大班數(shù)學(xué)《滾來滾去的球》教案_第1頁
大班數(shù)學(xué)《滾來滾去的球》教案_第2頁
大班數(shù)學(xué)《滾來滾去的球》教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、大班數(shù)學(xué)滾來滾去的球教案活動(dòng)目標(biāo)：1.在操作探索中認(rèn)識(shí)球體，了解球體的基本特征。2.能辨認(rèn)生活中含有球體的物品。3.能用語言表達(dá)游戲中的發(fā)現(xiàn)，在游戲中感受數(shù)學(xué)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師用材料：小皮球、乒乓球和硬幣等球體和圓形的物品若干、2個(gè)筐子。幼兒用材料：操作單頁第25-28頁。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入教師說謎語：一個(gè)小寶寶，圓頭又圓腦，用手拍一拍，跳得高又高。幼兒自由發(fā)言猜謎語，教師出示小皮球揭示謎底。請(qǐng)幼兒拍一拍皮球，初步感知球體。二、操作探索1、認(rèn)識(shí)球體。教師出示乒乓球，提問：乒乓球是什么樣子的？同時(shí)出示硬幣，請(qǐng)幼兒比較球和硬幣，引導(dǎo)幼兒從各個(gè)方向看硬幣和乒乓球分別是什么形狀。初步了解球體的

2、基本特征。交流小結(jié)：像乒乓球這樣不管從哪個(gè)方向看都是圓圓的物品，我們稱它是球體。2.進(jìn)一步了解球體的特征。請(qǐng)幼兒摸一摸硬幣和乒乓球，比較圓形和球體的'不同。交流小結(jié)：硬幣（圓形）放在桌面上平平的，是平面圖形；乒乓球（球體）放在桌面上高高地凸起來，是立體圖形。引導(dǎo)幼兒將是球體的物品在桌子上向多個(gè)方向滾一滾。注意不要讓物品離開桌面，啟發(fā)幼兒說出：球體向前、向后、向左、向右都能滾動(dòng)。3.教師出示各種圓形和球體的物品，請(qǐng)幼兒找一找哪些物品是圓形的，哪些物品是球體的，并把它們分放在2個(gè)筐子里。教師檢查幼兒分放的結(jié)果。三、拓展游戲1、尋找生活中的球體。教師：在日常生活中你們還看到過哪些是球體的物品？請(qǐng)幼兒說一說。（如海洋球、羊角球、棒棒糖、地球儀、足球、籃球、臺(tái)球等）2、完成操作單頁第26頁的活動(dòng)。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面中的三幅畫，說一說他們?cè)谶M(jìn)行什么

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論