng)絡(luò)上欣賞花燈的活動(dòng)準(zhǔn)備有密不可分的關(guān)系，所以活動(dòng)前的準(zhǔn)備是非常重要的，一定要充分。從這件事上讓我明白：組織活動(dòng)不能有僥幸心理，現(xiàn)在，我完全意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。由于自己的僥幸心理。從老師角度考慮，對(duì)自身而言以后還可以調(diào)整的機(jī)會(huì);可從孩子角度考慮，對(duì)孩子來說呢?他們已經(jīng)對(duì)歌唱教學(xué)充滿了疑惑，面對(duì)孩子們渴望感受美、渴望欣賞美的眼神，真的是羞愧難當(dāng)，我深深的明白，今天的結(jié)局完全是由于我的準(zhǔn)備不夠充分，沒有考慮到伴奏和范唱的重要性。在以后的活動(dòng)中我一定會(huì)避免有類似的錯(cuò)誤，因?yàn)槲抑?，我的錯(cuò)誤會(huì)浪費(fèi)整個(gè)班級(jí)孩子的時(shí)間，我的疏忽會(huì)影響他們進(jìn)步的速度。大家來看燈

5、大班音樂教案4活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)欣賞樂曲，理解歌曲內(nèi)容。2.感受音樂活潑，歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨著樂曲表演。3.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。4.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：花燈圖片活動(dòng)過程：1、欣賞音樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、提問：大家來看燈，看到了哪些燈？教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的花燈圖片。3、學(xué)習(xí)歌曲大家來看燈。跟著音樂的節(jié)奏，念歌詞。隨著教師的琴聲，一句句地學(xué)唱歌曲。分組演唱。4、幼兒邊聽音樂，邊表演。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)樂曲的旋律，大膽想象，通過各種動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)樂曲的理解。延伸：請(qǐng)幼兒回家把這首歌唱給家長聽。大家來看燈（音樂）二活動(dòng)目標(biāo)：在學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上

6、，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)參觀花燈展，認(rèn)識(shí)各種花燈，了解它們的名稱，尋找自己最喜歡的燈?；顒?dòng)過程：1、回憶歌曲大家來看燈2、引導(dǎo)幼兒回憶花燈展，講講自己最喜歡哪些花燈，為什么。3、提問：大家來看燈，看到了哪些燈？4、幼兒討論。5、請(qǐng)幼兒回答。6、請(qǐng)幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈，并唱一唱。7、小組演唱。8、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。延伸：將自己創(chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽?；顒?dòng)反思：這是一節(jié)音樂欣賞，幼兒需要理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的快樂，并能夠快樂的學(xué)會(huì)歌唱。平時(shí)孩子們見到花燈的幾率不高，所以在學(xué)習(xí)這課之前我就對(duì)孩子們布置要求，去街上看花燈，可以的話自己也可以買個(gè)花燈回家玩一玩。在上社會(huì)課時(shí)拎出元宵節(jié)，讓幼兒知道元宵節(jié)的來歷。所以在進(jìn)行這課時(shí)時(shí)，孩子們已經(jīng)非常了解。已經(jīng)可以知道并報(bào)出許多花燈的名字。比如：“兔子燈，荷花燈等等”花燈名。所以這課進(jìn)行的很順利，孩子們掌握了歌詞，在鋼琴伴奏的同時(shí)孩子們漸漸的學(xué)會(huì)這首歌曲，并且能夠愉快的歌唱。第一段，我教授歌詞。第二段，有意讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，把原先的花燈改換自己喜歡的花燈，孩子們很有樂趣有：“小馬燈、小羊燈、母雞燈”各色的花燈，聞所未聞，但這些都是孩子們的想